Araştırmacılar Recep ÇAKIR
Recep ÇAKIR Prof. Dr. AMASYA ÜNİVERSİTESİ
0000-0002-2641-5007
Yayın 53 Hakemlik 18 CrossRef Atıf 75 TR Dizin Atıf 4
0000-0002-2641-5007
53 Yayın
18 Hakemlik
75 CrossRef Atıf
4 TR Dizin Atıf
Takipçi
Takip Edilen

Uzmanlık Alanları

Açık ve Uzaktan Öğrenme Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bilişim Teknolojileri Eğitimi Eğitim Materyali Geliştirme Eğitim Teknolojileri

Kurum

AMASYA ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

EĞİTSEL ROBOT SETLERİ İLE FEN ve TEKNOLOJİ DERSİ BASİT MAKİNALAR KONUSUNUN ORTAOKUL 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN STEM BECERİ DÜZEYLERİNE VE DERSE DÖNÜK TUTUMLARINA ETKİS
Yazarlar: Özgen KORKMAZ , Bahadır ACAR , Recep ÇAKIR , Feray UĞUR ERDOĞMUŞ , Esra ÇAKIR
Yayın Bilgisi: 2019 , Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17943/etku.518215
ATIF 3 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1775

3

ATIF

2

FAVORİ

1775

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Plickers Web 2.0 Ölçme ve Değerlendirme Uygulamasının Öğrencilerin Sınav Kaygıları ve Başarıları Üzerine Etkisi
Yazarlar: Özgen KORKMAZ , Mehmet VERGİLİ , Recep ÇAKIR , Feray UĞUR ERDOĞMUŞ
Yayın Bilgisi: 2019 , Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2492

0

ATIF

2

FAVORİ

2492

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Oyunlaştırılmış Robot Etkinliklerinin Ortaokul Öğrencilerinin Problem Çözme ve Bilgi İşlemsel Düşünme Becerilerine Etkisi
Yazarlar: Mahmure KAYA, Özgen KORKMAZ , Recep ÇAKIR
Yayın Bilgisi: 2020 , Ege Eğitim Dergisi
DOI: 10.12984/egeefd.588512
ATIF 7 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2478

7

ATIF

1

FAVORİ

2478

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Bilişim Teknolojileri Öğretmenlerinin Kodlamaya Dönük Tutumları, Öz-Yeterlilikleri ve Kodlama Öğretimi İçin Kullandıkları Yöntemler
Yazarlar: Özgen KORKMAZ , Hüsnü ŞAHİN , Recep ÇAKIR , Feray UĞUR ERDOĞMUŞ
Yayın Bilgisi: 2019 , Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1416

0

ATIF

1

FAVORİ

1416

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Ortaokul Öğrencilerinin Blok Temelli Kodlama Eğitimine Dönük Öz-yeterlik Algı Düzeyleri, STEM ve Bilgisayarca Düşünme Beceri Düzeyleri
Yazarlar: Cemre ADSAY, Özgen KORKMAZ , Recep ÇAKIR , Feray UĞUR ERDOĞMUŞ
Yayın Bilgisi: 2020 , Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17943/etku.696224
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1388

1

ATIF

1

FAVORİ

1388

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Yayınlar

ORTAÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİNİN ACİL DURUM UZAKTAN ÖĞRETİMİNE YÖNELİK TUTUMLARI, DİJİTAL YETERLİLİKLERİ VE DENEYİMLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Çağlar KIYMET , Recep ÇAKIR
Yayın Bilgisi: 2023 , Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17943/etku.1103720
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 188

0

ATIF

0

FAVORİ

188

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Erken Çocukluk Çağında Çocuğu Olan Ebeveynlerin, Çocuklarına Medya Kullandırmadaki Aracılıkları ve Dijital Ebeveynlik Farkındalıklarının İncelenmesi
Yazarlar: Seyhan BOSTANCI, Recep ÇAKIR
Yayın Bilgisi: 2022 , Turkish Journal of Primary Education
DOI: 10.52797/tujped.1192163
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 452

0

ATIF

0

FAVORİ

452

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
An Examination of the Relation between In-Service Preschool Teachers and Preschool Teacher Candidates’ Levels of Nomophobia and FoMO
Yazarlar: Önder İDİL , Recep ÇAKIR , Emrah AKMAN
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.104.9.5
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 457

0

ATIF

0

FAVORİ

457

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Öğretmen Adaylarının Dijital Okuryazarlıkları ile Mobil Öğrenmeye Yönelik Tutumları
Yazarlar: Nurhayat YILMAZ, Recep ÇAKIR
Yayın Bilgisi: 2022 , Turkish Journal of Educational Studies
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 314

0

ATIF

0

FAVORİ

314

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Öğretmenlerin Sınıf Ortamında Dijital Oyunlardan Yararlanmaları ve Dijital Veri Güvenliği Farkındalıkları
Yazarlar: İmren ÖZTÜRK , Recep ÇAKIR
Yayın Bilgisi: 2022 , Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 370

0

ATIF

0

FAVORİ

370

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Students' Knowledge Sharing Behaviours and Sense of Online Learning Community in Online Learning Environments
Yazarlar: Cavit ERDOĞMUŞ , Recep ÇAKIR , Özgen KORKMAZ
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.53.9.3
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 602

0

ATIF

0

FAVORİ

602

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
The Effect of Code. Org Activities on Computational Thinking and Algorithm Development Skills
Yazarlar: Ali OLUK , Recep ÇAKIR
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
DOI: 10.51535/tell.960476
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 362

0

ATIF

0

FAVORİ

362

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
PANDEMİ SÜRECİNDE ÖĞRETMENLERİN TEKNOLOJİYE YÖNELİK TUTUMLARI VE İDARECİLERİN UZAKTAN EĞİTİME YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Elif DAL , Neşe KUTLU ABU , Recep ÇAKIR
Yayın Bilgisi: 2021 , Uluslararası Alan Eğitimi Dergisi
DOI: 10.32570/ijofe.1030907
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 352

0

ATIF

0

FAVORİ

352

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDE GÖREV ALAN ÖĞRETİM ELEMANLARININ PERFORMANSLARINI ARTTIRMAYA YÖNELİK GÖRÜŞ VE ÖNERİLER
Yazarlar: Recep ÇAKIR , Emine AKINCAN
Yayın Bilgisi: 2021 , Uluslararası Alan Eğitimi Dergisi
DOI: 10.32570/ijofe.1012742
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 493

0

ATIF

0

FAVORİ

493

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Çevrimiçi Eğitmenlerin Çevrimiçi Öğretime Karşı Algı ve Uygulamaları Ölçeği: Türkçe’ye Uyarlama Çalışması
Yazarlar: Sumeyye BEKTAŞ , Recep ÇAKIR
Yayın Bilgisi: 2021 , Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 469

0

ATIF

1

FAVORİ

469

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Çoklu Ortam Materyallerinin Kullanımı
Yazarlar: Murat İNAL , Recep ÇAKIR
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice
DOI: 10.47157/jietp.954946
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 707

0

ATIF

0

FAVORİ

707

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
GÖRSEL PROGRAMLAMA ORTAMLARINDA YAPILAN OYUN GELİŞTİRME ETKİNLİKLERİNİN ETKİLİLİĞİ
Yazarlar: Özgen KORKMAZ , Hasan BALCI , Recep ÇAKIR , Feray UĞUR ERDOĞMUŞ
Yayın Bilgisi: 2021 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1065

0

ATIF

0

FAVORİ

1065

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Secondary School Students’ Basic STEM Skill Levels according to their Self-Perceptions: A Scale Adaptation
Yazarlar: Özgen KORKMAZ , Recep ÇAKIR , Feray UĞUR ERDOĞMUŞ
Yayın Bilgisi: 2021 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.21.25.8.1
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 550

4

ATIF

0

FAVORİ

550

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Meslek Lisesi Öğrencilerinin Dijital Oyun Bağımlılıklarının, Akıllı Telefon ve Bilgisayar Bağımlılıkları Çerçevesinde İncelenmesi
Yazarlar: Evren TEMİZ, Özgen KORKMAZ , Recep ÇAKIR
Yayın Bilgisi: 2020 , Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 641

0

ATIF

0

FAVORİ

641

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Ortaokul Öğretmenlerinin Bilişim Teknolojilerini Kullanım ve Derslerine Entegre Edebilme Düzeylerinin Belirlenmesi
Yazarlar: Durmuş BOLAT , Özgen KORKMAZ , Recep ÇAKIR
Yayın Bilgisi: 2020 , Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 744

0

ATIF

0

FAVORİ

744

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Ortaokul Öğrencilerinin Dijital Oyun Bağımlılıklarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Yavuz KÜÇÜK, Recep ÇAKIR
Yayın Bilgisi: 2020 , Turkish Journal of Primary Education
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1693

0

ATIF

0

FAVORİ

1693

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Flowchart Destekli Proje Tabanlı Algoritma Eğitiminin Etkililiği
Yazarlar: Yunus Emre ÜNGÖR , Özgen KORKMAZ , Recep ÇAKIR , Feray UĞUR ERDOĞMUŞ
Yayın Bilgisi: 2020 , Turkish Journal of Primary Education
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2175

0

ATIF

1

FAVORİ

2175

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
ETKİLİ ÖĞRENME İÇİN POWERPOİNT SUNUMU YETERLİ MİDİR? DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİNE DÖNÜK DENEYSEL BİR ÇALIŞMA
Yazarlar: Yasin KEKLİKÇİ , Özgen KORKMAZ , Recep ÇAKIR
Yayın Bilgisi: 2020 , Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.46778/goputeb.730621
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1272

0

ATIF

0

FAVORİ

1272

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
UZAKTAN EĞİTİM ÖĞRENCİLERİNİN EŞ ZAMANLI SANAL SINIF ORTAMLARINI KULLANIM NİYETLERİ İLE UZAKTAN EĞİTİME İLİŞKİN TUTUMLARININ İNCELENMESİ
Yazarlar: Recep ÇAKIR , Fatma ARSLAN
Yayın Bilgisi: 2020 , Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.46778/goputeb.732565
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2851

0

ATIF

0

FAVORİ

2851

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Ortaokul Öğrencilerinin Blok Temelli Kodlama Eğitimine Dönük Öz-yeterlik Algı Düzeyleri, STEM ve Bilgisayarca Düşünme Beceri Düzeyleri
Yazarlar: Cemre ADSAY, Özgen KORKMAZ , Recep ÇAKIR , Feray UĞUR ERDOĞMUŞ
Yayın Bilgisi: 2020 , Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17943/etku.696224
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1388

1

ATIF

1

FAVORİ

1388

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Oyunlaştırılmış Robot Etkinliklerinin Ortaokul Öğrencilerinin Problem Çözme ve Bilgi İşlemsel Düşünme Becerilerine Etkisi
Yazarlar: Mahmure KAYA, Özgen KORKMAZ , Recep ÇAKIR
Yayın Bilgisi: 2020 , Ege Eğitim Dergisi
DOI: 10.12984/egeefd.588512
ATIF 7 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2478

7

ATIF

1

FAVORİ

2478

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
“Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri” ve “Eğitim Teknolojileri” Alanlarında Yazılan Yüksek Lisans ve Doktora Tezlerinin Araştırma Eğilimleri: 2013-2018 Döneminin Bir Görüntüsü
Yazarlar: Emel TÖNGEL, Arif AYDIN , Mehmet KARA , Recep ÇAKIR
Yayın Bilgisi: 2020 , Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2185

0

ATIF

0

FAVORİ

2185

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Robotik Kodlama Eğitiminin Üstün Yetenekli Öğrencilere Katkısı
Yazarlar: Hacer KILIÇKIRAN, Özgen KORKMAZ , Recep ÇAKIR
Yayın Bilgisi: 2020 , Turkish Journal of Primary Education
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2400

0

ATIF

1

FAVORİ

2400

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Using Technology in Education, Self-efficacy and Technology Acceptance Levels of Teacher Candidates
Yazarlar: Recep ÇAKIR , Yeliz ALTINTAŞ , Feray UĞUR ERDOĞMUŞ , Özgen KORKMAZ
Yayın Bilgisi: 2019 , Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 278

0

ATIF

0

FAVORİ

278

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Ters-Yüz Sınıf Modelinin ve Web 2.0 Yazılımlarının Bilgisayarca Düşünme Becerisi, Etkinlik Tecrübesi ve Uzamsal Düşünme Becerisine Etkisi
Yazarlar: Recep ÇAKIR , Cemre ADSAY, Özge AKGÜL UĞUR
Yayın Bilgisi: 2019 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.528764
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1537

2

ATIF

1

FAVORİ

1537

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÖĞRETMENLERİNİN MESLEKİ DOYUM VE TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİ
Yazarlar: Özgen KORKMAZ , Öznur KOVANCI, Recep ÇAKIR , Feray UĞUR ERDOĞMUŞ
Yayın Bilgisi: 2019 , Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 666

0

ATIF

0

FAVORİ

666

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Bilişim Teknolojileri Öğretmenlerinin Kodlamaya Dönük Tutumları, Öz-Yeterlilikleri ve Kodlama Öğretimi İçin Kullandıkları Yöntemler
Yazarlar: Özgen KORKMAZ , Hüsnü ŞAHİN , Recep ÇAKIR , Feray UĞUR ERDOĞMUŞ
Yayın Bilgisi: 2019 , Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1416

0

ATIF

1

FAVORİ

1416

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Meslek Lisesi Bilişim Teknolojileri Öğrencilerinin Programlama Öz- Yeterlilikleri, STEM ve Bilgisayarca Düşünme Becerilerine Yönelik Algıları
Yazarlar: Özgen KORKMAZ , Fatma Nur KILIÇ , Recep ÇAKIR , Feray UĞUR ERDOĞMUŞ
Yayın Bilgisi: 2019 , Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 753

0

ATIF

0

FAVORİ

753

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Dijital Öykü Anlatımı ile Verilen Değerler Eğitimine Yönelik Bir Eylem Araştırması
Yazarlar: Erhan KUTLUCAN , Recep ÇAKIR , Yavuz ÜNAL
Yayın Bilgisi: 2019 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.3388
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2756

3

ATIF

0

FAVORİ

2756

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
ÜÇ ETKİLEŞİM TÜRÜNDE ÖZ DÜZENLEME ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE'YE UYARLANMASI: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
Yazarlar: Recep ÇAKIR , Mehmet KARA , Volkan KUKUL
Yayın Bilgisi: 2019 , Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17943/etku.499407
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 969

5

ATIF

0

FAVORİ

969

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
EĞİTSEL ROBOT SETLERİ İLE FEN ve TEKNOLOJİ DERSİ BASİT MAKİNALAR KONUSUNUN ORTAOKUL 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN STEM BECERİ DÜZEYLERİNE VE DERSE DÖNÜK TUTUMLARINA ETKİS
Yazarlar: Özgen KORKMAZ , Bahadır ACAR , Recep ÇAKIR , Feray UĞUR ERDOĞMUŞ , Esra ÇAKIR
Yayın Bilgisi: 2019 , Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17943/etku.518215
ATIF 3 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1775

3

ATIF

2

FAVORİ

1775

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Plickers Web 2.0 Ölçme ve Değerlendirme Uygulamasının Öğrencilerin Sınav Kaygıları ve Başarıları Üzerine Etkisi
Yazarlar: Özgen KORKMAZ , Mehmet VERGİLİ , Recep ÇAKIR , Feray UĞUR ERDOĞMUŞ
Yayın Bilgisi: 2019 , Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2492

0

ATIF

2

FAVORİ

2492

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Yavaş Geçişli Animasyon Tekniğinin Öğrencilerin Başarıları, Bilimsel Düşünme Becerileri ve Hedef Yönelimleri Üzerine Etkisi
Yazarlar: Özge Nur UZUNER, Recep ÇAKIR
Yayın Bilgisi: 2019 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1283

0

ATIF

0

FAVORİ

1283

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Ortaokul Öğrencilerinin İnternet Bağımlılığı ve Sosyal Medya Kullanma Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Yazarlar: İbrahim Enes ÖNER , Recep ÇAKIR
Yayın Bilgisi: 2019 , Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2847

0

ATIF

0

FAVORİ

2847

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
The Examination of Public Education Center Trainers’ Attitudes towards Social Media and Their Self-Efficacy in Social Networks for Instructional Purposes
Yazarlar: Cavit ERDOĞMUŞ, Özgen KORKMAZ , Recep ÇAKIR , Feray UĞUR ERDOĞMUŞ
Yayın Bilgisi: 2019 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.19.5.6.1
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 335

1

ATIF

0

FAVORİ

335

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Üniversite Öğrencilerinin Bilgisayarca Düşünme Becerilerinin Mantıksal Matematiksel Zekâ ve Problem Çözme Becerileri Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Ali OLUK , Recep ÇAKIR
Yayın Bilgisi: 2019 , Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.351312
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2107

3

ATIF

0

FAVORİ

2107

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
FeTeMM Etkinliklerinin 7. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarıları, Yansıtıcı Düşünme Becerileri ve Motivasyonlarına Etkisi
Yazarlar: Recep ÇAKIR , Cansu Ebren OZAN
Yayın Bilgisi: 2018 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.346067
ATIF 7 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3984

7

ATIF

0

FAVORİ

3984

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
BT Öğretmenlerinin Derslerinde Gerçekleştirdiği Etkinlikler, Bu Etkinliklerin Öğretim Programına Uygunluğu ve Gerekçeleri
Yazarlar: Özgen KORKMAZ , Kemal BİLİR, Recep ÇAKIR
Yayın Bilgisi: 2018 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.408013
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 903

0

ATIF

0

FAVORİ

903

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Öğrencilerin Programlama Başarılarının Bilgisayarca-Eleştirel Düşünme ile Problem Çözme Becerileri Çerçevesinde İncelenmesi
Yazarlar: Özgen KORKMAZ , Caner KARAÇALTI , Recep ÇAKIR
Yayın Bilgisi: 2018 , Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1258

0

ATIF

0

FAVORİ

1258

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Conceptions and Misconceptions of Instructors Pertaining to Their Roles and Competencies in Distance Education: A Qualitative Case Study
Yazarlar: Mehmet KARA , Volkan KUKUL, Recep ÇAKIR
Yayın Bilgisi: 2018 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.18.12.5.2
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 447

4

ATIF

0

FAVORİ

447

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
TEKNOLOJİ ENTEGRASYON MATRİSİ’NİN ÖĞRENCİLERİN FEN BİLİMLERİ DERSİ AKADEMİK BAŞARILARI VE TEKNOLOJİ YETERLİKLERİNE ETKİSİ
Yazarlar: Hasan TENKOĞLU, Recep ÇAKIR
Yayın Bilgisi: 2018 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2018.18.39790-471186
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2293

1

ATIF

1

FAVORİ

2293

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Çoklu Ortam Materyallerinin Okuma-Yazma Güçlüğü Çeken Öğrencilerin OkumaYazma Becerileri Üzerinde Etkisi
Yazarlar: Ferhat ŞAHİN, Recep ÇAKIR
Yayın Bilgisi: 2018 , Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4648

0

ATIF

0

FAVORİ

4648

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
The Impact of FeTeMM Activities on 7th Grade Students’ Reflective Thinking Skills for Problem Solving Levels and their Achievements
Yazarlar: Recep ÇAKIR , Cansu Ebren OZAN, Emrah KAYA, Büşra BUYRUK
Yayın Bilgisi: 2017 , Participatory Educational Research
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 379

0

ATIF

0

FAVORİ

379

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Öğretmen Adaylarının Bilimsel Araştırma Yöntemleri Dersindeki Motivasyonel İnançları ve Öğrenme Stratejilerinin Çeşitli Değişkenler Bakımından İncelenmesi
Yazarlar: Çiğdem AKKANAT , Neşe KUTLU ABU , Recep ÇAKIR , Murat GÖKDERE
Yayın Bilgisi: 2017 , HAYEF Journal of Education
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2977

0

ATIF

0

FAVORİ

2977

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Çoklu Ortam Kullanımının İlkokul Öğrencilerinin Akademik Başarılarına ve Kaygılarına Etkisi
Yazarlar: Hasan ÇORUK , Recep ÇAKIR
Yayın Bilgisi: 2017 , Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16949/turkbilmat.286655
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4687

0

ATIF

0

FAVORİ

4687

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
İSTASYON TEKNİĞİNİN MATEMATİK DERSİ AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİ VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Özgen KORKMAZ , Fikretcan GÜC, Recep ÇAKIR , Ahmet BACANAK
Yayın Bilgisi: 2016 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4770

0

ATIF

0

FAVORİ

4770

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
The Relation between Life Long Learning Tendency and Leadership Level of Education Managers
Yazarlar: Ertuğrul ÇAM , Fatih SALTAN, Recep ÇAKIR
Yayın Bilgisi: 2016 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.16.spi.2.9
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 207

0

ATIF

0

FAVORİ

207

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Bireylerin Bilgisayarca Düşünme Becerilerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Özgen KORKMAZ , Recep ÇAKIR , M. Yaşar ÖZDEN, Ali OLUK , Sevet SARIOĞLU
Yayın Bilgisi: 2016 , Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5409

0

ATIF

0

FAVORİ

5409

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Relationship between the Attidutes of Science Teachers towards Technology and Their Teaching Styles
Yazarlar: Sevilay KARAMUSTAFAOĞLU , Recep ÇAKIR , Ayşegül CELEP
Yayın Bilgisi: 2015 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.15.03.2.3
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 349

1

ATIF

0

FAVORİ

349

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Pre-service and In-service Teachers’ Perceptions about Using Web 2.0 in Education
Yazarlar: Recep CAKİR , Erman YUKSELTURK, Ercan TOP
Yayın Bilgisi: 2015 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.15.10.2.2
ATIF 7 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 413

7

ATIF

0

FAVORİ

413

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
ÖĞRETMENLERİN YAŞAM BOYU ÖĞRENME EĞİLİMLERİ VE EĞİTİM TEKNOLOJİSİ STANDARTLARI ÖZYETERLİKLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Mustafa ÖZÇİFTÇİ, Mustafa ÖZÇİFTÇİ, Recep Çakır
Yayın Bilgisi: 2015 , Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17943/etku.57410
ATIF 26 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4575

26

ATIF

0

FAVORİ

4575

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
LİSE ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME STİLLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ
Yazarlar: Recep CAKIR , Oktay AKBAŞ
Yayın Bilgisi: 2013 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1973

0

ATIF

0

FAVORİ

1973

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Bilgisayar Öğretmenleri Okullardaki Teknoloji Entegrasyonu Hakkında Ne Düşünürler?
Yazarlar: Recep ÇAKIR , Soner YILDIRIM
Yayın Bilgisi: 2009 , İlköğretim Online
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1343

0

ATIF

0

FAVORİ

1343

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Makalelerin Yayınlandığı Dergiler
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
Ege Eğitim Dergisi
Ege Eğitim Dergisi
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
HAYEF Journal of Education
HAYEF Journal of Education
İlköğretim Online
İlköğretim Online
Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice
Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Dergisi
Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Turkish Journal of Educational Studies
Turkish Journal of Educational Studies
Turkish Journal of Primary Education
Turkish Journal of Primary Education
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi
Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dergisi
Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dergisi
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
Uluslararası Alan Eğitimi Dergisi
Uluslararası Alan Eğitimi Dergisi
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Editörlük
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
Son Okuyucu
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Teknik Editör , Editör
Kurul Üyeliği
Journal of Amasya University the Institute of Sciences and Technology
Journal of Amasya University the Institute of Sciences and Technology

Hakemlik

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
Bilgi ve İletişim Teknolojileri Dergisi
Bilgi ve İletişim Teknolojileri Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Journal of Amasya University the Institute of Sciences and Technology
Journal of Amasya University the Institute of Sciences and Technology
Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice
Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Turkish Journal of Educational Studies
Turkish Journal of Educational Studies
Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dergisi
Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dergisi
Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi
Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
^: Atıf sayıları CrossRef'ten çekilmektedir. Popüler yayınlar, DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. Bu sayfada görüntülenen istatistikler anlık değerler olmayıp, gerçek istatistikler arasında 24 saate kadar gecikme olabilmektedir.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.