Nihan Akkocaoğlu Çayır profil resmi
Nihan Akkocaoğlu Çayır Dr. Öğr. Üyesi HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ
Yayın 4 Hakemlik 21 CrossRef Atıf 37 TR Dizin Atıf 36
4 Yayın
21 Hakemlik
37 CrossRef Atıf
36 TR Dizin Atıf
0000-0002-0476-3369

Uzmanlık Alanları

Sınıf Eğitimi

Kurum

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

Çocuklar İçin Felsefe Eğitimi Üzerine Nitel Bir Araştırma
Yazarlar: Nihan Akkocaoğlu Çayır , Buket Akkoyunlu
Yayın Bilgisi: 2016 , Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry
DOI: -
ATIF 25 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 20215

25

1

20215

Öğretmenlerin Çocuklar İçin Felsefe Uygulamalarına İlişkin Görüşleri: Sorunlar ve Çözümler
Yazarlar: Nihan Akkocaoğlu Çayır
Yayın Bilgisi: 2023 , Kaygı. Bursa Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Felsefe Dergisi
DOI: 10.20981/kaygi.1344914
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1771

1

1

1771

Yayınlar

İlkokul 3. Sınıf Öğrencileri İçin Değerlere Yönelik Çocuklar İçin Felsefe (P4C) Uygulamaları
Yazarlar: Hülya Şipar , Nihan Akkocaoğlu Çayır
Yayın Bilgisi: 2025 , Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.29299/kefad.1526248
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1118

0

1118

Öğretmenlerin Çocuklar İçin Felsefe Uygulamalarına İlişkin Görüşleri: Sorunlar ve Çözümler
Yazarlar: Nihan Akkocaoğlu Çayır
Yayın Bilgisi: 2023 , Kaygı. Bursa Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Felsefe Dergisi
DOI: 10.20981/kaygi.1344914
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1771

1

1771

Çocuklar İçin Felsefe Eğitimi Üzerine Nitel Bir Araştırma
Yazarlar: Nihan Akkocaoğlu Çayır , Buket Akkoyunlu
Yayın Bilgisi: 2016 , Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 20215

1

20215

Yaratıcı Drama Yöntemi ile Öğretmen Yeterliklerinden Kişisel Gelişim Üzerine Nitel Bir Çalışma
Yazarlar: Nihan Akkocaoğlu Çayır , Özlem Gökbulut
Yayın Bilgisi: 2015 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6065

0

6065

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Kaygı. Bursa Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Felsefe Dergisi
Kaygı. Bursa Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Felsefe Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry

Hakemlik

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Çocuk, Edebiyat ve Dil Eğitimi Dergisi
Çocuk, Edebiyat ve Dil Eğitimi Dergisi
Ege Eğitim Dergisi
Ege Eğitim Dergisi
Felsefe Dünyası
Felsefe Dünyası
FLSF Felsefe ve Sosyal Bilimler Dergisi
FLSF Felsefe ve Sosyal Bilimler Dergisi
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
International Journal of Turkish Education Sciences
International Journal of Turkish Education Sciences
Journal of Education and Future
Journal of Education and Future
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kaygı. Bursa Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Felsefe Dergisi
Kaygı. Bursa Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Felsefe Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sakarya University Journal of Education
Sakarya University Journal of Education
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yayınlar

İlkokul 3. Sınıf Öğrencileri İçin Değerlere Yönelik Çocuklar İçin Felsefe (P4C) Uygulamaları
Yazarlar: Hülya Şipar , Nihan Akkocaoğlu Çayır
Yayın Bilgisi: 2025 , Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.29299/kefad.1526248
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1118

2

0

1118

Öğretmenlerin Çocuklar İçin Felsefe Uygulamalarına İlişkin Görüşleri: Sorunlar ve Çözümler
Yazarlar: Nihan Akkocaoğlu Çayır
Yayın Bilgisi: 2023 , Kaygı. Bursa Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Felsefe Dergisi
DOI: 10.20981/kaygi.1344914
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1771

1

1

1771

Çocuklar İçin Felsefe Eğitimi Üzerine Nitel Bir Araştırma
Yazarlar: Nihan Akkocaoğlu Çayır , Buket Akkoyunlu
Yayın Bilgisi: 2016 , Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry
DOI: -
ATIF 25 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 20215

25

1

20215

Yaratıcı Drama Yöntemi ile Öğretmen Yeterliklerinden Kişisel Gelişim Üzerine Nitel Bir Çalışma
Yazarlar: Nihan Akkocaoğlu Çayır , Özlem Gökbulut
Yayın Bilgisi: 2015 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 9 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6065

9

0

6065

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.