avatar
Recai Akkaya Prof. Dr. BOLU ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Yayın 11 Hakemlik 17 CrossRef Atıf 22 TR Dizin Atıf 92
11 Yayın
17 Hakemlik
22 CrossRef Atıf
92 TR Dizin Atıf
0000-0001-5369-7612

Uzmanlık Alanları

Eğitim Matematik Eğitimi

Kurum

BOLU ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ

Popüler Yayınları

Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin En Büyük Ortak Bölen ve En Küçük Ortak Kat Konusundaki Bilgi Oluşturma Süreçlerinin RBC+C Modeli ile İncelenmesi
Yazarlar: Özlem Çubukluöz, Tuba Adıgüzel , Burçin Gökkurt Özdemir , Recai Akkaya
Yayın Bilgisi: 2018 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.459903
ATIF 1 FAVORİ 4 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2522

1

4

2522

Çocuk Edebiyatıyla Bütünleştirilmiş Matematik Dersinin Problem Çözme Tutumuna, Matematiksel İlişkilendirmeye ve Matematik Özyeterliğine Etkisi
Yazarlar: Meltem Yalçın , Recai Akkaya , Burcu Durmaz
Yayın Bilgisi: 2022 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.1060077
ATIF 4 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1490

4

2

1490

ALTINCI SINIF ÖĞRENCİLERİN DOĞRU ORANTI VE TERS ORANTI BİLGİSİNİ OLUŞTURMA SÜRECİNİN RBC+C MODELİNE GÖRE İNCELENMESİ: BİR ÖĞRETİM DENEYİ
Yazarlar: Özlem Kalaycı , Recai Akkaya
Yayın Bilgisi: 2019 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2019..-598172
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5464

1

1

5464

Erken Matematik Testi (EMAT) Geliştirilmesi, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Yasemin Aydoğan , Recai Akkaya , Arzu Özyürek
Yayın Bilgisi: 2020 , Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.37217/tebd.706828
ATIF 6 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3503

6

1

3503

MATEMATİK OKURYAZARLIĞININ OKUL MATEMATİĞİ İLE ENTEGRASYONU
Yazarlar: Murat Altun , Tuğçe Kozaklı Ülger , Işıl Bozkurt , Recai Akkaya , Çiğdem Arslan , Furkan Demir , Burcu Karaduman , Zeynep Özaydın
Yayın Bilgisi: 2022 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.1035381
ATIF 6 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3007

6

1

3007

Yayınlar

Matematik Okuryazarlığını Geliştirmeye Yönelik Hizmet İçi Öğretmen Eğitimi İçin Bir Model Önerisi
Yazarlar: Murat Altun , Recai Akkaya , Tuğçe Kozaklı Ülger , Işıl Bozkurt , Çiğdem Arslan , Furkan Demir
Yayın Bilgisi: 2024 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.1341165
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 405

0

405

Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Sayı Duyusu ve Matematik Okuryazarlığı Performansları, Matematik Dersi Puanları ile LGS Puanları Arasındaki İlişki
Yazarlar: Mücahit Çağlar , Recai Akkaya , Ülkü Ayvaz
Yayın Bilgisi: 2023 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2023..-1345532
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 939

1

939

Çocuk Edebiyatıyla Bütünleştirilmiş Matematik Dersinin Problem Çözme Tutumuna, Matematiksel İlişkilendirmeye ve Matematik Özyeterliğine Etkisi
Yazarlar: Meltem Yalçın , Recai Akkaya , Burcu Durmaz
Yayın Bilgisi: 2022 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.1060077
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1490

2

1490

MATEMATİK OKURYAZARLIĞININ OKUL MATEMATİĞİ İLE ENTEGRASYONU
Yazarlar: Murat Altun , Tuğçe Kozaklı Ülger , Işıl Bozkurt , Recai Akkaya , Çiğdem Arslan , Furkan Demir , Burcu Karaduman , Zeynep Özaydın
Yayın Bilgisi: 2022 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.1035381
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3007

1

3007

Erken Matematik Testi (EMAT) Geliştirilmesi, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Yasemin Aydoğan , Recai Akkaya , Arzu Özyürek
Yayın Bilgisi: 2020 , Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.37217/tebd.706828
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3503

1

3503

ALTINCI SINIF ÖĞRENCİLERİN DOĞRU ORANTI VE TERS ORANTI BİLGİSİNİ OLUŞTURMA SÜRECİNİN RBC+C MODELİNE GÖRE İNCELENMESİ: BİR ÖĞRETİM DENEYİ
Yazarlar: Özlem Kalaycı , Recai Akkaya
Yayın Bilgisi: 2019 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2019..-598172
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5464

1

5464

Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin En Büyük Ortak Bölen ve En Küçük Ortak Kat Konusundaki Bilgi Oluşturma Süreçlerinin RBC+C Modeli ile İncelenmesi
Yazarlar: Özlem Çubukluöz, Tuba Adıgüzel , Burçin Gökkurt Özdemir , Recai Akkaya
Yayın Bilgisi: 2018 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.459903
FAVORİ 4 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2522

4

2522

Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Matematik Okuryazarlığı Beceri Düzeylerinin İncelenmesi
Yazarlar: Murat Altun , Nalan Aydın Gümüş, Recai Akkaya , İşıl Bozkurt, Tuğçe Kozaklı Ülger
Yayın Bilgisi: 2018 , Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 8317

0

8317

İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNİ TERCİH ETME NEDENLERİ VE ÖĞRETMENLİK EĞİTİMİ İLE İLGİLİ BEKLENTİLERİ
Yazarlar: Salih Çakır, Recai Akkaya
Yayın Bilgisi: 2017 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2017.17.28551-304622
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3891

0

3891

Matematiksel Yatkınlık: İlkokul Ve Ortaokul Öğretmen Adaylarının Yatkınlık Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Yeliz Yazgan , Recai Akkaya , Dilek Sezgin Memnun
Yayın Bilgisi: 2016 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1387

0

1387

Matematik, Fen Bilgisi ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematiksel Okuryazarlığa İlişkin Öz-Yeterlik İnançları Üzerine Bir Araştırma
Yazarlar: Dilek Sezgin Memnun , Recai Akkaya
Yayın Bilgisi: 2012 , Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 936

0

936

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi
Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi
Journal of Computer and Education Research
Journal of Computer and Education Research
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Kurul Üyeliği
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemlik

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Eğitimde Kuram ve Uygulama
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yayınlar

Çocuk Edebiyatıyla Bütünleştirilmiş Matematik Dersinin Problem Çözme Tutumuna, Matematiksel İlişkilendirmeye ve Matematik Özyeterliğine Etkisi
Yazarlar: Meltem Yalçın , Recai Akkaya , Burcu Durmaz
Yayın Bilgisi: 2022 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.1060077
ATIF 4 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1490

4

2

1490

MATEMATİK OKURYAZARLIĞININ OKUL MATEMATİĞİ İLE ENTEGRASYONU
Yazarlar: Murat Altun , Tuğçe Kozaklı Ülger , Işıl Bozkurt , Recai Akkaya , Çiğdem Arslan , Furkan Demir , Burcu Karaduman , Zeynep Özaydın
Yayın Bilgisi: 2022 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.1035381
ATIF 6 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3007

6

1

3007

Erken Matematik Testi (EMAT) Geliştirilmesi, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Yasemin Aydoğan , Recai Akkaya , Arzu Özyürek
Yayın Bilgisi: 2020 , Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.37217/tebd.706828
ATIF 6 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3503

6

1

3503

ALTINCI SINIF ÖĞRENCİLERİN DOĞRU ORANTI VE TERS ORANTI BİLGİSİNİ OLUŞTURMA SÜRECİNİN RBC+C MODELİNE GÖRE İNCELENMESİ: BİR ÖĞRETİM DENEYİ
Yazarlar: Özlem Kalaycı , Recai Akkaya
Yayın Bilgisi: 2019 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2019..-598172
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5464

1

1

5464

Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin En Büyük Ortak Bölen ve En Küçük Ortak Kat Konusundaki Bilgi Oluşturma Süreçlerinin RBC+C Modeli ile İncelenmesi
Yazarlar: Özlem Çubukluöz, Tuba Adıgüzel , Burçin Gökkurt Özdemir , Recai Akkaya
Yayın Bilgisi: 2018 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.459903
ATIF 1 FAVORİ 4 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2522

1

4

2522

İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNİ TERCİH ETME NEDENLERİ VE ÖĞRETMENLİK EĞİTİMİ İLE İLGİLİ BEKLENTİLERİ
Yazarlar: Salih Çakır, Recai Akkaya
Yayın Bilgisi: 2017 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2017.17.28551-304622
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3891

4

0

3891

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.