avatar
Serkan Deniz Dr. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
Yayın 9 Hakemlik 1 CrossRef Atıf 4
9 Yayın
1 Hakemlik
4 CrossRef Atıf
0000-0001-7573-5704
58790526900

Uzmanlık Alanları

Eğitimde Program Değerlendirme Öğretim Kuramları Eğitimde Program Geliştirme Öğretim Tasarımı Öğrenme Kuramları Öğretim Teknolojileri

Kurum

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI

Popüler Yayınları

2019 Yılı İlkokul Türkçe Dersi Öğretim Programının 21. Yüzyıl Becerilerini Destekleme Düzeyine İlişkin Öğretmen Görüşleri
Yazarlar: Serkan Deniz , Eyüp İzci
Yayın Bilgisi: 2025 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.1527497
ATIF 4 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1724

4

2

1724

Yayınlar

Hayat Bilgisi Ders Kitaplarındaki Metin ve Etkinliklerin Değer Aktarımı Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Serkan Deniz , Eyüp İzci
Yayın Bilgisi: 2026 , Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.37217/tebd.1821818
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 41

0

41

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabındaki Etkinlik İstasyonlarının İncelenmesi
Yazarlar: Mehmet Akif Arduç , Serkan Deniz
Yayın Bilgisi: 2026 , Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal)
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 161

0

161

Demografik Özelliklerin Öğrencilerin Akademik Başarısı Üzerindeki Etkisi
Yazarlar: Serkan Deniz , Burhan Akpınar
Yayın Bilgisi: 2026 , The Journal of International Lingual Social and Educational Sciences
DOI: 10.34137/jilses.1855784
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 152

0

152

Hayat Bilgisi Öğretim Programı ve Ders Kitaplarının Öğrenme ve Yenilik Becerilerini Aktarma Düzeyi Açısından Değerlendirilmesi
Yazarlar: Serkan Deniz , Eyüp İzci
Yayın Bilgisi: 2026 , Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.15285/maruaebd.1801945
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 253

0

253

Tartışmalı Konuların Öğretimine Yönelik Öğretmen Görüşleri
Yazarlar: Serkan Deniz , Feridun Merter
Yayın Bilgisi: 2026 , Journal of Sustainable Education Studies
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 321

0

321

2024 hayat bilgisi dersi öğretim programı ile ders kitaplarının afet ve acil durum bilinci kazandırma açısından incelenmesi
Yazarlar: Serkan Deniz , Eyüp İzci
Yayın Bilgisi: 2026 , Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
DOI: 10.33400/kuje.1854921
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 232

0

232

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde Güncel Olayların Öğretimine İlişkin Öğretmen Görüşleri
Yazarlar: Berivan Akkoyun , Eyüp İzci , Serkan Deniz
Yayın Bilgisi: 2026 , Education & Youth Research
DOI: 10.59041/eyor.1751567
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 274

0

274

2018 ve 2024 İnsan Hakları, Vatandaşlık ve Demokrasi Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırmalı Analizi
Yazarlar: Serkan Deniz , Eyüp İzci
Yayın Bilgisi: 2025 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.1707590
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 993

0

993

2019 Yılı İlkokul Türkçe Dersi Öğretim Programının 21. Yüzyıl Becerilerini Destekleme Düzeyine İlişkin Öğretmen Görüşleri
Yazarlar: Serkan Deniz , Eyüp İzci
Yayın Bilgisi: 2025 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.1527497
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1724

2

1724

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Education & Youth Research
Education & Youth Research
Journal of Sustainable Education Studies
Journal of Sustainable Education Studies
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
The Journal of International Lingual Social and Educational Sciences
The Journal of International Lingual Social and Educational Sciences
Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal)
Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal)
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Hakemlik

İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi

Yayınlar

2019 Yılı İlkokul Türkçe Dersi Öğretim Programının 21. Yüzyıl Becerilerini Destekleme Düzeyine İlişkin Öğretmen Görüşleri
Yazarlar: Serkan Deniz , Eyüp İzci
Yayın Bilgisi: 2025 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.1527497
ATIF 4 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1724

4

2

1724

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.