avatar
Tuğba Kamalı Arslantaş Doç. Aksaray Üniversitesi
Yayın 9 Hakemlik 20 CrossRef Atıf 16 TR Dizin Atıf 8
9 Yayın
20 Hakemlik
16 CrossRef Atıf
8 TR Dizin Atıf
0000-0002-6135-641X

Uzmanlık Alanları

Öğretim Tasarımı Eğitim Teknolojisi ve Bilgi İşlem

Kurum

Aksaray Üniversitesi

Popüler Yayınları

GÖRME ENGELLİ BİREYLERİN YABANCI DİL KELİME BİLGİLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ: TASARIM TABANLI ARAŞTIRMA YAKLAŞIMI
Yazarlar: Abdülmenaf Gül , Tuğba Kamalı Arslantaş , Nehir Yasan , Cemil Yurdagül, Zahide Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2018 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2018.18.41844-504900
ATIF 3 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3548

3

1

3548

Yayınlar

Algoritmik Medya İçerik Farkındalık (AMİF) Ölçeğinin Türkçe Versiyonunun Psikometrik Özellikleri
Yazarlar: Nehir Yasan Ak , Tuğba Kamalı Arslantaş
Yayın Bilgisi: 2024 , Instructional Technology and Lifelong Learning
DOI: 10.52911/itall.1447270
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1795

0

1795

ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN BİREYLERİN ÖZ BAKIM BECERİLERİNİ KULLANMADA 2B ANİMASYONLARIN ETKİLİLİĞİ
Yazarlar: Tuğba Kamalı Arslantaş , Çağla õzgür Yılmaz , Yasin Günlü
Yayın Bilgisi: 2024 , Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17943/etku.1286373
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2132

0

2132

2B Animasyonlar: Zihinsel Yetersizliği Olan Bireylere Mutfak İçi Beceri Öğretimi
Yazarlar: Tuğba Kamalı Arslantaş , Çağla Özgür Yılmaz , Yasin Günlü
Yayın Bilgisi: 2024 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.1234058
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1249

0

1249

Öğretmen Adaylarının Kapsayıcı Uygulamalarını Artırmak için Konuya Özel Mentörlük: Olanaklar Açısından Bakış
Yazarlar: Tuğba Kamalı Arslantaş , Onur Emre Kocaöz
Yayın Bilgisi: 2023 , Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 390

0

390

ÇEVRİMİÇİ ÖĞRENCİ BAĞLILIK ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE’YE UYARLANMASI: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
Yazarlar: Elif Polat , Sinan Hopcan , Tuğba Kamalı Arslantaş
Yayın Bilgisi: 2022 , Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17943/etku.936669
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1255

0

1255

Examining the Mentoring Process in Collaborative Project-based Learning of Preservice Instructional Technology Teachers
Yazarlar: Tuğba Kamalı Arslantaş , Onur Emre Kocaöz
Yayın Bilgisi: 2021 , Education Reform Journal
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 686

0

686

Mentoring Inservice Teachers to Support their Inclusive Science Teaching Practices for Students with Visual Impairment
Yazarlar: Gülistan Yalçın , Tuğba Kamalı Arslantaş
Yayın Bilgisi: 2020 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.741436
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1455

0

1455

GÖRME ENGELLİ BİREYLERİN YABANCI DİL KELİME BİLGİLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ: TASARIM TABANLI ARAŞTIRMA YAKLAŞIMI
Yazarlar: Abdülmenaf Gül , Tuğba Kamalı Arslantaş , Nehir Yasan , Cemil Yurdagül, Zahide Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2018 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2018.18.41844-504900
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3548

1

3548

FOREIGN LANGUAGE EDUCATION OF VISUALLY IMPAIRED INDIVIDUALS: A REVIEW OF PERVASIVE STUDIES
Yazarlar: Tuğba Kamalı Aslantaş
Yayın Bilgisi: 2017 , Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6541

0

6541

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
Education Reform Journal
Education Reform Journal
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
Instructional Technology and Lifelong Learning
Instructional Technology and Lifelong Learning
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi
Editörlük
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi
Alan Editörü
Kurul Üyeliği
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemlik

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Aksaray Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Aksaray Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bayterek Uluslararası Akademik Araştırmalar Dergisi
Bayterek Uluslararası Akademik Araştırmalar Dergisi
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
Instructional Technology and Lifelong Learning
Instructional Technology and Lifelong Learning
International Journal of Computers in Education
International Journal of Computers in Education
Journal of Educational Technology and Online Learning
Journal of Educational Technology and Online Learning
Journal of Learning and Teaching in Digital Age
Journal of Learning and Teaching in Digital Age
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research

Yayınlar

Algoritmik Medya İçerik Farkındalık (AMİF) Ölçeğinin Türkçe Versiyonunun Psikometrik Özellikleri
Yazarlar: Nehir Yasan Ak , Tuğba Kamalı Arslantaş
Yayın Bilgisi: 2024 , Instructional Technology and Lifelong Learning
DOI: 10.52911/itall.1447270
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1795

1

0

1795

ÇEVRİMİÇİ ÖĞRENCİ BAĞLILIK ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE’YE UYARLANMASI: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
Yazarlar: Elif Polat , Sinan Hopcan , Tuğba Kamalı Arslantaş
Yayın Bilgisi: 2022 , Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17943/etku.936669
ATIF 9 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1255

9

0

1255

Mentoring Inservice Teachers to Support their Inclusive Science Teaching Practices for Students with Visual Impairment
Yazarlar: Gülistan Yalçın , Tuğba Kamalı Arslantaş
Yayın Bilgisi: 2020 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.741436
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1455

3

0

1455

GÖRME ENGELLİ BİREYLERİN YABANCI DİL KELİME BİLGİLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ: TASARIM TABANLI ARAŞTIRMA YAKLAŞIMI
Yazarlar: Abdülmenaf Gül , Tuğba Kamalı Arslantaş , Nehir Yasan , Cemil Yurdagül, Zahide Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2018 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2018.18.41844-504900
ATIF 3 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3548

3

1

3548

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.