Cilt 9 , Sayı 2

30 Ara 2025

4 Makale

Araştırma Makalesi

Araştırma Makalesi DOĞA EĞİTİMİ VE SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK PERSPEKTİFİ: TÜBİTAK 4004 SÜRDÜRÜLEBİLİR DOĞA YOLCULUĞU İÇİN EKOKIDS-3 ÖRNEĞİ

Mehmet Coşkun ^* , Mahmut Selvi

30 Aralık 2025 Sayfa 126-150

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MERKEZİ SINAV KAYGILARININ BELİRLENMESİ

Neslihan Soysal ^* , Nurcan Uzel , Ferhat Karakaya , Mehmet Yılmaz , Ali Gül

30 Aralık 2025 Sayfa 151-164

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi SU KONULU PROBLEME DAYALI STEM UYGULAMALARININ ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARI VE TUTUMLARINA YANSIMALARI

Gamze Kırılmazkaya ^*

30 Aralık 2025 Sayfa 165-187

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi ÖZEL YETENEKLİ LİSE ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK İKLİM DEĞİŞİKLİĞİ BAĞLAMINDA MİKROPLASTİK KİRLİLİĞİ FARKINDALIK EĞİTİMİ: DENEYSEL BİR ÇALIŞMA

Satı Ceylan Oral ^* , Ece Özberk , Kerem Kaan Kula

30 Aralık 2025 Sayfa 188-219

PDF Görüntüle

Dr. Öğr. Üyesi Arzu SÖNMEZ ERYAŞAR

Igdir University

Fen ve Matematik Alanları Eğitimi, Eğitim Sosyolojisi, Sosyoloji, Eğitim

Dr. Öğr. Üyesi Ayşe AYTAR

RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ

Fen Bilgisi Eğitimi, Çevre Eğitimi ve Programlarının Geliştirilmesi

Doç. Dr. Burcu GÜNGÖR CABBAR

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ, NECATİBEY EĞİTİM FAKÜLTESİ

Biyoloji Eğitimi, Eğitim

Dr. Eray SELÇUK

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI

Madde-Cevap Kuramı, Eğitimde ve Psikolojide Ölçme Teorileri ve Uygulamaları, Sınıfiçi Ölçme Uygulamaları, Ulusal ve Uluslararası Başarı Karşılaştırmaları, Similasyon çalışmaları, Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (Diğer), İstatistiksel Analiz Teknikleri, Klasik Test Kuramları, Test Kuramları, Test, Ölçme ve Psikometri (Diğer)

FÖ

Prof. Dr. Fulya ÖNER ARMAĞAN

Fen Bilgisi Eğitimi

Doç. Dr. Gökhan ILGAZ

TRAKYA ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ

Eğitimde Program Geliştirme, Hizmetiçi Eğitim, Eğitim Programları ve Öğretim, Eğitimde Program Değerlendirme

Merve ADIGÜZEL ULUTAŞ

GAZİ ÜNİVERSİTESİ

Biyoloji Eğitimi

Prof. Dr. Mustafa KIŞOĞLU

Aksaray Üniversitesi Eğitim Fakültesi

Biyoloji Eğitimi

Doç. Dr. Mücahit KÖSE

Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi Eğitim Fakültesi

Fen Bilgisi Eğitimi

Nazihan URSAVAŞ

Trabzon Üniversitesi

Dr. Öğr. Üyesi Özge ÇIÇEK ŞENTÜRK

Kilis 7 Aralık Üniversitesi

Ölçek Geliştirme, Fen Bilgisi Eğitimi, Fen ve Matematik Alanları Eğitimi (Diğer), Çevre Eğitimi ve Programlarının Geliştirilmesi, Okul Dışı Öğrenme

Prof. Dr. Özlem AFACAN

KIRŞEHİR AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ

Fen Bilgisi Eğitimi

Derginin amacı, öğretmen, öğretmen adayları ve akademisyenlerin, diğer meslektaşlarına faydalı olma, öğretmenlik mesleğinin manevi yönlerini ortaya çıkarma, öğretmenlik mesleğini sevdirme vb. amaçlarla paylaşımda bulunmalarını sağlamaktır. Bu sebeple öğretmenler, öğretmen adayları ve akademisyenler, sınıflarında uyguladıkları etkili çalışma, etkinlik ve materyalleri, okullarda gerçekleştirdikleri başarılı çalışmaları, projeleri, herhangi bir konuda paylaşmak istedikleri yeni, popüler bilgileri, okul dışı etkinlikler vb. yazılarını bir makale ile bu dergide paylaşabilirler. Başlangıç olarak okul öncesi, ilkokul, ortaokul, lise ve üniversite seviyesindeki fen eğitimi konuları ile sınırlandırılmıştır. İleriki süreçlerde ise tüm branşlardaki öğretmenlere yönelik olarak derginin yeniden düzenlenmesi planlanmaktadır. Dergi, yılda iki kez olmak üzere Haziran ve Aralık aylarında yayınlanan Hakemli bir dergidir. Dergide makale yayınlamak ücretsizdir ve web sitesi üzerinden ilgili makalelere ücretsiz olarak erişim sağlanabilir.

Dergi “Araştırma Makaleleri” ve “Popüler Makaleler” olmak üzere iki bölümden oluşmaktadır. Yazarlar makalelerini otomasyon sistemine yüklerken makalelerinin “Araştırma” veya “Popüler” Makale kategorilerinin hangisinde değerlendirilmesini isterlerse seçme hakkına sahiptir. Makalenin türü “İçindekiler” bölümünde belirtilir.

Araştırma Makaleleri

Bu bölümde, fen eğitimi alanında yapılan nicel, nitel ve karma desenli araştırmalar ile fen eğitimi ile ilgili konuları kuramsal açıdan ele alıp irdeleyen, uygulamaya dönük ve model önerileri içeren çalışmalar yayımlanmaktadır.

“Araştırma Makalesi” kategorisindeki makaleler, alanında uzman üç hakemin bilimsel olarak denetiminden geçer. Makalelerin değerlendirilme sürecinde yazarlar çalışmalarını değerlendiren hakemlerin kim olduğunu; hakemler de değerlendirdikleri çalışmaların hangi yazara ait olduğunu bilmez. Hakemlerin istediği düzeltmeler yapıldıktan sonra, yayınlanması uygun görülen makaleler takip eden ilk sayıda yayınlanır.

Popüler Makaleler

Bu bölümde, fen eğitimi alanında yapılan sınıf içi uygulama örnekleri, etkinlik ve materyaller, okullarda gerçekleştirilen başarılı çalışmalar, projeler, herhangi bir konuda paylaşmak istenilen yeni, popüler bilgiler, okul dışı etkinlikler vb. çalışmalar yayımlanmaktadır.

“Popüler Makale” kategorisindeki makaleler üç hakemin değerlendirmesine sunulur. Derginin amacına hizmet etmeleri ve bilimsel hata içermemeleri şartıyla, hakem denetiminden geçen tüm çalışmaların yayınlanması planlanmaktadır.

TELİF HAKKI FORMU