avatar
Burak Karabey Doç. Dr. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ
Yayın 10 Hakemlik 11 CrossRef Atıf 15
10 Yayın
11 Hakemlik
15 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Matematik Eğitimi Özel Yetenekli Eğitimi

Kurum

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

K12 Beceriler Çerçevesi Türkiye Bütüncül Modeli Matematik Alan Becerileri
Yayın Bilgisi: 2023 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.1309180
ATIF 8 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6962

8

2

6962

2009-2013-2017 ORTAOKUL MATEMATİK ÖĞRETİM PROGRAMLARININ SAYI DUYUSU BİLEŞENLERİNE GÖRE KARŞILAŞTIRILMASI
Yazarlar: Burak Karabey , Ceren Tunalı, Sinan Olkun, Gülünay Ergut
DOI: 10.17240/aibuefd.2019..-585457
ATIF 7 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5411

7

1

5411

Yayınlar

K12 Beceriler Çerçevesi Türkiye Bütüncül Modeli Matematik Alan Becerileri
Yayın Bilgisi: 2023 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.1309180
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6962

2

6962

2009-2013-2017 ORTAOKUL MATEMATİK ÖĞRETİM PROGRAMLARININ SAYI DUYUSU BİLEŞENLERİNE GÖRE KARŞILAŞTIRILMASI
Yazarlar: Burak Karabey , Ceren Tunalı, Sinan Olkun, Gülünay Ergut
DOI: 10.17240/aibuefd.2019..-585457
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5411

1

5411

0

29041

Öğretmen Adaylarının Fizikte Öğrenme Stratejilerini Kullanımları: Cinsiyet ve Anabilim Dalının Etkileri
Yazarlar: Gamze Sezgin Selçuk, Burak Karabey , Serap Çalışkan
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1080

0

1080

0

933

Öğretmen Adaylarının Fizik Dersine Yönelik Başarı Güdüleri: Cinsiyet ve Anabilim Dalının Etkileri
Yazarlar: Serap Çalışkan, Burak Karabey , Gamze Sezgin Selçuk
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 825

0

825

FİZİK DERSİNDE ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME DOYUMLARININ YORDANMASI
Yazarlar: Gamze Sezgin Selçuk, Burak Karabey , Serap Çalışkan
Yayın Bilgisi: 2010 , Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1249

0

1249

Yayınlar

K12 Beceriler Çerçevesi Türkiye Bütüncül Modeli Matematik Alan Becerileri
Yayın Bilgisi: 2023 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.1309180
ATIF 8 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6962

8

2

6962

2009-2013-2017 ORTAOKUL MATEMATİK ÖĞRETİM PROGRAMLARININ SAYI DUYUSU BİLEŞENLERİNE GÖRE KARŞILAŞTIRILMASI
Yazarlar: Burak Karabey , Ceren Tunalı, Sinan Olkun, Gülünay Ergut
DOI: 10.17240/aibuefd.2019..-585457
ATIF 7 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5411

7

1

5411