Araştırmacılar Mehmet Özcan
Mehmet Özcan profil resmi
Mehmet Özcan Doç. Dr. NEVŞEHİR ÜNİVERSİTESİ
Yayın 7 Hakemlik 38 CrossRef Atıf 6
7 Yayın
38 Hakemlik
6 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Eğitim

Kurum

NEVŞEHİR ÜNİVERSİTESİ

Yayınlar

Evaluation of prospective teachers’ digital literacy levels and mobile learning attitudes
Yazarlar: Mehmet Özcan
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Educational Technology and Online Learning
DOI: 10.31681/jetol.1020586
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 608

0

608

Ortaokul Öğrencilerinin Araştırma-Sorgulamaya Yönelik Tutumları
Yazarlar: Mehmet Özcan
Yayın Bilgisi: 2021 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.892503
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 587

0

587

Factors Affecting Students’ Academic Achievement according to the Teachers’ Opinion
Yazarlar: Mehmet Özcan
Yayın Bilgisi: 2021 , Education Reform Journal
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1043

0

1043

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL SORUMLULUK DÜZEYLERİ
Yazarlar: Mehmet Özcan
Yayın Bilgisi: 2021 , Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1182

0

1182

Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin İngilizce Öğrenme Motivasyonlarını Etkileyen Faktörler
Yazarlar: Mehmet Özcan
Yayın Bilgisi: 2019 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.557244
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 795

0

795

An Analysis of Prospective Teachers’ Anxiety of not Being Appointed to Teachership
Yazarlar: Mehmet Özcan
Yayın Bilgisi: 2019 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.572889
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1249

0

1249

Sınıf başkanları gözüyle öğretmenlerin sınıf yönetimi becerilerinin değerlendirilmesi
Yazarlar: Mehmet Özcan
Yayın Bilgisi: 2012 , Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1636

0

1636

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi
Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi
Education Reform Journal
Education Reform Journal
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Journal of Educational Technology and Online Learning
Journal of Educational Technology and Online Learning
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
Editörlük
Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi
Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi
Alan Editörü

Hakemlik

Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Araştırma ve Deneyim Dergisi
Araştırma ve Deneyim Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Eğitim Bilim ve Araştırma Dergisi
Eğitim Bilim ve Araştırma Dergisi
Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Dergisi
Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Dergisi
Education Reform Journal
Education Reform Journal
EDUCATIONE
EDUCATIONE
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Kapadokya Eğitim Dergisi
Kapadokya Eğitim Dergisi
Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi
Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi
MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
Temel Eğitim
Temel Eğitim
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Türkiye Eğitim Dergisi
Türkiye Eğitim Dergisi
Uluslararası Türk Dünyası Araştırmaları Dergisi
Uluslararası Türk Dünyası Araştırmaları Dergisi

Yayınlar

Evaluation of prospective teachers’ digital literacy levels and mobile learning attitudes
Yazarlar: Mehmet Özcan
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Educational Technology and Online Learning
DOI: 10.31681/jetol.1020586
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 608

2

0

608

An Analysis of Prospective Teachers’ Anxiety of not Being Appointed to Teachership
Yazarlar: Mehmet Özcan
Yayın Bilgisi: 2019 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.572889
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1249

4

0

1249

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.