Osman Özdemir profil resmi
Osman Özdemir Doç. Dr. İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi
Yayın 7 Hakemlik 28 CrossRef Atıf 24 TR Dizin Atıf 151
7 Yayın
28 Hakemlik
24 CrossRef Atıf
151 TR Dizin Atıf

Uzmanlık Alanları

Türkçe Eğitimi

Kurum

İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi

Popüler Yayınları

Öğrenmenin Aktarımı Kavramı ve Türe Yönelik Yazma Transferi için Bir Çerçeve Çalışması
Yayın Bilgisi: 2025 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.1497182
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1359

0

1

1359

Yayınlar

Öğrenmenin Aktarımı Kavramı ve Türe Yönelik Yazma Transferi için Bir Çerçeve Çalışması
Yayın Bilgisi: 2025 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.1497182
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1359

1

1359

Teknoloji Dili Olarak Türkçe
Yayın Bilgisi: 2025 , Türkiyat Mecmuası
DOI: 10.26650/iuturkiyat.1494388
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1877

0

1877

Tür temelli yazma yönteminin uzaktan eğitim sınıfında kullanılması
Yayın Bilgisi: 2023 , Turkish Journal of Education
DOI: 10.19128/turje.1127389
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1575

0

1575

0

2575

Türkçe Eğitiminde Geliştirilmesi Gereken Bir Üst Düzey Düşünme Becerisi: Analitik Düşünme
Yayın Bilgisi: 2020 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.751287
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6704

0

6704

Yazma Eğitiminde Süreç, Tür ve Süreç-Tür Temelli Yaklaşımların Kullanımları
Yayın Bilgisi: 2019 , Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.442223
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 28982

0

28982

Yayınlar

Tür temelli yazma yönteminin uzaktan eğitim sınıfında kullanılması
Yayın Bilgisi: 2023 , Turkish Journal of Education
DOI: 10.19128/turje.1127389
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1575

1

0

1575

Türkçe Eğitiminde Geliştirilmesi Gereken Bir Üst Düzey Düşünme Becerisi: Analitik Düşünme
Yayın Bilgisi: 2020 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.751287
ATIF 10 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6704

10

0

6704

Yazma Eğitiminde Süreç, Tür ve Süreç-Tür Temelli Yaklaşımların Kullanımları
Yayın Bilgisi: 2019 , Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.442223
ATIF 13 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 28982

13

0

28982