Osman Özdemir profil resmi
Osman Özdemir Doç. Dr. İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi
Yayın 7 Hakemlik 27 CrossRef Atıf 23 TR Dizin Atıf 151
7 Yayın
27 Hakemlik
23 CrossRef Atıf
151 TR Dizin Atıf

Uzmanlık Alanları

Türkçe Eğitimi

Kurum

İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi

Popüler Yayınları

Öğrenmenin Aktarımı Kavramı ve Türe Yönelik Yazma Transferi için Bir Çerçeve Çalışması
Yayın Bilgisi: 2025 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.1497182
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1119

0

1

1119

Yayınlar

Öğrenmenin Aktarımı Kavramı ve Türe Yönelik Yazma Transferi için Bir Çerçeve Çalışması
Yayın Bilgisi: 2025 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.1497182
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1119

1

1119

Teknoloji Dili Olarak Türkçe
Yayın Bilgisi: 2025 , Türkiyat Mecmuası
DOI: 10.26650/iuturkiyat.1494388
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1602

0

1602

Tür temelli yazma yönteminin uzaktan eğitim sınıfında kullanılması
Yayın Bilgisi: 2023 , Turkish Journal of Education
DOI: 10.19128/turje.1127389
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1407

0

1407

0

2323

Türkçe Eğitiminde Geliştirilmesi Gereken Bir Üst Düzey Düşünme Becerisi: Analitik Düşünme
Yayın Bilgisi: 2020 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.751287
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6477

0

6477

Yazma Eğitiminde Süreç, Tür ve Süreç-Tür Temelli Yaklaşımların Kullanımları
Yayın Bilgisi: 2019 , Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.442223
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 28222

0

28222

Yayınlar

Tür temelli yazma yönteminin uzaktan eğitim sınıfında kullanılması
Yayın Bilgisi: 2023 , Turkish Journal of Education
DOI: 10.19128/turje.1127389
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1407

1

0

1407

Türkçe Eğitiminde Geliştirilmesi Gereken Bir Üst Düzey Düşünme Becerisi: Analitik Düşünme
Yayın Bilgisi: 2020 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.751287
ATIF 9 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6477

9

0

6477

Yazma Eğitiminde Süreç, Tür ve Süreç-Tür Temelli Yaklaşımların Kullanımları
Yayın Bilgisi: 2019 , Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.442223
ATIF 13 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 28222

13

0

28222