Ahmet Şükrü Özdemir profil resmi
Ahmet Şükrü Özdemir Prof. Dr. MARMARA ÜNİVERSİTESİ
Yayın 19 Hakemlik 6 CrossRef Atıf 18
19 Yayın
6 Hakemlik
18 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Matematik Eğitimi Sayılar Teorisi, Matematik Tarihi, Matematik Öğretim Yöntemleri, Şİfreleme teknikleri

Kurum

MARMARA ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

0

1

3341

Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Öğrenme Yaklaşımlarının Belirlenmesi
Yayın Bilgisi: 2019 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/ilkonline.2018.466358
ATIF 4 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1721

4

1

1721

0

1

780

Examining the Effect of Parental Support and Education Provided to Parents
Yayın Bilgisi: 2024 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.24.42.11.3
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 923

2

1

923

0

1

693

Yayınlar

0

989

1

693

Examining the Effect of Parental Support and Education Provided to Parents
Yayın Bilgisi: 2024 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.24.42.11.3
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 923

1

923

Understanding the definite integral with the help of Riemann sums
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.75.9.3
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2935

0

2935

0

1230

0

2037

0

1782

0

2163

Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Öğrenme Yaklaşımlarının Belirlenmesi
Yayın Bilgisi: 2019 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/ilkonline.2018.466358
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1721

1

1721

Preservice Mathematics Teachers’ Performances in Teaching Activities
Yazarlar: Mustafa Doğan, Ahmet Şükrü Özdemir , Muhammet Şahal
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 669

0

669

0

2079

0

3834

1

3341

0

12033

0

1120

Yayınlar

2

0

1843

Examining the Effect of Parental Support and Education Provided to Parents
Yayın Bilgisi: 2024 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.24.42.11.3
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 923

2

1

923

Understanding the definite integral with the help of Riemann sums
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.75.9.3
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2935

1

0

2935

5

0

2037

2

0

1782

2

0

2163

Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Öğrenme Yaklaşımlarının Belirlenmesi
Yayın Bilgisi: 2019 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/ilkonline.2018.466358
ATIF 4 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1721

4

1

1721