Ahmet Şükrü Özdemir profil resmi
Ahmet Şükrü Özdemir Prof. Dr. MARMARA ÜNİVERSİTESİ
Yayın 19 Hakemlik 6 CrossRef Atıf 14
19 Yayın
6 Hakemlik
14 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Matematik Eğitimi Sayılar Teorisi, Matematik Tarihi, Matematik Öğretim Yöntemleri, Şİfreleme teknikleri

Kurum

MARMARA ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

0

1

3079

Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Öğrenme Yaklaşımlarının Belirlenmesi
Yayın Bilgisi: 2019 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/ilkonline.2018.466358
ATIF 4 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 947

4

1

947

0

1

580

Examining the Effect of Parental Support and Education Provided to Parents
Yayın Bilgisi: 2024 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.24.42.11.3
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 705

1

1

705

0

1

454

Yayınlar

0

571

1

454

Examining the Effect of Parental Support and Education Provided to Parents
Yayın Bilgisi: 2024 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.24.42.11.3
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 705

1

705

Understanding the definite integral with the help of Riemann sums
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.75.9.3
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2393

0

2393

0

942

0

1690

0

1375

0

1969

Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Öğrenme Yaklaşımlarının Belirlenmesi
Yayın Bilgisi: 2019 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/ilkonline.2018.466358
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 947

1

947

Preservice Mathematics Teachers’ Performances in Teaching Activities
Yazarlar: Mustafa Doğan, Ahmet Şükrü Özdemir , Muhammet Şahal
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 589

0

589

0

1802

0

3551

1

3079

0

11385

0

923

Yayınlar

Examining the Effect of Parental Support and Education Provided to Parents
Yayın Bilgisi: 2024 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.24.42.11.3
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 705

1

1

705

Understanding the definite integral with the help of Riemann sums
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.75.9.3
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2393

1

0

2393

4

0

1690

2

0

1375

2

0

1969

Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Öğrenme Yaklaşımlarının Belirlenmesi
Yayın Bilgisi: 2019 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/ilkonline.2018.466358
ATIF 4 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 947

4

1

947