Ahmet Şükrü Özdemir profil resmi
Ahmet Şükrü Özdemir Prof. Dr. MARMARA ÜNİVERSİTESİ
Yayın 19 Hakemlik 6 CrossRef Atıf 14
19 Yayın
6 Hakemlik
14 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Matematik Eğitimi Sayılar Teorisi, Matematik Tarihi, Matematik Öğretim Yöntemleri, Şİfreleme teknikleri

Kurum

MARMARA ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

0

1

3132

Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Öğrenme Yaklaşımlarının Belirlenmesi
Yayın Bilgisi: 2019 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/ilkonline.2018.466358
ATIF 4 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 989

4

1

989

0

1

643

Examining the Effect of Parental Support and Education Provided to Parents
Yayın Bilgisi: 2024 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.24.42.11.3
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 770

1

1

770

0

1

499

Yayınlar

0

659

1

499

Examining the Effect of Parental Support and Education Provided to Parents
Yayın Bilgisi: 2024 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.24.42.11.3
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 770

1

770

Understanding the definite integral with the help of Riemann sums
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.75.9.3
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2493

0

2493

0

993

0

1751

0

1456

0

1995

Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Öğrenme Yaklaşımlarının Belirlenmesi
Yayın Bilgisi: 2019 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/ilkonline.2018.466358
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 989

1

989

Preservice Mathematics Teachers’ Performances in Teaching Activities
Yazarlar: Mustafa Doğan, Ahmet Şükrü Özdemir , Muhammet Şahal
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 599

0

599

0

1847

0

3599

1

3132

0

11483

0

931

Yayınlar

Examining the Effect of Parental Support and Education Provided to Parents
Yayın Bilgisi: 2024 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.24.42.11.3
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 770

1

1

770

Understanding the definite integral with the help of Riemann sums
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.75.9.3
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2493

1

0

2493

4

0

1751

2

0

1456

2

0

1995

Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Öğrenme Yaklaşımlarının Belirlenmesi
Yayın Bilgisi: 2019 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/ilkonline.2018.466358
ATIF 4 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 989

4

1

989