Esra Macit profil resmi
Esra Macit Dr. HAKKARİ ÜNİVERSİTESİ, HAKKARİ EĞİTİM FAKÜLTESİ
Yayın 6 Hakemlik 49 CrossRef Atıf 21
6 Yayın
49 Hakemlik
21 CrossRef Atıf
0000-0002-2871-0915

Uzmanlık Alanları

Eğitim Matematik Eğitimi

Kurum

HAKKARİ ÜNİVERSİTESİ, HAKKARİ EĞİTİM FAKÜLTESİ

Popüler Yayınları

İlköğretim Matematik Öğretmenliği Öğrencilerinin Rasyonel Sayı ve Kesir Kavram İmajları
Yazarlar: Esra Macit , Sema Nacar
Yayın Bilgisi: 2019 , İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.29129/inujgse.547277
ATIF 13 FAVORİ 4 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6918

13

4

6918

6. Sınıf Öğrencilerinin Kesir Kavram İmajlarının İncelenmesi (Kesrin Farklı Anlamları Temelinde)
Yazarlar: Esra Macit , Bilal Altay
Yayın Bilgisi: 2020 , İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.29129/inujgse.763345
ATIF 2 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2198

2

2

2198

Yayınlar

Examination of prospective primary mathematics teachers’ attitudes and self -efficiency beliefs towards gifted education in terms of various variables
Yazarlar: Sema Nacar , Esra Macit , Bilal Altay
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal for the Mathematics Education and Teaching Practices
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 455

0

455

6. Sınıf Öğrencilerinin Kesir Kavram İmajlarının İncelenmesi (Kesrin Farklı Anlamları Temelinde)
Yazarlar: Esra Macit , Bilal Altay
Yayın Bilgisi: 2020 , İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.29129/inujgse.763345
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2198

2

2198

Ortaokul Matematik Derslerinde İşbirlikli Öğrenmenin Kullanılmasına İlişkin Öğretmen Görüşleri
Yazarlar: Esra Macit , Recep Aslaner
Yayın Bilgisi: 2019 , Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2409

0

2409

İlköğretim Matematik Öğretmenliği Öğrencilerinin Rasyonel Sayı ve Kesir Kavram İmajları
Yazarlar: Esra Macit , Sema Nacar
Yayın Bilgisi: 2019 , İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.29129/inujgse.547277
FAVORİ 4 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6918

4

6918

Eğitim Sisteminde Geri Bildirim ile İlgili Öğretmen Görüşleri
Yazarlar: Metin Kırbaç , Onur Balı , Esra Macit
Yayın Bilgisi: 2017 , İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.29129/inujgse.361869
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3627

0

3627

Lise, Dershane ve Üniversite Matematiğinin İlköğretim Matematik Öğretmen Adayları Tarafından Değerlendirilmesi: İnönü Üniversitesi Örneği
Yazarlar: Kübra Açıkgül , Esra Macit , Celal Çakan
Yayın Bilgisi: 2015 , Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.17984/adyuebd.90920
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1289

0

1289

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi
Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
Journal for the Mathematics Education and Teaching Practices
Journal for the Mathematics Education and Teaching Practices
Editörlük
Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi
Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi
Alan Editörü
Kurul Üyeliği
Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi
Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi

Hakemlik

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Eğitim Yansımaları
Eğitim Yansımaları
Erciyes Journal of Education
Erciyes Journal of Education
Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi
Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
International Journal of Scholars in Education
International Journal of Scholars in Education
Journal for the Education of Gifted Young Scientists
Journal for the Education of Gifted Young Scientists
Journal for the Mathematics Education and Teaching Practices
Journal for the Mathematics Education and Teaching Practices
Journal of Educational Technology and Online Learning
Journal of Educational Technology and Online Learning
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi
Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi
Uluslararası Sosyal Bilimler Akademik Araştırmalar Dergisi
Uluslararası Sosyal Bilimler Akademik Araştırmalar Dergisi
Uluslararası Toplumsal Bilimler Dergisi
Uluslararası Toplumsal Bilimler Dergisi
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi

Yayınlar

6. Sınıf Öğrencilerinin Kesir Kavram İmajlarının İncelenmesi (Kesrin Farklı Anlamları Temelinde)
Yazarlar: Esra Macit , Bilal Altay
Yayın Bilgisi: 2020 , İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.29129/inujgse.763345
ATIF 2 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2198

2

2

2198

İlköğretim Matematik Öğretmenliği Öğrencilerinin Rasyonel Sayı ve Kesir Kavram İmajları
Yazarlar: Esra Macit , Sema Nacar
Yayın Bilgisi: 2019 , İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.29129/inujgse.547277
ATIF 13 FAVORİ 4 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6918

13

4

6918

Eğitim Sisteminde Geri Bildirim ile İlgili Öğretmen Görüşleri
Yazarlar: Metin Kırbaç , Onur Balı , Esra Macit
Yayın Bilgisi: 2017 , İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.29129/inujgse.361869
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3627

4

0

3627

Lise, Dershane ve Üniversite Matematiğinin İlköğretim Matematik Öğretmen Adayları Tarafından Değerlendirilmesi: İnönü Üniversitesi Örneği
Yazarlar: Kübra Açıkgül , Esra Macit , Celal Çakan
Yayın Bilgisi: 2015 , Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.17984/adyuebd.90920
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1289

2

0

1289

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.