avatar
Fahrettin Korkmaz Doç. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
Yayın 13 Hakemlik 7 CrossRef Atıf 35
13 Yayın
7 Hakemlik
35 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Eğitim

Kurum

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI

Popüler Yayınları

Eğitim Programı Tasarımı Tercihlerine Yönelik Öğretmen Görüşleri
Yazarlar: Serkan Ünsal, Fahrettin Korkmaz
Yayın Bilgisi: 2017 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.305977
ATIF 11 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 10213

11

2

10213

Lise Öğrencilerinin ‘‘Üniversite’’ Kavramına İlişkin Metaforik Algıların İncelemesi
Yazarlar: Fahrettin Korkmaz , Yrd. Doç. Dr. Birsen Bağçeci
Yayın Bilgisi: 2013 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2264

0

1

2264

Yayınlar

Öğretim Programlarında Değişim: Öğretmen Algıları
Yazarlar: Serkan Ünsal , Abdullah Çetin, Fahrettin Korkmaz , Mikail Aydemir
Yayın Bilgisi: 2019 , Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2526

0

2526

Siyasi Partilerin 2018 Cumhurbaşkanlığı Seçimi ve Genel Seçimler Bildirgelerinde Eğitime Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Fahrettin Korkmaz
Yayın Bilgisi: 2018 , Çağdaş Yönetim Bilimleri Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2729

0

2729

Matematik Öğreniminde Sosyal Değişkenler
Yazarlar: Serkan Ünsal , Fahrettin Korkmaz , Mikail Aydemir
Yayın Bilgisi: 2018 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.351661
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2912

0

2912

Felsefe Dersi Öğretim Programındaki Kazanımların Farklı Taksonomiler Bağlamında İncelenmesi
Yazarlar: Serkan Ünsal, Fahrettin Korkmaz
Yayın Bilgisi: 2017 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2017.17.30227-326609
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4639

0

4639

Sosyoloji Dersi Öğretim Programı Kazanımları ve Değerlendirme Sorularının SOLO Taksonomisine Göre Analizi
Yazarlar: Fahrettin Korkmaz , Serkan Unsal
Yayın Bilgisi: 2017 , Eurasian Journal of Educational Research
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1754

0

1754

Eğitim Programı Tasarımı Tercihlerine Yönelik Öğretmen Görüşleri
Yazarlar: Serkan Ünsal, Fahrettin Korkmaz
Yayın Bilgisi: 2017 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.305977
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 10213

2

10213

Neoliberalizm Bağlamında Sosyal Bilgiler Öğretim Programının Politik Bir Metin Olarak İncelenmesi
Yazarlar: Fahrettin Korkmaz
Yayın Bilgisi: 2017 , Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2093

0

2093

LİSE ÖĞRENCİLERİNİN ‘‘FELSEFE’’ KAVRAMINA YÖNELİK METAFOR ALGILARININ İNCELENMESİ
Yazarlar: Serkan Ünsal, Fahrettin Korkmaz , Abdullah Çetin
Yayın Bilgisi: 2016 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5242

0

5242

Okul Öncesi Öğretmenlerin ‘‘Teknoloji’’ Kavramına İlişkin Metaforik Algılarının İncelemesi / An Investigation of Preschool Teachers’ Perceptions on the Concept of “Technology”
Yazarlar: Fahrettin Korkmaz , Serkan Ünsal
Yayın Bilgisi: 2016 , Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3428

0

3428

Bloom’un yenilenmiş taksonomisine göre bir sınav analizi
Yazarlar: Fahrettin Korkmaz , Serkan Ünsal
Yayın Bilgisi: 2016 , Turkish Journal of Education
DOI: 10.19128/turje.97805
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3416

0

3416

Developing the Scale of Teacher Self-Efficacy in Teaching Process
Yazarlar: Fahrettin Korkmaz , Serkan Unsal
Yayın Bilgisi: 2016 , European Journal of Educational Research
DOI: 10.12973/eu-jer.5.2.73
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1752

0

1752

Eğitimin İşlevlerini Değerlendirme Ölçeği : Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Serkan Ünsal , Birsen Bağçeci , Nafiye Nur Meşe, Fahrettin Korkmaz
Yayın Bilgisi: 2015 , Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.17984/adyuebd.26853
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2073

0

2073

Lise Öğrencilerinin ‘‘Üniversite’’ Kavramına İlişkin Metaforik Algıların İncelemesi
Yazarlar: Fahrettin Korkmaz , Yrd. Doç. Dr. Birsen Bağçeci
Yayın Bilgisi: 2013 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2264

1

2264

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Çağdaş Yönetim Bilimleri Dergisi
Çağdaş Yönetim Bilimleri Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi
Eurasian Journal of Educational Research
Eurasian Journal of Educational Research
European Journal of Educational Research
European Journal of Educational Research
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Turkish Journal of Education
Turkish Journal of Education

Hakemlik

e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gençlik Araştırmaları Dergisi
Gençlik Araştırmaları Dergisi
İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Mevzu – Sosyal Bilimler Dergisi
Mevzu – Sosyal Bilimler Dergisi

Yayınlar

Matematik Öğreniminde Sosyal Değişkenler
Yazarlar: Serkan Ünsal , Fahrettin Korkmaz , Mikail Aydemir
Yayın Bilgisi: 2018 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.351661
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2912

2

0

2912

Felsefe Dersi Öğretim Programındaki Kazanımların Farklı Taksonomiler Bağlamında İncelenmesi
Yazarlar: Serkan Ünsal, Fahrettin Korkmaz
Yayın Bilgisi: 2017 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2017.17.30227-326609
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4639

4

0

4639

Eğitim Programı Tasarımı Tercihlerine Yönelik Öğretmen Görüşleri
Yazarlar: Serkan Ünsal, Fahrettin Korkmaz
Yayın Bilgisi: 2017 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.305977
ATIF 11 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 10213

11

2

10213

Bloom’un yenilenmiş taksonomisine göre bir sınav analizi
Yazarlar: Fahrettin Korkmaz , Serkan Ünsal
Yayın Bilgisi: 2016 , Turkish Journal of Education
DOI: 10.19128/turje.97805
ATIF 14 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3416

14

0

3416

Eğitimin İşlevlerini Değerlendirme Ölçeği : Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Serkan Ünsal , Birsen Bağçeci , Nafiye Nur Meşe, Fahrettin Korkmaz
Yayın Bilgisi: 2015 , Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.17984/adyuebd.26853
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2073

4

0

2073

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.