avatar
Fahrettin Korkmaz Doç. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
Yayın 13 Hakemlik 7 CrossRef Atıf 35
13 Yayın
7 Hakemlik
35 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Eğitim

Kurum

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI

Popüler Yayınları

Eğitim Programı Tasarımı Tercihlerine Yönelik Öğretmen Görüşleri
Yazarlar: Serkan Ünsal, Fahrettin Korkmaz
Yayın Bilgisi: 2017 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.305977
ATIF 11 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 10351

11

2

10351

Lise Öğrencilerinin ‘‘Üniversite’’ Kavramına İlişkin Metaforik Algıların İncelemesi
Yazarlar: Fahrettin Korkmaz , Yrd. Doç. Dr. Birsen Bağçeci
Yayın Bilgisi: 2013 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2308

0

1

2308

Yayınlar

Öğretim Programlarında Değişim: Öğretmen Algıları
Yazarlar: Serkan Ünsal , Abdullah Çetin, Fahrettin Korkmaz , Mikail Aydemir
Yayın Bilgisi: 2019 , Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2605

0

2605

Siyasi Partilerin 2018 Cumhurbaşkanlığı Seçimi ve Genel Seçimler Bildirgelerinde Eğitime Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Fahrettin Korkmaz
Yayın Bilgisi: 2018 , Çağdaş Yönetim Bilimleri Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2774

0

2774

Matematik Öğreniminde Sosyal Değişkenler
Yazarlar: Serkan Ünsal , Fahrettin Korkmaz , Mikail Aydemir
Yayın Bilgisi: 2018 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.351661
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2956

0

2956

Felsefe Dersi Öğretim Programındaki Kazanımların Farklı Taksonomiler Bağlamında İncelenmesi
Yazarlar: Serkan Ünsal, Fahrettin Korkmaz
Yayın Bilgisi: 2017 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2017.17.30227-326609
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4692

0

4692

Sosyoloji Dersi Öğretim Programı Kazanımları ve Değerlendirme Sorularının SOLO Taksonomisine Göre Analizi
Yazarlar: Fahrettin Korkmaz , Serkan Unsal
Yayın Bilgisi: 2017 , Eurasian Journal of Educational Research
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1806

0

1806

Eğitim Programı Tasarımı Tercihlerine Yönelik Öğretmen Görüşleri
Yazarlar: Serkan Ünsal, Fahrettin Korkmaz
Yayın Bilgisi: 2017 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.305977
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 10351

2

10351

Neoliberalizm Bağlamında Sosyal Bilgiler Öğretim Programının Politik Bir Metin Olarak İncelenmesi
Yazarlar: Fahrettin Korkmaz
Yayın Bilgisi: 2017 , Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2148

0

2148

LİSE ÖĞRENCİLERİNİN ‘‘FELSEFE’’ KAVRAMINA YÖNELİK METAFOR ALGILARININ İNCELENMESİ
Yazarlar: Serkan Ünsal, Fahrettin Korkmaz , Abdullah Çetin
Yayın Bilgisi: 2016 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5321

0

5321

Okul Öncesi Öğretmenlerin ‘‘Teknoloji’’ Kavramına İlişkin Metaforik Algılarının İncelemesi / An Investigation of Preschool Teachers’ Perceptions on the Concept of “Technology”
Yazarlar: Fahrettin Korkmaz , Serkan Ünsal
Yayın Bilgisi: 2016 , Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3485

0

3485

Bloom’un yenilenmiş taksonomisine göre bir sınav analizi
Yazarlar: Fahrettin Korkmaz , Serkan Ünsal
Yayın Bilgisi: 2016 , Turkish Journal of Education
DOI: 10.19128/turje.97805
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3481

0

3481

Developing the Scale of Teacher Self-Efficacy in Teaching Process
Yazarlar: Fahrettin Korkmaz , Serkan Unsal
Yayın Bilgisi: 2016 , European Journal of Educational Research
DOI: 10.12973/eu-jer.5.2.73
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1819

0

1819

Eğitimin İşlevlerini Değerlendirme Ölçeği : Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Serkan Ünsal , Birsen Bağçeci , Nafiye Nur Meşe, Fahrettin Korkmaz
Yayın Bilgisi: 2015 , Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.17984/adyuebd.26853
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2125

0

2125

Lise Öğrencilerinin ‘‘Üniversite’’ Kavramına İlişkin Metaforik Algıların İncelemesi
Yazarlar: Fahrettin Korkmaz , Yrd. Doç. Dr. Birsen Bağçeci
Yayın Bilgisi: 2013 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2308

1

2308

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Çağdaş Yönetim Bilimleri Dergisi
Çağdaş Yönetim Bilimleri Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi
Eurasian Journal of Educational Research
Eurasian Journal of Educational Research
European Journal of Educational Research
European Journal of Educational Research
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Turkish Journal of Education
Turkish Journal of Education

Hakemlik

e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gençlik Araştırmaları Dergisi
Gençlik Araştırmaları Dergisi
İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Mevzu – Sosyal Bilimler Dergisi
Mevzu – Sosyal Bilimler Dergisi

Yayınlar

Matematik Öğreniminde Sosyal Değişkenler
Yazarlar: Serkan Ünsal , Fahrettin Korkmaz , Mikail Aydemir
Yayın Bilgisi: 2018 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.351661
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2956

2

0

2956

Felsefe Dersi Öğretim Programındaki Kazanımların Farklı Taksonomiler Bağlamında İncelenmesi
Yazarlar: Serkan Ünsal, Fahrettin Korkmaz
Yayın Bilgisi: 2017 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2017.17.30227-326609
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4692

4

0

4692

Eğitim Programı Tasarımı Tercihlerine Yönelik Öğretmen Görüşleri
Yazarlar: Serkan Ünsal, Fahrettin Korkmaz
Yayın Bilgisi: 2017 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.305977
ATIF 11 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 10351

11

2

10351

Bloom’un yenilenmiş taksonomisine göre bir sınav analizi
Yazarlar: Fahrettin Korkmaz , Serkan Ünsal
Yayın Bilgisi: 2016 , Turkish Journal of Education
DOI: 10.19128/turje.97805
ATIF 14 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3481

14

0

3481

Eğitimin İşlevlerini Değerlendirme Ölçeği : Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Serkan Ünsal , Birsen Bağçeci , Nafiye Nur Meşe, Fahrettin Korkmaz
Yayın Bilgisi: 2015 , Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.17984/adyuebd.26853
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2125

4

0

2125

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.