Lutfi İncikabı profil resmi
Lutfi İncikabı Prof. Dr. KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ
Yayın 17 Hakemlik 12 CrossRef Atıf 12 TR Dizin Atıf 108
17 Yayın
12 Hakemlik
12 CrossRef Atıf
108 TR Dizin Atıf
0000-0002-7912-780X

Uzmanlık Alanları

Matematik Eğitimi

Kurum

KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

Türkiye ve Amerika Eğitim Sistemlerinde 60-72 Aylıklar İçin Okul Öncesi Matematik Eğitiminin Karşılıklı Analizi
Yazarlar: Lutfi İncikabı , Abdulkadir Tuna
Yayın Bilgisi: 2013 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5197

0

2

5197

FEN BİLİMLERİ DERS KİTAPLARININ MATEMATİK İÇERİKLERİNİN İNCELENMESİ: BAĞLANTILI DERS KİTAPLARI
Yazarlar: Murat Pektaş , Musa Sadak , Lutfi İncikabı , Beyza Kayabaşı
Yayın Bilgisi: 2022 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1383

0

2

1383

Ortaokul Matematik Ders Kitaplarında Yer Verilen Matematik Tarihi İçeriklerinin İncelenmesi
Yazarlar: İbrahim Kepceoğlu , Lütfi İncikabı , Uğur Küçükoğlu
Yayın Bilgisi: 2019 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3353

0

1

3353

Yayınlar

TÜRKİYE VE DİĞER ÜLKELERİN MATEMATİK ÖĞRETİM PROGRAMLARININ KARŞILAŞTIRMALI ANALİZİ: LİSANSÜSTÜ TEZLERE DAYALI BİR İNCELEME
Yazarlar: Kübra Kinasakal , Lutfi İncikabı
Yayın Bilgisi: 2025 , Medeniyet Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 188

0

188

Yaratıcılık Kaygı Ölçeği'nin Türkçeye Uyarlanması ve Geçerlik Çalışması
Yazarlar: Oktay Erbay , Semahat İncikabı , Feyza Aliustaoğlu , Lutfi İncikabı
Yayın Bilgisi: 2025 , Social Scientific Centered Issues
DOI: 10.71249/ssci.1793460
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 695

0

695

SON DÖNEM OSMANLI MATEMATİKÇİLERİNDEN KİRKOR KÖMÜRCİYAN’IN YENİ HESÂB VE YENİ HENDESE DERS KİTAPLARININ İLİŞKİLENDİRME BECERİSİ BAĞLAMINDA İNCELENMESİ
Yazarlar: Tuğba Çay , Lutfi İncikabı , Müjdat Takıcak
Yayın Bilgisi: 2025 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.1748494
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 600

0

600

FEN BİLİMLERİ DERS KİTAPLARININ MATEMATİK İÇERİKLERİNİN İNCELENMESİ: BAĞLANTILI DERS KİTAPLARI
Yazarlar: Murat Pektaş , Musa Sadak , Lutfi İncikabı , Beyza Kayabaşı
Yayın Bilgisi: 2022 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1383

2

1383

Süreli Çocuk Yayınlarındaki Matematik Problemlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Şirin Okay, Lütfi İncikabı
Yayın Bilgisi: 2019 , Eğitimde Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17244/eku.536105
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1836

0

1836

İLKOKUL MATEMATİK DERS KİTAPLARINDAKİ KESİRLERE İLİŞKİN SORULARIN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
Yazarlar: Tahir Özer, Lütfi İncikabı
Yayın Bilgisi: 2019 , Medeniyet Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3737

0

3737

Ortaokul Matematik Ders Kitaplarında Yer Verilen Matematik Tarihi İçeriklerinin İncelenmesi
Yazarlar: İbrahim Kepceoğlu , Lütfi İncikabı , Uğur Küçükoğlu
Yayın Bilgisi: 2019 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3353

1

3353

Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Kesir İşlemlerinde Yer Verilen Farklı Temsillere Yönelik Tercihleri ve Tercih Ettikleri Temsillerdeki Başarı Durumları
Yazarlar: Fatma Kara, Lütfi İncikabı
Yayın Bilgisi: 2018 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/ilkonline.2019.506984
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 569

0

569

Son Dönem Matematik Dersi Öğretim Programlarının Genel Amaçları Üzerine Bir Araştırma
Yazarlar: Ramazan Uysal , Lütfi İncikabı
Yayın Bilgisi: 2018 , Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 12986

0

12986

SON DÖNEM ÖĞRETİM PROGRAMLARININ KONU İÇERİKLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
Yazarlar: Ramazan Uysal , Lütfi İncikabı
Yayın Bilgisi: 2017 , Medeniyet Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 14290

0

14290

Problems Posed by Prospective Elementary Mathematics Teachers in the Concept of Functions: An Analysis Based on SOLO Taxonomy
Yazarlar: Lutfi İncikabı , Abdullah Çağrı Biber
Yayın Bilgisi: 2016 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.282381
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2228

0

2228

Ortaokul Matematik Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının TIMSS Bilişsel Alanlarına Göre Değerlendirilmesi
Yazarlar: Lutfi İncikabı , Oktay Mercimek , Perihan Ayanoğlu, Feyza Aliustaoğlu , Nurcan Tekin
Yayın Bilgisi: 2016 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/io.2016.54792
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5194

0

5194

İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROGRAMI TERCİH NEDENLERİ VE BEKLENTİLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
Yazarlar: Lütfi İncikabı , Abdullah Çağri Biber , Oktay Mercimek
Yayın Bilgisi: 2016 , Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.14520/adyusbd.67923
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1713

0

1713

An Investigation of Seventh Grade Students’ Performances on Conceptual, Procedural and Graphical Problems Regarding Circles
Yazarlar: Lütfi İncikabı , Abdullah Biber , Mujdat Takıcak, Semiha Bayam
Yayın Bilgisi: 2015 , Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
DOI: 10.16949/turcomat.30388
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1241

0

1241

Orta Öğretim Fen Ders Kitaplarının TIMSS Çerçevesine Göre Analizi
Yazarlar: Murat Pektaş , Lütfi İncikabı , Ömer Yaz
Yayın Bilgisi: 2015 , Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.17984/adyuebd.08288
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1872

0

1872

Türkiye ve Amerika Eğitim Sistemlerinde 60-72 Aylıklar İçin Okul Öncesi Matematik Eğitiminin Karşılıklı Analizi
Yazarlar: Lutfi İncikabı , Abdulkadir Tuna
Yayın Bilgisi: 2013 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5197

2

5197

A Comparison of Changes in the Upper Elementary School (grades 6-8) Geometry Learning Area After the Educational Reform in Turkey
Yazarlar: Lutfi İncikabı , J. Philip Smıth
Yayın Bilgisi: 2012 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1141

0

1141

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Eğitimde Kuram ve Uygulama
İlköğretim Online
İlköğretim Online
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Medeniyet Eğitim Araştırmaları Dergisi
Medeniyet Eğitim Araştırmaları Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Social Scientific Centered Issues
Social Scientific Centered Issues
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)

Hakemlik

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
e-Kafkas Journal of Educational Research
e-Kafkas Journal of Educational Research
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Medeniyet Eğitim Araştırmaları Dergisi
Medeniyet Eğitim Araştırmaları Dergisi
Social Scientific Centered Issues
Social Scientific Centered Issues
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
Turkish Journal of Education
Turkish Journal of Education

Yayınlar

Yaratıcılık Kaygı Ölçeği'nin Türkçeye Uyarlanması ve Geçerlik Çalışması
Yazarlar: Oktay Erbay , Semahat İncikabı , Feyza Aliustaoğlu , Lutfi İncikabı
Yayın Bilgisi: 2025 , Social Scientific Centered Issues
DOI: 10.71249/ssci.1793460
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 695

1

0

695

Süreli Çocuk Yayınlarındaki Matematik Problemlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Şirin Okay, Lütfi İncikabı
Yayın Bilgisi: 2019 , Eğitimde Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17244/eku.536105
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1836

1

0

1836

Problems Posed by Prospective Elementary Mathematics Teachers in the Concept of Functions: An Analysis Based on SOLO Taxonomy
Yazarlar: Lutfi İncikabı , Abdullah Çağrı Biber
Yayın Bilgisi: 2016 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.282381
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2228

1

0

2228

Ortaokul Matematik Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının TIMSS Bilişsel Alanlarına Göre Değerlendirilmesi
Yazarlar: Lutfi İncikabı , Oktay Mercimek , Perihan Ayanoğlu, Feyza Aliustaoğlu , Nurcan Tekin
Yayın Bilgisi: 2016 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/io.2016.54792
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5194

3

0

5194

İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROGRAMI TERCİH NEDENLERİ VE BEKLENTİLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
Yazarlar: Lütfi İncikabı , Abdullah Çağri Biber , Oktay Mercimek
Yayın Bilgisi: 2016 , Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.14520/adyusbd.67923
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1713

2

0

1713

Orta Öğretim Fen Ders Kitaplarının TIMSS Çerçevesine Göre Analizi
Yazarlar: Murat Pektaş , Lütfi İncikabı , Ömer Yaz
Yayın Bilgisi: 2015 , Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.17984/adyuebd.08288
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1872

4

0

1872

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.