Feyza Aliustaoğlu profil resmi
Feyza Aliustaoğlu Doç. Dr. KASTAMONU UNIVERSITY
Yayın 9 Hakemlik 16 CrossRef Atıf 4
9 Yayın
16 Hakemlik
4 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Matematik Eğitimi

Kurum

KASTAMONU UNIVERSITY

Popüler Yayınları

8. Sınıf Öğrencilerinin Veri İşleme Öğrenme Alanındaki Hataları ve Kavram Yanılgıları
Yazarlar: Aslıhan Doğdu , Havva Özcan , Feyza Aliustaoğlu
Yayın Bilgisi: 2023 , Journal of Multidisciplinary Studies in Education
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2491

0

2

2491

Matematik Öğretmen Adaylarının Prizma ve Silindire Yönelik Kavram İmajlarının Tanımları, Çizimleri ve Gruplandırma Becerileri Kapsamında İncelenmesi
Yazarlar: Feyza Aliustaoğlu
Yayın Bilgisi: 2023 , Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.7822/omuefd.1197895
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3821

1

1

3821

ÖRNEK MATEMATİK SORULARININ VE LGS’NİN ÇEŞİTLİ KRİTERLER AÇISINDAN İNCELENMESİ (2022-2023 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖRNEĞİ)
Yazarlar: Feyza Aliustaoğlu , Ahmet Kaçar , Ayfer Buket Kaya , Hümeyra Amine Köroğlu , Buse Tunay
Yayın Bilgisi: 2025 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.1529686
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 179

0

1

179

Yayınlar

Yaratıcılık Kaygı Ölçeği'nin Türkçeye Uyarlanması ve Geçerlik Çalışması
Yazarlar: Oktay Erbay , Semahat İncikabı , Feyza Aliustaoğlu , Lutfi İncikabı
Yayın Bilgisi: 2025 , Social Scientific Centered Issues
DOI: 10.71249/ssci.1793460
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 257

0

257

ÖRNEK MATEMATİK SORULARININ VE LGS’NİN ÇEŞİTLİ KRİTERLER AÇISINDAN İNCELENMESİ (2022-2023 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖRNEĞİ)
Yazarlar: Feyza Aliustaoğlu , Ahmet Kaçar , Ayfer Buket Kaya , Hümeyra Amine Köroğlu , Buse Tunay
Yayın Bilgisi: 2025 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.1529686
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 179

1

179

Matematik Eğitimine Yönelik Okul Dışı Öğrenme Ortamlarında Deneyimleyerek Öğreniyorum: Ortaokul Öğrencilerinin Matematiğe Yönelik Tutumlarının ve Görüşlerinin Değişiminin İncelenmesi
Yazarlar: Feyza Aliustaoğlu , Hatice Kübranur Paksoy, Gamze Erdoğan, Tuğçe Atik
Yayın Bilgisi: 2024 , Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.51460/baebd.1458368
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 718

0

718

8. Sınıf Öğrencilerinin Veri İşleme Öğrenme Alanındaki Hataları ve Kavram Yanılgıları
Yazarlar: Aslıhan Doğdu , Havva Özcan , Feyza Aliustaoğlu
Yayın Bilgisi: 2023 , Journal of Multidisciplinary Studies in Education
DOI: -
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2491

2

2491

Matematik Öğretmen Adaylarının Prizma ve Silindire Yönelik Kavram İmajlarının Tanımları, Çizimleri ve Gruplandırma Becerileri Kapsamında İncelenmesi
Yazarlar: Feyza Aliustaoğlu
Yayın Bilgisi: 2023 , Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.7822/omuefd.1197895
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3821

1

3821

Analysis of the Mathematics Questions in 2021 High School Entrance Exam According to Learning Areas and the MATH Taxonomy
Yazarlar: Feyza Aliustaoğlu , İrfan Dağdelen , Güler Tuluk
Yayın Bilgisi: 2023 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.1243321
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1895

0

1895

Analysis of Define- and Drawing-Skills of Secondary School Students: Parallelogram Example
Yazarlar: Abdullah Çağrı Biber , Abdulkadir Tuna , Samet Korkmaz, Feyza Aliustaoğlu
Yayın Bilgisi: 2018 , MATDER Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 716

0

716

Ortaokul Matematik Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının TIMSS Bilişsel Alanlarına Göre Değerlendirilmesi
Yazarlar: Lutfi İncikabı , Oktay Mercimek , Perihan Ayanoğlu, Feyza Aliustaoğlu , Nurcan Tekin
Yayın Bilgisi: 2016 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/io.2016.54792
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5040

0

5040

Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı (ALES) Matematik Sorularının MATH Taksonomisine Göre Analizi
Yazarlar: Feyza Aliustaoğlu , Abdulkadir Tuna
Yayın Bilgisi: 2016 , Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3585

0

3585

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
İlköğretim Online
İlköğretim Online
Journal of Multidisciplinary Studies in Education
Journal of Multidisciplinary Studies in Education
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
MATDER Matematik Eğitimi Dergisi
MATDER Matematik Eğitimi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Social Scientific Centered Issues
Social Scientific Centered Issues
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Editörlük
Erciyes Journal of Education
Erciyes Journal of Education
Alan Editörü
Kurul Üyeliği
Erciyes Journal of Education
Erciyes Journal of Education
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi

Hakemlik

Anadolu Journal of Educational Sciences International
Anadolu Journal of Educational Sciences International
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
e-Kafkas Journal of Educational Research
e-Kafkas Journal of Educational Research
Erciyes Journal of Education
Erciyes Journal of Education
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi
İnönü Üniversitesi Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi
International Journal of Educational Studies in Mathematics
International Journal of Educational Studies in Mathematics
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Medeniyet Eğitim Araştırmaları Dergisi
Medeniyet Eğitim Araştırmaları Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yayınlar

Matematik Öğretmen Adaylarının Prizma ve Silindire Yönelik Kavram İmajlarının Tanımları, Çizimleri ve Gruplandırma Becerileri Kapsamında İncelenmesi
Yazarlar: Feyza Aliustaoğlu
Yayın Bilgisi: 2023 , Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.7822/omuefd.1197895
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3821

1

1

3821

Ortaokul Matematik Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının TIMSS Bilişsel Alanlarına Göre Değerlendirilmesi
Yazarlar: Lutfi İncikabı , Oktay Mercimek , Perihan Ayanoğlu, Feyza Aliustaoğlu , Nurcan Tekin
Yayın Bilgisi: 2016 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/io.2016.54792
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5040

3

0

5040

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.