Mustafa Uğraş profil resmi
Mustafa Uğraş Doç. Dr. Firat University
Yayın 5 Hakemlik 23 CrossRef Atıf 47 TR Dizin Atıf 36
5 Yayın
23 Hakemlik
47 CrossRef Atıf
36 TR Dizin Atıf
0000-0001-6921-0178

Uzmanlık Alanları

Okul Öncesi Eğitim Sınıf Eğitimi İlköğretim Fen Bilgisi Eğitimi STEM Eğitimi

Kurum

Firat University

Popüler Yayınları

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sürdürülebilir Kalkınma İçin Eğitim İle İlgili Görüşleri
Yazarlar: Mustafa Uğraş , Erdal Zengin
Yayın Bilgisi: 2019 , Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.442751
ATIF 9 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2523

9

1

2523

Yayınlar

THE EFFECT OF PHILOSOPHY FOR CHILDREN'S (P4C) APPROACH ON PRIMARY SCHOOL STUDENTS' ATTITUDE TOWARDS SCIENCE AND PROBLEM-SOLVING SKILLS
Yazarlar: Muhammed Aksoy , Mustafa Uğraş
Yayın Bilgisi: 2024 , Journal of Advanced Education Studies
DOI: 10.48166/ejaes.1513792
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 38

0

38

Okul Öncesi Eğitimde ChatGPT Kullanımının Değerlendirilmesi: Öğretmen Perspektifleri
Yazarlar: Mustafa Uğraş
Yayın Bilgisi: 2024 , Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama
DOI: 10.58689/eibd.1537337
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 65

0

65

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sürdürülebilir Kalkınma İçin Eğitim İle İlgili Görüşleri
Yazarlar: Mustafa Uğraş , Erdal Zengin
Yayın Bilgisi: 2019 , Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.442751
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2523

1

2523

YEDİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MOTİVASYON İLE ÖZ YETERLİK İNANÇLARININ FEN BİLİMLERİ DERSİNDEKİ BAŞARILARIYLA İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Mustafa Uğraş
Yayın Bilgisi: 2018 , Bingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.29029/busbed.453792
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3502

0

3502

Investigating Preschool Teacher Candidates' STEM Teaching Intention and the views about STEM Education
Yazarlar: Mustafa Uğraş , Zülfü Genç
Yayın Bilgisi: 2018 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.408150
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4061

0

4061

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Bingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama
Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama
Journal of Advanced Education Studies
Journal of Advanced Education Studies
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi

Hakemlik

Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Çağdaş Yönetim Bilimleri Dergisi
Çağdaş Yönetim Bilimleri Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Educational Academic Research
Educational Academic Research
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Journal of Education and Future
Journal of Education and Future
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Turkish Journal of Educational Studies
Turkish Journal of Educational Studies
Turkiye Kimya Dernegi Dergisi Kısım C: Kimya Egitimi
Turkiye Kimya Dernegi Dergisi Kısım C: Kimya Egitimi
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi (IBAD)
Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi (IBAD)
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yayınlar

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sürdürülebilir Kalkınma İçin Eğitim İle İlgili Görüşleri
Yazarlar: Mustafa Uğraş , Erdal Zengin
Yayın Bilgisi: 2019 , Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.442751
ATIF 9 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2523

9

1

2523

YEDİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MOTİVASYON İLE ÖZ YETERLİK İNANÇLARININ FEN BİLİMLERİ DERSİNDEKİ BAŞARILARIYLA İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Mustafa Uğraş
Yayın Bilgisi: 2018 , Bingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.29029/busbed.453792
ATIF 6 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3502

6

0

3502

Investigating Preschool Teacher Candidates' STEM Teaching Intention and the views about STEM Education
Yazarlar: Mustafa Uğraş , Zülfü Genç
Yayın Bilgisi: 2018 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.408150
ATIF 32 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4061

32

0

4061

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.