Okay Demir profil resmi
Okay Demir Doç. Dr. T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
Yayın 16 Hakemlik 13 CrossRef Atıf 47
16 Yayın
13 Hakemlik
47 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Eğitim Programları ve Öğretim

Kurum

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI

Popüler Yayınları

PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK PROGRAMI’NDA ÖRTÜK PROGRAM ALGISI (İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ): BİR DURUM ÇALIŞMASI
Yazarlar: Okay Demir , Kemal Duruhan
Yayın Bilgisi: 2015 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.73377
ATIF 3 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3847

3

1

3847

EĞİTİMİN POLİTEKNİKLEŞTİRİLMESİ: FELSEFESİ VE UYGULAMALAR
Yazarlar: Okay Demir , Arif Akça
Yayın Bilgisi: 2021 , Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.14520/adyusbd.857919
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2798

0

1

2798

Yayınlar

Öğretim Kalitesinin Okula Bağlılığı Etkilemesinde Okul İkliminin Aracı Rolü
Yazarlar: Mustafa Demir , Mustafa Özgöl , Okay Demir
Yayın Bilgisi: 2024 , Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.7822/omuefd.1258429
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 876

0

876

Öğretmenlerin Covid-19 Korkusu ve Belirsizliğe Tahammülsüzlük Durumları Arasındaki İlişkiye Dair Bir Çözümleme
Yazarlar: Okay Demir
Yayın Bilgisi: 2022 , Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.51460/baebd.996071
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 834

0

834

Uzaktan Eğitim Sürecinde Öğretmenlerin Çevrim İçi Eğitimlere İlişkin Hizmet İçi Eğitim Deneyimlerinin Belirlenmesi
Yazarlar: Okay Demir
Yayın Bilgisi: 2022 , Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.984594
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1161

0

1161

Ismayıl Hakkı Baltacıoğlu’nun Eğitim İlkeleri Bağlamında Endüstriyel Kontrol ve Arıza Analizi Dersinin Düzenlenmesi ve Değerlendirilmesi: Bir Eylem Araştırması
Yazarlar: Okay Demir , Kemal Duruhan
Yayın Bilgisi: 2022 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2022..-811616
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 900

0

900

Salgın Sürecinde Kırsal Bölgelerde Uzaktan Eğitim Faaliyetlerine İlişkin Öğretmen Deneyimlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Okay Demir
Yayın Bilgisi: 2022 , İnönü University Journal of the Faculty of Education
DOI: 10.17679/inuefd.1040418
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 941

0

941

Examining the relationship between teachers’ lifelong learning tendencies and digital literacy levels
Yazarlar: Okay Demir , Seda Aktı Aslan , Mustafa Demir
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Educational Technology and Online Learning
DOI: 10.31681/jetol.1034697
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2340

0

2340

The Scale of Teachers' Self- Disclosure through Social Media: Validity and Reliability Studies
Yazarlar: Mustafa Demir , Okay Demir
Yayın Bilgisi: 2021 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.860534
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1092

0

1092

EĞİTİMİN POLİTEKNİKLEŞTİRİLMESİ: FELSEFESİ VE UYGULAMALAR
Yazarlar: Okay Demir , Arif Akça
Yayın Bilgisi: 2021 , Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.14520/adyusbd.857919
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2798

1

2798

Öğretmenlerin Benimsedikleri Eğitim Felsefelerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Okay Demir , Seda Aktı Aslan
Yayın Bilgisi: 2021 , Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21666/muefd.842880
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2797

0

2797

Ismayıl Hakkı Baltacıoğlu’nun Özgün Eğitim Sistemi ve Bu Sistemin Zamanın Çağdaş Eğitim Yaklaşımları ile Karşılaştırılması
Yazarlar: Okay Demir , Kemal Duruhan
Yayın Bilgisi: 2019 , Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi
DOI: 10.32960/uead.446364
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3196

0

3196

DİK TEMEL YAZI VE BİTİŞİK EĞİK YAZI BİÇİMLERİNİN 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİSİNE ETKİSİ
Yazarlar: Süleyman Nihat Şad , Okay Demir
Yayın Bilgisi: 2017 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.305634
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 7060

0

7060

4+4+4 Eğitim Sistemi Kapsamında Sınıf Öğretmenlerinin İlkokuma ve Yazma Eğitiminde Yaşadıkları Güçlüklerin Değerlendirilmesi
Yazarlar: Okay Demir , Yasemin Ersöz
Yayın Bilgisi: 2016 , Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4437

0

4437

PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK PROGRAMI’NDA ÖRTÜK PROGRAM ALGISI (İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ): BİR DURUM ÇALIŞMASI
Yazarlar: Okay Demir , Kemal Duruhan
Yayın Bilgisi: 2015 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.73377
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3847

1

3847

Geçmişten Günümüze Türkçe Öğretim Programlarının Konuşma Becerisi Bakımından Değerlendirilmesi
Yazarlar: Okay Demir
Yayın Bilgisi: 2015 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/jef.10313
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5632

0

5632

Sınıf Öğretmenleri İçin Bilgisayar ve İnternet Kullanımı Özyeterlilik Algısı Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması
Yazarlar: Süleyman Nihat Şad , Okay Demir
Yayın Bilgisi: 2015 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/io.2015.00172
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1410

0

1410

Sınıf Öğretmenlerinin Türkçe Dersinde Kullandıkları Yöntem Ve Tekniklerin Aktif Eğitim Anlayışı Bakımından Değerlendirilmesi
Yazarlar: Okay Demir , Yasemin Ersöz
Yayın Bilgisi: 2014 , İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2239

0

2239

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İlköğretim Online
İlköğretim Online
İnönü University Journal of the Faculty of Education
İnönü University Journal of the Faculty of Education
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Journal of Computer and Education Research
Journal of Computer and Education Research
Journal of Educational Technology and Online Learning
Journal of Educational Technology and Online Learning
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry
Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi
Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi

Hakemlik

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü University Journal of the Faculty of Education
İnönü University Journal of the Faculty of Education
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi
Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi
Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi

Yayınlar

Uzaktan Eğitim Sürecinde Öğretmenlerin Çevrim İçi Eğitimlere İlişkin Hizmet İçi Eğitim Deneyimlerinin Belirlenmesi
Yazarlar: Okay Demir
Yayın Bilgisi: 2022 , Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.984594
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1161

2

0

1161

Examining the relationship between teachers’ lifelong learning tendencies and digital literacy levels
Yazarlar: Okay Demir , Seda Aktı Aslan , Mustafa Demir
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Educational Technology and Online Learning
DOI: 10.31681/jetol.1034697
ATIF 17 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2340

17

0

2340

Öğretmenlerin Benimsedikleri Eğitim Felsefelerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Okay Demir , Seda Aktı Aslan
Yayın Bilgisi: 2021 , Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21666/muefd.842880
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2797

4

0

2797

DİK TEMEL YAZI VE BİTİŞİK EĞİK YAZI BİÇİMLERİNİN 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİSİNE ETKİSİ
Yazarlar: Süleyman Nihat Şad , Okay Demir
Yayın Bilgisi: 2017 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.305634
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 7060

4

0

7060

4+4+4 Eğitim Sistemi Kapsamında Sınıf Öğretmenlerinin İlkokuma ve Yazma Eğitiminde Yaşadıkları Güçlüklerin Değerlendirilmesi
Yazarlar: Okay Demir , Yasemin Ersöz
Yayın Bilgisi: 2016 , Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry
DOI: -
ATIF 12 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4437

12

0

4437

PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK PROGRAMI’NDA ÖRTÜK PROGRAM ALGISI (İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ): BİR DURUM ÇALIŞMASI
Yazarlar: Okay Demir , Kemal Duruhan
Yayın Bilgisi: 2015 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.73377
ATIF 3 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3847

3

1

3847

Geçmişten Günümüze Türkçe Öğretim Programlarının Konuşma Becerisi Bakımından Değerlendirilmesi
Yazarlar: Okay Demir
Yayın Bilgisi: 2015 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/jef.10313
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5632

3

0

5632

Sınıf Öğretmenleri İçin Bilgisayar ve İnternet Kullanımı Özyeterlilik Algısı Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması
Yazarlar: Süleyman Nihat Şad , Okay Demir
Yayın Bilgisi: 2015 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/io.2015.00172
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1410

2

0

1410

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.