Orhan Aydın profil resmi
Orhan Aydın Doç. Dr. ANKARA ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ
Yayın 7 Hakemlik 13 CrossRef Atıf 26 TR Dizin Atıf 6
7 Yayın
13 Hakemlik
26 CrossRef Atıf
6 TR Dizin Atıf
0000-0002-9695-2414

Uzmanlık Alanları

Özel Eğitim ve Engelli Eğitimi Zihinsel Engelli Eğitimi Otizm ve Spekrum Bozukluğu Eğitimi

Kurum

ANKARA ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

Popüler Yayınları

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bir Çocuğa Temel Matematik Becerilerinin Öğretiminde Baba Eğitim Programının Etkililiği
Yazarlar: Orhan Aydın , Atilla Cavkaytar
Yayın Bilgisi: 2020 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.523342
ATIF 9 FAVORİ 4 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4812

9

4

4812

Bilimsel-Dayanaklı Uygulamaları Belirlemede “Tek-Denekli Deneysel Araştırmaların Niteliksel Göstergeleri” Yönergesi’nin Matematik Becerileri Öğretimi Örneğinde Ele Alınışı
Yazarlar: Orhan Aydın , Elif Tekin İftar , Salih Rakap
Yayın Bilgisi: 2019 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.421952
ATIF 6 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 11335

6

3

11335

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylere Matematik Becerilerini Öğretimi: Tek-Denekli Araştırmalarda Betimsel ve Meta Analiz
Yazarlar: Orhan Aydın , Elif Tekin İftar
Yayın Bilgisi: 2020 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.521232
ATIF 8 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 7396

8

2

7396

Yazma Güçlüğü Görülen Öğrencilerin El Yazısı Okunaklık Düzeylerinin Arttırılmasında İpucunun Giderek Artırılması Uygulamasıyla Sunulan Öğretimin Etkililiği
Yazarlar: Orhan Aydın , Atilla Cavkaytar
Yayın Bilgisi: 2018 , Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4024

0

1

4024

Yayınlar

Yazma Güçlüğü Bulunan Türkiye Kökenli ve Suriye Göçmeni İlkokul Öğrencilerinde Yazım Hataları ve El Yazısı Okunaklılığının Karşılaştırmalı Analizi
Yazarlar: Gadir Daas , Orhan Aydın
Yayın Bilgisi: 2025 , Turkish Journal of Special Education Research and Practice
DOI: 10.37233/trsped.drr.1791447
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 215

0

215

Genel Eğitim Lisans Programlarındaki Öğretmen Adaylarının Özel Eğitime İlişkin Bilgi Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Orhan Aydın , Nusrettin Yılmaz
Yayın Bilgisi: 2024 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.1408492
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 758

0

758

Lider Özel Eğitim Öğretmenliği Uygulamasının Türkçe Öğretmeninin Mesleki Gelişimine ve Özel Gereksinimli Öğrencinin Hedef Akademik Becerileri Edinmesine Olan Etkisi
Yazarlar: Orhan Aydın
Yayın Bilgisi: 2024 , Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.51460/baebd.1497583
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 721

0

721

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylere Matematik Becerilerini Öğretimi: Tek-Denekli Araştırmalarda Betimsel ve Meta Analiz
Yazarlar: Orhan Aydın , Elif Tekin İftar
Yayın Bilgisi: 2020 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.521232
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 7396

2

7396

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bir Çocuğa Temel Matematik Becerilerinin Öğretiminde Baba Eğitim Programının Etkililiği
Yazarlar: Orhan Aydın , Atilla Cavkaytar
Yayın Bilgisi: 2020 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.523342
FAVORİ 4 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4812

4

4812

Bilimsel-Dayanaklı Uygulamaları Belirlemede “Tek-Denekli Deneysel Araştırmaların Niteliksel Göstergeleri” Yönergesi’nin Matematik Becerileri Öğretimi Örneğinde Ele Alınışı
Yazarlar: Orhan Aydın , Elif Tekin İftar , Salih Rakap
Yayın Bilgisi: 2019 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.421952
FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 11335

3

11335

Yazma Güçlüğü Görülen Öğrencilerin El Yazısı Okunaklık Düzeylerinin Arttırılmasında İpucunun Giderek Artırılması Uygulamasıyla Sunulan Öğretimin Etkililiği
Yazarlar: Orhan Aydın , Atilla Cavkaytar
Yayın Bilgisi: 2018 , Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4024

1

4024

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Turkish Journal of Special Education Research and Practice
Turkish Journal of Special Education Research and Practice
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Editörlük
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Alan Editörü
e-Kafkas Journal of Educational Research
e-Kafkas Journal of Educational Research
Alan Editörü
Kurul Üyeliği
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
e-Kafkas Journal of Educational Research
e-Kafkas Journal of Educational Research
Turkish Journal of Special Education Research and Practice
Turkish Journal of Special Education Research and Practice

Hakemlik

Al Farabi Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi
Al Farabi Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi
Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi

Yayınlar

Genel Eğitim Lisans Programlarındaki Öğretmen Adaylarının Özel Eğitime İlişkin Bilgi Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Orhan Aydın , Nusrettin Yılmaz
Yayın Bilgisi: 2024 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.1408492
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 758

3

0

758

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylere Matematik Becerilerini Öğretimi: Tek-Denekli Araştırmalarda Betimsel ve Meta Analiz
Yazarlar: Orhan Aydın , Elif Tekin İftar
Yayın Bilgisi: 2020 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.521232
ATIF 8 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 7396

8

2

7396

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bir Çocuğa Temel Matematik Becerilerinin Öğretiminde Baba Eğitim Programının Etkililiği
Yazarlar: Orhan Aydın , Atilla Cavkaytar
Yayın Bilgisi: 2020 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.523342
ATIF 9 FAVORİ 4 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4812

9

4

4812

Bilimsel-Dayanaklı Uygulamaları Belirlemede “Tek-Denekli Deneysel Araştırmaların Niteliksel Göstergeleri” Yönergesi’nin Matematik Becerileri Öğretimi Örneğinde Ele Alınışı
Yazarlar: Orhan Aydın , Elif Tekin İftar , Salih Rakap
Yayın Bilgisi: 2019 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.421952
ATIF 6 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 11335

6

3

11335

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.