Solmaz Aydın Beytur profil resmi
Solmaz Aydın Beytur Doç. Dr. KAFKAS ÜNİVERSİTESİ
Yayın 14 Hakemlik 9 CrossRef Atıf 220
14 Yayın
9 Hakemlik
220 CrossRef Atıf
0000-0003-0153-9545

Uzmanlık Alanları

Eğitim Öğrenme, Motivasyon ve Duygu

Kurum

KAFKAS ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

Öğretmen Adaylarının Kopya Çekmeye Yönelik Metaforik Algıları
Yazarlar: Sibel Gürbüzoğlu Yalmancı , Solmaz Aydın
Yayın Bilgisi: 2014 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/jef.29672
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2182

2

1

2182

Yayınlar

Ortaokul Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersine Yönelik Motivasyonel İnançlarının ve Üstbilişsel Farkındalıklarının İncelenmesi
Yazarlar: Hacer Merve Özşahin , Solmaz Aydın Beytur
Yayın Bilgisi: 2025 , Caucasian Journal of Science
DOI: 10.48138/cjo.1569692
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 506

0

506

LİSE ÖĞRENCİLERİNİN GENETİĞİ DEĞİŞTİRİLMİŞ ÜRÜNLERE YÖNELİK KAYGILARININ BELİRLENMESİ
Yazarlar: Solmaz Aydın Beytur , Sibel Gurbuzoglu Yalmancı
Yayın Bilgisi: 2023 , Anadolu Öğretmen Dergisi
DOI: 10.35346/aod.1266911
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 786

0

786

FEN BİLİMLERİ DERSİNDE MOTİVASYONSUZ OLAN ÖĞRENCİLERİN MOTİVASYONSUZ OLMALARINA NEDEN OLAN FAKTÖRLERİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Büşra Karaca , Solmaz Aydın Beytur
Yayın Bilgisi: 2022 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.892971
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1118

0

1118

Science Amotivation Scale: Validity and Reliability Study
Yazarlar: Büşra Karaca , Solmaz Aydın
Yayın Bilgisi: 2020 , Journal of Education in Science Environment and Health
DOI: 10.21891/jeseh.769444
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1258

0

1258

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN FEN ÖĞRENMEYE YÖNELİK MOTİVASYONLARI VE KULLANDIKLARI ÖĞRENME STRATEJİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Zehra Çekim, Solmaz Aydın
Yayın Bilgisi: 2018 , Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2253

0

2253

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARILARI VE BAŞARI ALGILARININ FEN ÖĞRENMEYE YÖNELİK MOTİVASYONLARIYLA İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Solmaz Aydın , Zehra Çekim
Yayın Bilgisi: 2017 , Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3150

0

3150

Proje Tabanlı Öğrenme Sürecinin Ortaokul Öğrencilerinin Akademik Öz-Yeterlikleri Ve Motivasyonları Üzerine Etkisinin İncelenmesi
Yazarlar: Solmaz Aydın , Tazegül Demir Atalay , Volkan Göksu
Yayın Bilgisi: 2017 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.302796
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3728

0

3728

State of Instructors to Use Self-Regulated Learning Processes in Their Courses
Yazarlar: Solmaz Aydın , Zehra Çekim
Yayın Bilgisi: 2016 , Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.14812/cuefd.284858
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1635

0

1635

HIGH SCHOOL SCIENCE STUDENTS’ IDEAS ABOUT MICROORGANISMS AND THEIR PLACE IN THE CURRICULUM
Yazarlar: Solmaz Aydın
Yayın Bilgisi: 2015 , International Journal Of Biology Education
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1824

0

1824

Lise Öğrencilerinin Biyoloji Dersinde Kullandıkları Üst biliş Stratejilerinin Başarı Hedef Yönelimleri ve Öz-Yeterlik Algıları ile İlişkisinin İncelenmesi
Yazarlar: Solmaz Aydın , Sündüs Yerdelen
Yayın Bilgisi: 2015 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2158

0

2158

Ortaokul Öğrencilerinin Teknolojiye Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Sibel Gürbüzoğlu Yalmancı , Solmaz Aydın
Yayın Bilgisi: 2014 , Ege Eğitim Dergisi
DOI: 10.12984/eed.31373
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2524

0

2524

Öz-düzenleme ölçeğinin Türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Solmaz Aydin , Melike Özer Keskin , Mustafa Yel
Yayın Bilgisi: 2014 , Turkish Journal of Education
DOI: 10.19128/turje.181073
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 7071

0

7071

Öğretmen Adaylarının Kopya Çekmeye Yönelik Metaforik Algıları
Yazarlar: Sibel Gürbüzoğlu Yalmancı , Solmaz Aydın
Yayın Bilgisi: 2014 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/jef.29672
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2182

1

2182

Öğretmen Adaylarının Biyoloji Kavramına Yönelik Metaforik Algıları/Pre-Service Teachers' Metaphorical Perceptions towards Biology
Yazarlar: Solmaz Aydın , Sibel Gürbüzoğlu Yalmancı
Yayın Bilgisi: 2013 , Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1414

0

1414

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Anadolu Öğretmen Dergisi
Anadolu Öğretmen Dergisi
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Caucasian Journal of Science
Caucasian Journal of Science
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ege Eğitim Dergisi
Ege Eğitim Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
International Journal Of Biology Education
International Journal Of Biology Education
Journal of Education in Science Environment and Health
Journal of Education in Science Environment and Health
Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Turkish Journal of Education
Turkish Journal of Education

Hakemlik

Anadolu Öğretmen Dergisi
Anadolu Öğretmen Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Caucasian Journal of Science
Caucasian Journal of Science
e-Kafkas Journal of Educational Research
e-Kafkas Journal of Educational Research
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Yayınlar

Ortaokul Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersine Yönelik Motivasyonel İnançlarının ve Üstbilişsel Farkındalıklarının İncelenmesi
Yazarlar: Hacer Merve Özşahin , Solmaz Aydın Beytur
Yayın Bilgisi: 2025 , Caucasian Journal of Science
DOI: 10.48138/cjo.1569692
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 506

2

0

506

Science Amotivation Scale: Validity and Reliability Study
Yazarlar: Büşra Karaca , Solmaz Aydın
Yayın Bilgisi: 2020 , Journal of Education in Science Environment and Health
DOI: 10.21891/jeseh.769444
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1258

1

0

1258

Proje Tabanlı Öğrenme Sürecinin Ortaokul Öğrencilerinin Akademik Öz-Yeterlikleri Ve Motivasyonları Üzerine Etkisinin İncelenmesi
Yazarlar: Solmaz Aydın , Tazegül Demir Atalay , Volkan Göksu
Yayın Bilgisi: 2017 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.302796
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3728

3

0

3728

HIGH SCHOOL SCIENCE STUDENTS’ IDEAS ABOUT MICROORGANISMS AND THEIR PLACE IN THE CURRICULUM
Yazarlar: Solmaz Aydın
Yayın Bilgisi: 2015 , International Journal Of Biology Education
DOI: -
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1824

4

0

1824

Lise Öğrencilerinin Biyoloji Dersinde Kullandıkları Üst biliş Stratejilerinin Başarı Hedef Yönelimleri ve Öz-Yeterlik Algıları ile İlişkisinin İncelenmesi
Yazarlar: Solmaz Aydın , Sündüs Yerdelen
Yayın Bilgisi: 2015 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2158

1

0

2158

Ortaokul Öğrencilerinin Teknolojiye Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Sibel Gürbüzoğlu Yalmancı , Solmaz Aydın
Yayın Bilgisi: 2014 , Ege Eğitim Dergisi
DOI: 10.12984/eed.31373
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2524

5

0

2524

Öz-düzenleme ölçeğinin Türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Solmaz Aydin , Melike Özer Keskin , Mustafa Yel
Yayın Bilgisi: 2014 , Turkish Journal of Education
DOI: 10.19128/turje.181073
ATIF 202 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 7071

202

0

7071

Öğretmen Adaylarının Kopya Çekmeye Yönelik Metaforik Algıları
Yazarlar: Sibel Gürbüzoğlu Yalmancı , Solmaz Aydın
Yayın Bilgisi: 2014 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/jef.29672
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2182

2

1

2182

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.