Cilt: 11 Sayı: 2 , 27.04.2015

Yıl: 2015

Diğer

 

1. Values education problematic: Determining the status according to classroom teachers opinions / Değer ve eğitimi sorunsalı: Sınıf öğretmenlerinin görüşlerine göre durum tespiti

Salih Genç , Tugay Tutkun , Adil Çoruk

Sayfa: 374-397

 

2. Teachers’ level of compliance to ethical values based on secondary students’ perceptions / Ortaokul öğrencilerinin algılarına göre öğretmenlerin etik değerlere uyma düzeyleri

Nihal Tunca , Senar Alkın-şahin , Demet Sever , Bilge Çam Aktaş

Sayfa: 398-419

 

3. Opinions of primary school classroom teachers about distribution process of values in social science course curriculum / Sınıf öğretmenlerinin hayat bilgisi dersi öğretim programındaki değerlerin kazandırılma sürecine yönelik görüşleri

Nagihan Yıldırım , Süleyman Turan

Sayfa: 420-437

 

4. Opinions of prospective class teachers about their proficiency in using alternative assessment-evaluation instruments / Sınıf öğretmeni adaylarının alternatif ölçme-değerlendirme araçlarını kullanma konusunda yeterliliklerine ilişkin görüşleri

Çavuş Şahin , Yasemin Abalı Öztürk

Sayfa: 438-459

 

5. School as if a workplace: Exploring burnout among high school students / Bir iş yeri gibi okul: Lise öğrencileri arasında tükenmişliğin keşfi

Ayse Aypay , Mustafa Sever

Sayfa: 460-472

 

6. Adaptation of web users self-efficacy scale (WUSE) to Turkish: Validity and reliability study / Web kullanıcıları öz-yeterlik ölçeği’nin (WKÖÖ) Türkçe’ye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

Taner Altun , Mehmet Palancı

Sayfa: 473-491

 

7. Investigation of “personal epistemology” and “self-perception” of international college students who receive education in Turkey /Türkiye’de öğrenim gören yabancı uyruklu üniversite öğrencilerinin kişisel epistemolojileri ve benlik algılarının incelenmesi

Murat Erol , Leyla Ercan

Sayfa: 492-520

 

8. University students’ satisfaction level and related variables / Üniversite öğrencilerinin memnuniyet düzeyi ve ilişkili değişkenler

Funda Barutçu Yıldırım , Oya Yerin Güneri , Yeşim Çapa Aydın

Sayfa: 521-533

 

9. The views of preschool teachers on practices and beliefs of measurement and evaluation / Okul öncesi öğretmenlerin ölçme ve değerlendirmeye yönelik inanç ve uygulamalarına ilişkin görüşleri

Haydar Durukan , Merve Şahin

Sayfa: 534-550

 

10. A study of the interest and views towards social studies education among preschool teacher candidates / Okul öncesi öğretmen adaylarının sosyal bilgiler eğitimine yönelik ilgilerinin ve görüşlerinin belirlenmesi

Nadire Emel Akhan , Özlem Şimşek Çetin

Sayfa: 551-588

 

11. Preschool education preservice teachers’ views on multilingual education / Okul öncesi öğretmen adaylarının çokdilli eğitim üzerine görüşleri

Şeyda Deniz Tarım

Sayfa: 589-609

 

12. The effectiveness of community service-learning in teacher training / Topluma hizmet uygulamalarının öğretmen yetiştirmede etkililiği

Adnan Küçükoğlu , Sinan Koçyiğit

Sayfa: 610-629

 

13. The evaluation of responsibility education applications of high school teachers / Lise öğretmenlerinin sorumluluk eğitimi uygulamalarının değerlendirilmesi

Rüştü Yeşil

Sayfa: 630-652

 

14. Investigation of secondary school mathematics teachers’ opinions on mathematics fear / Ortaokul matematik öğretmenlerinin matematik korkusu ile ilgili görüşlerinin incelenmesi

Ali Şenol , Sefa Dündar , İbrahim Kaya , Nazan Gündüz , Hasan Temel

Sayfa: 653-672

 

15. Knowledge of mathematics teacher-candidates about the concept of slope / Matematik öğretmeni adaylarının eğim kavramına ilişkin bilgileri

Sefa Dündar

Sayfa: 673-693

 

16. Secondary school reading habit scale: Validity and reliability study / Ortaokul kitap okuma alışkanlığı ölçeği: Geçerlik güvenirlik çalışması

Mehmet Tok , Barış Küçük , Ömer Kırmacı

Sayfa: 694-716

 

17. Explicit-reflective instruction of nature of science as embedded within the chemical equilibrium / Kimyasal denge konusuna entegre edilmiş açık-düşündürücü yaklaşımla bilimin doğası öğretimi

Melek Nur Erdoğan , Fitnat Köseoğlu

Sayfa: 717-741

 

18. Social representations of giftedness in Turkey / Türkiye’de üstün zekâya ilişkin sosyal temsiller

Fatih Kaya , Üzeyir Ogurlu , Bilge Taşdemir , Yasin Toprak

Sayfa: 742-765

 

19. Evaluation of the acquisition of skills directly offered in the fourth grade course of social studies / Dördüncü sınıf sosyal bilgiler dersinde doğrudan verilecek becerilerin kazanılma durumunun değerlendirilmesi

Mehmet Kaan Demir , Zerrin Tuğçe Çiçekliyurt

Sayfa: 766-786
Kapak Resmi İndir