Sayı
1
2026
18
Makaleler
Araştırma Makalesi
|
18 Mart 2026
|
Sayfa
1-19
İngiltere, Fransa, Almanya ve İtalya’da okutulan tarih ders kitaplarında Haçlı Seferleri
,
|
18 Mart 2026
|
Sayfa
1-19
Araştırma Makalesi
|
21 Mart 2026
|
Sayfa
20-37
Dijital oyun tabanlı tarih eğitimi araştırmalarında kavram ve eğilimlerin haritalanması: Bibliyometrik betimsel tarama
|
21 Mart 2026
|
Sayfa
20-37
Araştırma Makalesi
|
25 Mart 2026
|
Sayfa
38-58
Mapping the research: A decade of research of history teaching and learning in Spain (2015-2025)
, , , ,
|
25 Mart 2026
|
Sayfa
38-58
Araştırma Makalesi
|
11 Nisan 2026
|
Sayfa
59-77
First-year South African education students’ historical consciousness regarding the imagined future
,
|
11 Nisan 2026
|
Sayfa
59-77
Araştırma Makalesi
|
28 Nisan 2026
|
Sayfa
78-100
2018 ve 2024 Türkiye Cumhuriyeti inkılâp tarihi ve Atatürkçülük dersi öğretim programlarının karşılaştırmalı analizi
|
28 Nisan 2026
|
Sayfa
78-100
Araştırma Makalesi
|
28 Nisan 2026
|
Sayfa
101-119
Tarih öğretmenlerinin sosyal medya temelli mesleki gelişim deneyimlerinin incelenmesi
|
28 Nisan 2026
|
Sayfa
101-119
Araştırma Makalesi
|
14 Mayıs 2026
|
Sayfa
120-135
Geç Osmanlı’dan erken Cumhuriyet’e coğrafya öğretim materyallerinin dönüşümü: Modernleşme sürecinde bir dersin izleri
,
|
14 Mayıs 2026
|
Sayfa
120-135
Araştırma Makalesi
|
15 Mayıs 2026
|
Sayfa
136-153
Osmanlı modernleşmesinde disiplin ve gözetim: Askerî rüştiyelerin kurumsal iktidar mekanizmaları
|
15 Mayıs 2026
|
Sayfa
136-153
Araştırma Makalesi
|
6 Temmuz 2026
|
Sayfa
154-174
Tarih bölümü öğrencilerinin tarihî kişiliklerle ilgili anlatımlarda karşılaştıkları olumsuz durumlar ve bunların çözümüne yönelik görüşleri
|
6 Temmuz 2026
|
Sayfa
154-174
Araştırma Makalesi
|
22 Temmuz 2026
|
Sayfa
175-196
Eğitim tarihi alanındaki akademik çalışmaların konu, yöntem ve kavramsal çerçeve açısından karşılaştırmalı analizi
,
|
22 Temmuz 2026
|
Sayfa
175-196
Araştırma Makalesi
|
24 Temmuz 2026
|
Sayfa
197-216
Münif Paşa’da maarif ve bilginin dolaşımı: Faydalı bilginin seçimi, tedrîsi ve kamusal yayılımı
|
24 Temmuz 2026
|
Sayfa
197-216
Araştırma Makalesi
|
8 Ağustos 2026
|
Sayfa
217-236
Reimagining history teaching in the digital age: Engaging “disengaged” learners through critical pedagogy and generative artificial intelligence
|
8 Ağustos 2026
|
Sayfa
217-236
Araştırma Makalesi
|
8 Ağustos 2026
|
Sayfa
237-255
Cumhuriyet dönemi tarih ders kitaplarında erken Macarlar
|
8 Ağustos 2026
|
Sayfa
237-255
Araştırma Makalesi
|
9 Ağustos 2026
|
Sayfa
256-271
Eskiçağ tarihi kapsamında yüzey araştırmasına katılan lisansüstü öğrencilerin deneyimleri: Bir nitel değerlendirme
,
|
9 Ağustos 2026
|
Sayfa
256-271
Araştırma Makalesi
|
10 Ağustos 2026
|
Sayfa
272-296
Ortaokul öğrencilerinin sanal müze uygulamasıyla desteklenen T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersine yönelik görüşleri
,
|
10 Ağustos 2026
|
Sayfa
272-296
Araştırma Makalesi
|
22 Eylül 2026
|
Sayfa
297-316
Cultural heritage from the local to the universal in social studies teaching: A qualitative study on the case of Göbeklitepe
,
|
22 Eylül 2026
|
Sayfa
297-316
Araştırma Makalesi
|
26 Eylül 2026
|
Sayfa
317-336
Bağımsız Azerbaycan tarihyazımında millî kimliğin temel unsurları: Azerbaycan Türkü tarihçilerin yaklaşımları üzerine bir değerlendirme
,
|
26 Eylül 2026
|
Sayfa
317-336
Araştırma Makalesi
|
3 Kasım 2026
|
Sayfa
337-355
Erken Cumhuriyet dönemi ilkokul tarih programlarının öğretim uygulamaları ve beceriler açısından incelenmesi (1924-1936)
,
|
3 Kasım 2026
|
Sayfa
337-355
DUYURULAR:
Yeni Yayın Politikası:
TUHED 1 Ocak 2026 tarihinden itibaren son yıllarda uluslararası akademik yayıncılıkta yaygın bir şekilde kullanılmaya başlanılan Sürekli Yayın sistemini uygulamaya başlayacaktır.
Bu sistemde süreci tamamlanan ve yayın için kabul edilen makaleler sayı yayınlanma tarihini beklemeden yayınlanacaktır. Yayın tarihi olarak sayı yerine makalenin yayınlanma tarihi esas alınacaktır. Daha önce uyguladığımız Erken Görünüm yayın politikasından farklı olarak bu sistemde yayınlanan tüm makalelerde sayı, sayfa ve DOI bilgisine yer verilecektir.
Bu değişiklik mevcut makale inceleme ve kabul sürecini etkilemeyecektir.
Turkish History Education Journal's site and metadata are licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License
Permissions beyond the scope of this license are available at COPYRIGHT
Permissions beyond the scope of this license are available at COPYRIGHT