Hakkında
Hakkında
Trendler
DOI Hizmeti
Konular
Dergiler
Yayıncılar
Tümü
Üniversite
Kamu
Dernek
Vakıf
Meslek Odası
Şahıs
Sendika
Firma
Araştırmacılar
Dergi Sihirbazı
Yardım
Duyurular
Geliştirmeler
Yol Haritası
Türkçe
Türkçe
İngilizce
Yönetici Paneli
Kullanıcı Paneli
Bilimsel Yayın Koordinatörü Paneli
Dergilerim
Araştırmalarım
Takiplerim
Profil
Çıkış
Giriş
Erdem Boduroğlu
Dr.
NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ, EREĞLİ EĞİTİM FAKÜLTESİ
Yayın
10
Hakemlik
6
CrossRef Atıf
3
10
Yayın
6
Hakemlik
3
CrossRef Atıf
Takip Et
Takip Ediyorsunuz
Profilimi Düzenle
Takipçi
Takip Edilen
Hakkında
Yayınlar
Görevler
Atıf
Uzmanlık Alanları
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme Teorileri ve Uygulamaları
Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (Diğer)
Matematik Eğitimi
Kurum
NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ, EREĞLİ EĞİTİM FAKÜLTESİ
Popüler Yayınları
Niğde İli Ortaokul ve Lise Öğrencileri Oyun Bağımlılık Düzeylerinin Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar:
Oğuz Koç
,
Erdem Boduroğlu
,
Hüseyin Ekinay
,
Süleyman Gezici
Yayın Bilgisi: 2021 ,
Turkish Journal of Educational Studies
DOI: 10.33907/turkjes.773027
ATIF
1
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1167
1
ATIF
1
FAVORİ
1167
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Yayınlar
Öğretmenlerin Ölçme ve Değerlendirme Araçlarını Kullanma Yeterliliklerinin Çok Yüzeyli Rasch Modeliyle İncelenmesi
Yazarlar:
Erdem Boduroğlu
,
Mahmut Sami Yiğiter
,
Demet Alkan
Yayın Bilgisi: 2026 ,
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.38151/akef.2026.163
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
135
0
FAVORİ
135
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Madde Yanlılığının Belirlenmesinde Yapay Zekâ Desteği
Yazarlar:
Erdem Boduroğlu
Yayın Bilgisi: 2025 ,
Uluslararası Eğitimde Mükemmellik Arayışı Dergisi (UEMAD)
DOI: -
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
261
0
FAVORİ
261
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Examination of Primary School Teachers' Attitudes and Self-Efficacy Levels Towards Formative Assessment
Yazarlar:
Şeref Yiğit Akpınar
,
Erdem Boduroğlu
,
Mahmut Sami Yiğiter
Yayın Bilgisi: 2025 ,
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.33437/ksusbd.1644021
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
757
0
FAVORİ
757
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Item Response Theory Assumptions: A Comprehensive Review of Studies with Document Analysis
Yazarlar:
Mahmut Sami Yiğiter
,
Erdem Boduroğlu
Yayın Bilgisi: 2024 ,
International Journal of Educational Studies and Policy
DOI: -
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
455
0
FAVORİ
455
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
6.Sınıf Türkçe Ortak Sınavının Cinsiyete ve Okul Coğrafyasına Göre Ölçme Değişmezliğinin İncelenmesi: Niğde İli Örneği
Yazarlar:
Erdem Boduroğlu
,
Oğuz Koç
,
Hüseyin Ekinay
Yayın Bilgisi: 2024 ,
Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.1258944
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
812
0
FAVORİ
812
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Madde Güçlüklerinin Tahmin Edilmesinde Uzman Görüşleri ve ChatGPT Performansının Karşılaştırılması / Comparison of Expert Opinions and ChatGPT Performance in Predicting Item Difficulties
Yazarlar:
Erdem Boduroğlu
,
Oğuz Koç
,
Mahmut Sami Yiğiter
Yayın Bilgisi: 2023 ,
Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.57135/jier.1296255
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1298
0
FAVORİ
1298
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Ergenler İçin Sosyal Medya Bağımlılığı Ölçeğinin Cinsiyet ve Okul Kademesi Değişkenleri Açısından Ölçme Değişmezliğinin İncelenmesi / Examining the Measurement Invariance of the Social Media Addiction Scale for Adolescents in Terms of Gender and Grade Level Variables
Yazarlar:
Oğuz Koç
,
Erdem Boduroğlu
,
Hüseyin Ekinay
Yayın Bilgisi: 2023 ,
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.19160/e-ijer.1276973
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2159
0
FAVORİ
2159
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Matematik Başarısında Grup Farklılıklarının İncelenmesi: Açıklayıcı Madde Tepki Modeli Uygulaması
Yazarlar:
Erdem Boduroğlu
,
Duygu Anıl
Yayın Bilgisi: 2023 ,
OPUS Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opusjsr.1226914
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
753
0
FAVORİ
753
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Niğde İli Ortaokul ve Lise Öğrencileri Oyun Bağımlılık Düzeylerinin Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar:
Oğuz Koç
,
Erdem Boduroğlu
,
Hüseyin Ekinay
,
Süleyman Gezici
Yayın Bilgisi: 2021 ,
Turkish Journal of Educational Studies
DOI: 10.33907/turkjes.773027
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1167
1
FAVORİ
1167
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Yükseköğretime Geçiş Sınavının Sınıflama Tutarlılığının Farklı Yöntemlerle Elde Edilen Kesme Puanlarına Göre İncelenmesi
Yazarlar:
Erdem Boduroğlu
, Devrim Alıcı
Yayın Bilgisi: 2018 ,
Yükseköğretim Dergisi
DOI: -
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1071
0
FAVORİ
1071
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
International Journal of Educational Studies and Policy
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
OPUS Toplum Araştırmaları Dergisi
Turkish Journal of Educational Studies
Uluslararası Eğitimde Mükemmellik Arayışı Dergisi (UEMAD)
Yükseköğretim Dergisi
Hakemlik
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
International Journal of Educational Studies and Policy
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Yayınlar
Madde Güçlüklerinin Tahmin Edilmesinde Uzman Görüşleri ve ChatGPT Performansının Karşılaştırılması / Comparison of Expert Opinions and ChatGPT Performance in Predicting Item Difficulties
Yazarlar:
Erdem Boduroğlu
,
Oğuz Koç
,
Mahmut Sami Yiğiter
Yayın Bilgisi: 2023 ,
Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.57135/jier.1296255
ATIF
2
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1298
2
ATIF
0
FAVORİ
1298
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Niğde İli Ortaokul ve Lise Öğrencileri Oyun Bağımlılık Düzeylerinin Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar:
Oğuz Koç
,
Erdem Boduroğlu
,
Hüseyin Ekinay
,
Süleyman Gezici
Yayın Bilgisi: 2021 ,
Turkish Journal of Educational Studies
DOI: 10.33907/turkjes.773027
ATIF
1
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1167
1
ATIF
1
FAVORİ
1167
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI