avatar
Mustafa Yıldız Prof. Dr. GAZI UNIVERSITY, GAZİ FACULTY OF EDUCATION
Yayın 10 Hakemlik 20 CrossRef Atıf 14
10 Yayın
20 Hakemlik
14 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Sınıf Eğitimi

Kurum

GAZI UNIVERSITY, GAZİ FACULTY OF EDUCATION

Popüler Yayınları

Türkiye'de Okuma Güçlüğünü Gidermeye Odaklanan İlkokul Düzeyindeki Araştırmaların İncelenmesi: 2000-2020 Dönemi
Yazarlar: Mustafa Yıldız , Mücahit Aydoğmuş
Yayın Bilgisi: 2021 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.960616
ATIF 4 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4807

4

1

4807

Yayınlar

A Web 2.0 Approach to Online Vocabulary Teaching: Enhancing Vocabulary Knowledge and Reading Comprehension Performance
Yazarlar: Zehra Yaşar Sağlık , Mustafa Yıldız
Yayın Bilgisi: 2026 , Journal of Learning and Teaching in Digital Age
DOI: 10.53850/joltida.1788202
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 463

0

463

Uyum Sınıfı Öğrencilerinde Etkileşimli Kitap Okuma Programının Türkçe Dil Becerilerine Etkisi
Yazarlar: Mehmet Ali Eryılmaz , Mustafa Yıldız
Yayın Bilgisi: 2026 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.1728550
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 565

0

565

Okuma Kaygısını Açıklayan Bir Model: Uyku Yoksunluğu, Sosyal Duygusal Öğrenme Becerileri Ve Okuma Tutumu
Yazarlar: Aslı Kandemir , Mustafa Yıldız
Yayın Bilgisi: 2025 , Uluslararası Eğitim Spektrumu Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1148

0

1148

Soru-Cevap İlişkisi Stratejisi Öğretiminin Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama ve Soru Sorma Düzeylerine Etkisi
Yazarlar: Mehmet Can , Mustafa Yıldız
Yayın Bilgisi: 2025 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.1531901
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1347

0

1347

İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Konuşmayı Tercih Ettikleri Konuların Belirlenmesi
Yazarlar: Ramazan Deniz , Mustafa Yıldız
Yayın Bilgisi: 2024 , Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 568

0

568

Sözlükler Öğrencilere Ne Kadar Yardımcı Oluyor?
Yazarlar: Mustafa Yıldız , Sümeyra Ceyhan , Elif Büşra Uzun
Yayın Bilgisi: 2023 , Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.31592/aeusbed.1301228
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 748

0

748

The Effect of the Reader’s Theatre on Reading Fluency and Reading Comprehension Skills of 4th Grade Primary School Students
Yazarlar: Kübra Babacan , Mustafa Yıldız
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Education and Future
DOI: 10.30786/jef.930648
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1725

0

1725

Türkiye'de Okuma Güçlüğünü Gidermeye Odaklanan İlkokul Düzeyindeki Araştırmaların İncelenmesi: 2000-2020 Dönemi
Yazarlar: Mustafa Yıldız , Mücahit Aydoğmuş
Yayın Bilgisi: 2021 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.960616
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4807

1

4807

Türkiye’de Okuduğunu Anlamayı Geliştirmeye Dönük İlkokul Düzeyindeki Çalışmaların Sistematik İncelenmesi
Yazarlar: Mustafa Yıldız , Ülkü Çoban Sural, İsa Boz
Yayın Bilgisi: 2019 , Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.548457
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4222

0

4222

Okuma uzmanlığı ve okuma uzmanı yetiştirilmesine yönelik bir program önerisi / A program proposal for training the reading specialist
Yazarlar: Hayati Akyol , Mustafa Yıldız
Yayın Bilgisi: 2013 , Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2864

0

2864

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Journal of Education and Future
Journal of Education and Future
Journal of Learning and Teaching in Digital Age
Journal of Learning and Teaching in Digital Age
Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dergisi
Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dergisi
Uluslararası Eğitim Spektrumu Dergisi
Uluslararası Eğitim Spektrumu Dergisi
Editörlük
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Alan Editörü
Kurul Üyeliği
Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
Turkish Journal of Primary Education
Turkish Journal of Primary Education

Hakemlik

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Turkish Journal of Education
Turkish Journal of Education
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Uygulamada Eğitim ve Yönetim Bilimleri Dergisi
Uygulamada Eğitim ve Yönetim Bilimleri Dergisi
Yıldız Eğitim Araştırmaları Dergisi
Yıldız Eğitim Araştırmaları Dergisi

Yayınlar

Soru-Cevap İlişkisi Stratejisi Öğretiminin Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama ve Soru Sorma Düzeylerine Etkisi
Yazarlar: Mehmet Can , Mustafa Yıldız
Yayın Bilgisi: 2025 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.1531901
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1347

1

0

1347

The Effect of the Reader’s Theatre on Reading Fluency and Reading Comprehension Skills of 4th Grade Primary School Students
Yazarlar: Kübra Babacan , Mustafa Yıldız
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Education and Future
DOI: 10.30786/jef.930648
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1725

4

0

1725

Türkiye'de Okuma Güçlüğünü Gidermeye Odaklanan İlkokul Düzeyindeki Araştırmaların İncelenmesi: 2000-2020 Dönemi
Yazarlar: Mustafa Yıldız , Mücahit Aydoğmuş
Yayın Bilgisi: 2021 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.960616
ATIF 4 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4807

4

1

4807

Türkiye’de Okuduğunu Anlamayı Geliştirmeye Dönük İlkokul Düzeyindeki Çalışmaların Sistematik İncelenmesi
Yazarlar: Mustafa Yıldız , Ülkü Çoban Sural, İsa Boz
Yayın Bilgisi: 2019 , Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.548457
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4222

5

0

4222

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.