avatar
Ömer Faruk Tavşanlı Doç. Dr. İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Yayın 18 Hakemlik 18 CrossRef Atıf 50 TR Dizin Atıf 74
18 Yayın
18 Hakemlik
50 CrossRef Atıf
74 TR Dizin Atıf
0000-0003-1366-1679

Uzmanlık Alanları

Eğitim

Kurum

İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ

Yayınlar

Biçimlendirici Değerlendirmeye Dayalı Editörlük Çalışmasının İlkokul Öğrencilerinin Yazılı Anlatım Başarılarına Etkisi
Yazarlar: Ülkü Eda Kara , Ömer Faruk Tavşanlı
Yayın Bilgisi: 2024 , Educational Academic Research
DOI: 10.5152/AUJKKEF.2023.22166
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 595

0

595

Derinleştirerek Yazma ve Etkileşimli Yazma Stratejilerinin İlkokul Üçüncü Sınıf Öğrencilerinin Yazma Başarısına Etkisi
Yazarlar: Tuğba Soysal , Ömer Faruk Tavşanlı
Yayın Bilgisi: 2023 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2023..-1220915
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 524

0

524

Üniversite Öğrencileri için Okuma Olgunluğu Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Abdullah Kaldırım , Ömer Faruk Tavşanlı
Yayın Bilgisi: 2023 , Yükseköğretim Dergisi
DOI: 10.2399/yod.23.1239680
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 743

0

743

Okuma Çemberinin Türkçe Eğitiminde Kullanımı: Bir Betimsel İçerik Analizi
Yazarlar: Ömer Faruk Tavşanlı , Pınar Ulaş
Yayın Bilgisi: 2023 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.1073569
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1672

0

1672

Öğretmen Rolüyle Etkileşimli Okuma Uygulamalarının Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Başarısına Etkisi
Yazarlar: Saniye Uğur , Ömer Faruk Tavşanlı
Yayın Bilgisi: 2022 , Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.37217/tebd.1086345
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1521

0

1521

The Effect of a Peer and Self-Assessment-Based Editorial Study on Students’ Ability to Follow Spelling Rules and Use Punctuation Marks Correctly
Yazarlar: Ömer Faruk Tavşanlı , Ülkü Eda Kara
Yayın Bilgisi: 2021 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.21.65.8.3
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1553

0

1553

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Okuryazar Pratiklerinin Sosyal Bağlamda İncelenmesi
Yazarlar: Ömer Faruk Tavşanlı
Yayın Bilgisi: 2021 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.907659
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 985

0

985

A thematic review of using digital teaching technologies in Turkish language teaching
Yazarlar: Abdullah Kaldırım , Ömer Faruk Tavşanlı
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Educational Technology and Online Learning
DOI: 10.31681/jetol.898014
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1226

0

1226

GRAFİK ÖRGÜTLEYİCİLERİN TÜRKÇE EĞİTİMİNDE KULLANIMINI KONU EDİNEN ARAŞTIRMALARIN İNCELENMESİ: BİR TEMATİK ANALİZ
Yazarlar: Abdullah Kaldırım , Ömer Faruk Tavşanlı
Yayın Bilgisi: 2020 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.728921
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1521

0

1521

Türkiye'de Süreç Temelli Yazma Yaklaşımı: Bir Tematik Analiz Çalışması
Yazarlar: Ömer Faruk Tavşanlı , Abdullah Kaldırım
Yayın Bilgisi: 2020 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4079

0

4079

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ METİN TÜRLERİNE VE METİNLERİN TÜRKÇE DERSLERİNDE KULLANIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Abdullah Kaldırım , Ömer Faruk Tavşanlı
Yayın Bilgisi: 2019 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 21652

0

21652

Yazmaya İlişkin Tutum Ölçeğinin Türkçe Uyarlama Çalışmaları
Yazarlar: Ömer Faruk Tavşanlı , Asude Bilgin , Kasım Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2019 , Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.31464/jlere.561205
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1356

0

1356

İlkokul 2. Sınıf Öğrencilerinin Süreç Temelli Yazma Uygulamalarına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Ömer Faruk Tavşanlı , Abdullah Kaldırım
Yayın Bilgisi: 2018 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.436344
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2479

0

2479

Perceptions about Literacy in Primary School Student Drawings
Yazarlar: Ömer Faruk Tavşanlı , Abdullah Kaldırım
Yayın Bilgisi: 2018 , Journal of Education and Future
DOI: 10.30786/jef.415358
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1060

0

1060

İlkokul Öğrencileri Ne Yazar? : İlkokul Öğrencilerinin Yazılı Anlatımlarında Metin Türü, Konu ve İçerik Tercihlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Ömer Faruk Tavşanlı
Yayın Bilgisi: 2018 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.346402
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2800

0

2800

İlkokul Öğrencilerinin Sınıftaki Davranışlarına Kitle İletişim Araçlarının Etkisi
Yazarlar: Kenan Birgül, Selma Güleç , Ömer Faruk Tavşanlı
Yayın Bilgisi: 2016 , Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 212

0

212

Achievement Levels of Middle School Students in the Standardized Science and Technology Exam and Formative Assessment Probes: A Comparative Study
Yazarlar: Nermin Bulunuz , Omer Tavsanli , Mizrap Bulunuz, Funda Karagoz
Yayın Bilgisi: 2015 , Journal of Education in Science Environment and Health
DOI: 10.21891/jeseh.07449
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 883

0

883

9.GRAFİK ÖRGÜTLEYİCİLERİN İLKÖĞRETİM 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİLGİLENDİRİCİ METİNLERİ ÇÖZÜMLEME VE ÖZETLEME BAŞARILARI ÜZERİNE ETKİSİ
Yazarlar: Ömer Faruk Tavşanlı , Demet Seban
Yayın Bilgisi: 2015 , Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1446

0

1446

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi
Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Educational Academic Research
Educational Academic Research
Journal of Educational Technology and Online Learning
Journal of Educational Technology and Online Learning
Journal of Education and Future
Journal of Education and Future
Journal of Education in Science Environment and Health
Journal of Education in Science Environment and Health
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Yükseköğretim Dergisi
Yükseköğretim Dergisi
Editörlük
Academy Journal of Educational Sciences
Academy Journal of Educational Sciences
Teknik Editör , Editör , Yazım Editörü

Hakemlik

Academy Journal of Educational Sciences
Academy Journal of Educational Sciences
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İş ve İnsan Dergisi
İş ve İnsan Dergisi
Journal of Sustainable Education Studies
Journal of Sustainable Education Studies
Kırklareli Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi
Kırklareli Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research

Yayınlar

Üniversite Öğrencileri için Okuma Olgunluğu Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Abdullah Kaldırım , Ömer Faruk Tavşanlı
Yayın Bilgisi: 2023 , Yükseköğretim Dergisi
DOI: 10.2399/yod.23.1239680
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 743

1

0

743

Okuma Çemberinin Türkçe Eğitiminde Kullanımı: Bir Betimsel İçerik Analizi
Yazarlar: Ömer Faruk Tavşanlı , Pınar Ulaş
Yayın Bilgisi: 2023 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.1073569
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1672

3

0

1672

Öğretmen Rolüyle Etkileşimli Okuma Uygulamalarının Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Başarısına Etkisi
Yazarlar: Saniye Uğur , Ömer Faruk Tavşanlı
Yayın Bilgisi: 2022 , Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.37217/tebd.1086345
ATIF 6 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1521

6

0

1521

The Effect of a Peer and Self-Assessment-Based Editorial Study on Students’ Ability to Follow Spelling Rules and Use Punctuation Marks Correctly
Yazarlar: Ömer Faruk Tavşanlı , Ülkü Eda Kara
Yayın Bilgisi: 2021 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.21.65.8.3
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1553

3

0

1553

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Okuryazar Pratiklerinin Sosyal Bağlamda İncelenmesi
Yazarlar: Ömer Faruk Tavşanlı
Yayın Bilgisi: 2021 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.907659
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 985

1

0

985

A thematic review of using digital teaching technologies in Turkish language teaching
Yazarlar: Abdullah Kaldırım , Ömer Faruk Tavşanlı
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Educational Technology and Online Learning
DOI: 10.31681/jetol.898014
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1226

4

0

1226

GRAFİK ÖRGÜTLEYİCİLERİN TÜRKÇE EĞİTİMİNDE KULLANIMINI KONU EDİNEN ARAŞTIRMALARIN İNCELENMESİ: BİR TEMATİK ANALİZ
Yazarlar: Abdullah Kaldırım , Ömer Faruk Tavşanlı
Yayın Bilgisi: 2020 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.728921
ATIF 8 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1521

8

0

1521

Yazmaya İlişkin Tutum Ölçeğinin Türkçe Uyarlama Çalışmaları
Yazarlar: Ömer Faruk Tavşanlı , Asude Bilgin , Kasım Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2019 , Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.31464/jlere.561205
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1356

5

0

1356

İlkokul 2. Sınıf Öğrencilerinin Süreç Temelli Yazma Uygulamalarına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Ömer Faruk Tavşanlı , Abdullah Kaldırım
Yayın Bilgisi: 2018 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.436344
ATIF 7 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2479

7

0

2479

İlkokul Öğrencileri Ne Yazar? : İlkokul Öğrencilerinin Yazılı Anlatımlarında Metin Türü, Konu ve İçerik Tercihlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Ömer Faruk Tavşanlı
Yayın Bilgisi: 2018 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.346402
ATIF 8 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2800

8

0

2800

Achievement Levels of Middle School Students in the Standardized Science and Technology Exam and Formative Assessment Probes: A Comparative Study
Yazarlar: Nermin Bulunuz , Omer Tavsanli , Mizrap Bulunuz, Funda Karagoz
Yayın Bilgisi: 2015 , Journal of Education in Science Environment and Health
DOI: 10.21891/jeseh.07449
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 883

4

0

883

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.