Serpil Kalaycı profil resmi
Serpil Kalaycı Doç. Dr. Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
Yayın 14 Hakemlik 14 CrossRef Atıf 43
14 Yayın
14 Hakemlik
43 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Çevre Eğitimi ve Programlarının Geliştirilmesi Biyoloji Eğitim Biyoloji Eğitimi Fen Bilgisi Eğitimi

Kurum

Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi

Popüler Yayınları

The effect of STEM activities on students’ academic achievement and problem solving skills: Matter and heat unit
Yazarlar: Müberra Nağaç , Serpil Kalaycı
Yayın Bilgisi: 2021 , e-Kafkas Journal of Educational Research
DOI: 10.30900/kafkasegt.964063
ATIF 3 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 10999

3

2

10999

Yayınlar

Opinions of Science and Art Center Teachers About Out-Of-School Learning Environments
Yazarlar: Aliye Hande Koca , Serpil Kalaycı
Yayın Bilgisi: 2025 , Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
DOI: 10.51535/tell.1677627
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 175

0

175

Biyolojide Öğrenilmesi Zor Olan Konular ve Etkili Öğrenme Yolları: Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Görüşleri
Yazarlar: Serpil Kalaycı
Yayın Bilgisi: 2025 , MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
DOI: 10.33206/mjss.1477826
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1174

0

1174

PANDEMİ ÖNCESİ UZAKTAN EĞİTİM İLE PANDEMİ SONRASI YÜZ YÜZE EĞİTİM SÜRECİNİN KARŞILAŞTIRILMASI
Yazarlar: Özlem Yunus , Serpil Kalaycı , Zehra Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2024 , Dünya Multidisipliner Araştırmalar Dergisi
DOI: 10.58853/dumad.1436011
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 473

0

473

Ortaokul Öğrencilerinin Hijyen Davranışlarına Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi
Yazarlar: Özge Özbaş, Serpil Kalaycı
Yayın Bilgisi: 2024 , Dünya Sağlık ve Tabiat Bilimleri Dergisi
DOI: 10.56728/dustad.1475445
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 835

0

835

ALTERNATİF ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ETKİNLİKLERİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ: BİTKİ VE HAYVANLARDA ÜREME, BÜYÜME VE GELİŞME ÜNİTESİ
Yazarlar: Özlem Yunus , Serpil Kalaycı
Yayın Bilgisi: 2022 , Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.56677/mkuefder.1169035
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1143

0

1143

COGNITIVE PERCEPTIONS OF SCIENCE TEACHER’S CANDIDATES REGARDING NOISE POLLUTION
Yazarlar: Serpil Kalaycı
Yayın Bilgisi: 2022 , Dünya Multidisipliner Araştırmalar Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 342

0

342

The effect of STEM activities on students’ academic achievement and problem solving skills: Matter and heat unit
Yazarlar: Müberra Nağaç , Serpil Kalaycı
Yayın Bilgisi: 2021 , e-Kafkas Journal of Educational Research
DOI: 10.30900/kafkasegt.964063
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 10999

2

10999

Uzaktan Eğitim Sürecinin Değerlendirilmesi: Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Görüşleri
Yazarlar: Özlem Yunus , Zehra Yıldırım , Serpil Kalaycı
Yayın Bilgisi: 2021 , Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.53506/egitim.922664
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1750

0

1750

ÜSTÜN/ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN FEN KONULARINA YÖNELİK İLGİ DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE BELİRLENMESİ: HATAY İLİ ÖRNEĞİ
Yazarlar: Serpil Kalaycı , Mehmet Coşkun
Yayın Bilgisi: 2020 , Journal of Gifted Education and Creativity
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 920

0

920

6. Sınıf Öğrencilerinin Hücre Konusundaki Kavramları Anlama Düzeylerine Alıştırma ve Tekrar Yazılımında Hazırlanan Materyalin Etkisi
Yazarlar: Serpil Kalaycı , Elif Bakır
Yayın Bilgisi: 2018 , İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17679/inuefd.325684
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2270

0

2270

İlkokul Öğrencilerinin “Bilim” ve “Fen Bilimleri Dersi” Kavramlarına Yönelik Algılarının Metafor Yoluyla Belirlenmesi
Yazarlar: Serpil Kalaycı
Yayın Bilgisi: 2018 , Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.20860/ijoses.351611
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3066

0

3066

Ortaokul Öğrencilerinin “Alyuvar”, “Akyuvar” ve “Kan Pulcukları” Kavramları Hakkındaki Algılarının Metafor Yoluyla İncelenmesi
Yazarlar: Serpil Kalaycı , Cansu Yoğun
Yayın Bilgisi: 2018 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.364107
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 55214

0

55214

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının “Prokaryot” ve “Ökaryot” Kavramları Hakkındaki Bilişsel Yapılarının Belirlenmesi / Determining Pre-Service Science Teachers’ Cognitive Structure on the Concepts of “Prokaryote” and “Eukaryote"
Yazarlar: Serpil Kalaycı
Yayın Bilgisi: 2017 , e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.19160/ijer.337877
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 53822

0

53822

Yerli Kazların Taze ve Kurutulmuş Kas Dokularında Total Protein Düzeyleri Üzerine Çeşitli Tahılların (Arpa, Buğday, Çavdar ve Mısır) Etkisi
Yazarlar: Serpil Kalaycı , Ökkeş Yılmaz
Yayın Bilgisi: 2010 , Kafkas Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 541

0

541

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
Dünya Multidisipliner Araştırmalar Dergisi
Dünya Multidisipliner Araştırmalar Dergisi
Dünya Sağlık ve Tabiat Bilimleri Dergisi
Dünya Sağlık ve Tabiat Bilimleri Dergisi
e-Kafkas Journal of Educational Research
e-Kafkas Journal of Educational Research
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Journal of Gifted Education and Creativity
Journal of Gifted Education and Creativity
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
Kafkas Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi
Kafkas Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi
MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi
Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi
Editörlük
Dünya Multidisipliner Araştırmalar Dergisi
Dünya Multidisipliner Araştırmalar Dergisi
Alan Editörü

Hakemlik

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
Academy Journal of Educational Sciences
Academy Journal of Educational Sciences
Anadolu University Journal of Education Faculty
Anadolu University Journal of Education Faculty
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Muallim Rıfat Eğitim Fakültesi Dergisi
Muallim Rıfat Eğitim Fakültesi Dergisi
Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yayınlar

Biyolojide Öğrenilmesi Zor Olan Konular ve Etkili Öğrenme Yolları: Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Görüşleri
Yazarlar: Serpil Kalaycı
Yayın Bilgisi: 2025 , MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
DOI: 10.33206/mjss.1477826
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1174

1

0

1174

ALTERNATİF ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ETKİNLİKLERİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ: BİTKİ VE HAYVANLARDA ÜREME, BÜYÜME VE GELİŞME ÜNİTESİ
Yazarlar: Özlem Yunus , Serpil Kalaycı
Yayın Bilgisi: 2022 , Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.56677/mkuefder.1169035
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1143

1

0

1143

The effect of STEM activities on students’ academic achievement and problem solving skills: Matter and heat unit
Yazarlar: Müberra Nağaç , Serpil Kalaycı
Yayın Bilgisi: 2021 , e-Kafkas Journal of Educational Research
DOI: 10.30900/kafkasegt.964063
ATIF 3 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 10999

3

2

10999

Uzaktan Eğitim Sürecinin Değerlendirilmesi: Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Görüşleri
Yazarlar: Özlem Yunus , Zehra Yıldırım , Serpil Kalaycı
Yayın Bilgisi: 2021 , Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.53506/egitim.922664
ATIF 7 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1750

7

0

1750

6. Sınıf Öğrencilerinin Hücre Konusundaki Kavramları Anlama Düzeylerine Alıştırma ve Tekrar Yazılımında Hazırlanan Materyalin Etkisi
Yazarlar: Serpil Kalaycı , Elif Bakır
Yayın Bilgisi: 2018 , İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17679/inuefd.325684
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2270

1

0

2270

İlkokul Öğrencilerinin “Bilim” ve “Fen Bilimleri Dersi” Kavramlarına Yönelik Algılarının Metafor Yoluyla Belirlenmesi
Yazarlar: Serpil Kalaycı
Yayın Bilgisi: 2018 , Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.20860/ijoses.351611
ATIF 16 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3066

16

0

3066

Ortaokul Öğrencilerinin “Alyuvar”, “Akyuvar” ve “Kan Pulcukları” Kavramları Hakkındaki Algılarının Metafor Yoluyla İncelenmesi
Yazarlar: Serpil Kalaycı , Cansu Yoğun
Yayın Bilgisi: 2018 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.364107
ATIF 6 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 55214

6

0

55214

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının “Prokaryot” ve “Ökaryot” Kavramları Hakkındaki Bilişsel Yapılarının Belirlenmesi / Determining Pre-Service Science Teachers’ Cognitive Structure on the Concepts of “Prokaryote” and “Eukaryote"
Yazarlar: Serpil Kalaycı
Yayın Bilgisi: 2017 , e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.19160/ijer.337877
ATIF 8 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 53822

8

0

53822

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.