avatar
Suat Kol Prof. Dr. Sakarya Üniversitesi
Yayın 11 Hakemlik 18 CrossRef Atıf 20
11 Yayın
18 Hakemlik
20 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Okul Öncesi Eğitim Öğrenme Psikolojisi Eğitim Gelişim Psikolojisi (Diğer) Çocuk Gelişimi Eğitimi Eğitim Psikolojisi

Kurum

Sakarya Üniversitesi

Popüler Yayınları

Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Din Dersine Yönelik Görüşleri
Yazarlar: Kübra Çelebi, Merve Şahin, Neslihan Bütün, Suat Kol
Yayın Bilgisi: 2016 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2334

0

1

2334

Bilgisayar Destekli Öğretimin (BDÖ) Altı Yaş Çocuklarına Zaman ve Mekân Kavramlarını Kazandırmaya Etkisi
Yazarlar: Nadir Çeliköz, Suat Kol
Yayın Bilgisi: 2016 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2289

0

1

2289

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Web 2.0 Araçlarına Yönelik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi
Yayın Bilgisi: 2023 , Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.35675/befdergi.1197275
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1337

1

1

1337

Yayınlar

0

884

0

857

0

640

1

1337

0

1788

An Analysis of Cartoons Prepared for Early Childhood Period in Terms of Child Development
Yazarlar: Suat Kol
Yayın Bilgisi: 2021 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.21.94.8.4
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3735

0

3735

Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Din Dersine Yönelik Görüşleri
Yazarlar: Kübra Çelebi, Merve Şahin, Neslihan Bütün, Suat Kol
Yayın Bilgisi: 2016 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2334

1

2334

1

2289

Yayınlar

3

0

857

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Web 2.0 Araçlarına Yönelik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi
Yayın Bilgisi: 2023 , Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.35675/befdergi.1197275
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1337

1

1

1337

Examination of 21st-Century Skills in Early Childhood in Terms of Different Variables
DOI: 10.19126/suje.1206194
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1788

5

0

1788

An Analysis of Cartoons Prepared for Early Childhood Period in Terms of Child Development
Yazarlar: Suat Kol
Yayın Bilgisi: 2021 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.21.94.8.4
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3735

5

0

3735