Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi

Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi (ADYÜEBD), okul öncesinden, üniversite ve meslek yaşantısına kadar her seviyedeki öğretmenlerin, eğitimcilerin ve araştırmacıların eğitimle ilgili  herhangi bir disiplinden araştırmalar yapmalarını teşvik eder ve eğitim alanının her alanına çeşitli nitel ve / veya niceliksel yöntem ve yaklaşımlar uygulayan araştırmalar yayınlar.

Dergide, aşağıdaki konulardan bir veya daha fazlasını içeren yüksek kaliteli orijinal makaleler kabul edilmektedir:

• Her yaştaki eğitim ve gelişim üzerine disiplinler arası çalışmalar;
• Teknolojik ilerlemeler ve bunların eğitim ve öğretim üzerindeki etkisi;
• Öğretim ve öğrenmenin çeşitli süreçlerini keşfeden çalışmalar;
• Önemli geçiş dönemleri de dahil öğrenmenin ömrü boyunca nasıl geliştiğine ilişkin yeni bilgiler;
•  Eğitimin uluslararasılaşmasını ve öğrenim ve öğretme ile ilgili diğer kültürler arası çalışmaları araştıran çalışmalar; ve
• Öğrenmeyi, düşünmeyi ve gelişmeyi teşvik eden yenilikçi öğretim uygulamaları üzerine çalışmalar.

Deneysel araştırma makalelerine ek olarak, dergide önceki konularla ilgili konuların teorik ve felsefi analizini yapan makaleler de kabul edilmektedir.

Dergimizde belirli aralıklarla yeterince çekici, geniş tabanlı önem taşıyan veya eğitim araştırmasının ilerletilmesinde önemli olan, kapsamlı ve dikkate almaya değer konularla ilgili özel sayılar veya bölümler yayınlanacaktır.

Makele Şablonu

Makale şablonu için tıklayınız.

Dergiye gönderilen aday makaleler başka bir yerde yayımlanmamış ya da yayımlanmak üzere gönderilmemiş olmalıdır. Makaleler APA 7 Publication Manual (http://www.apa.org) yayın biçimine uygun olarak hazırlanmalıdır.

• Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, makaleleri hem Türkçe hem de İngilizce dillerinde yayımlamaktadır. Yazarların, çalışmalarını hakem değerlendirme süreci için Türkçe  ya da İngilizce tam metin olarak göndermeleri gerekmektedir. Yayımlanmak üzere kabul edilen çalışmaların, hem Türkçe hem de İngilizce tam metin olarak dergiye teslim edilmesi zorunludur. Çalışmaların dil kalitesinden yazarlar sorumlu olup, dilerlerse dil düzeltme hizmeti sunan profesyonel kurumlardan destek alabilirler. Dil sorunları barındıran çalışmalar yazarlara iade edilir.

Dergimizde yayımlanmak üzere gönderilen makaleler yukarıda verilen örnek şablona uygun olarak hazırlanmalı ve gönderilmelidir. Makalenizin ilk halini sisteme yüklerken kör hakemlik uygulamasından dolayı yazar isimleri ve şablonda yer alan yazar bilgileri bölümü boş bırakılmalıdır.
Dosya ismi makale adından oluşmalıdır.
Gönderilen çalışmalar için sayfa sınırlaması vardır. Makaleler, 1 satır aralıklı ve Segoe UI 10 puntolu yazı tipi kullanarak hazırlanmalı ve Türkçesi 20 sayfayı geçmemelidir (öz, tablolar, şekiller, kaynakça, teşekkür ve ek kısımları dâhil).
Etik Kural onayı
TR Dizin Dergi Değerlendirme Kriterleri’nde 2020 yılı için yapmış olduğu değişiklik üzerine Sosyal bilimler dâhil olmak üzere tüm bilim dallarında yapılan makaleler için “Etik Kurul Onayı” talep edilmektedir. Dolayısıyla dergimize gönderilen tüm çalışmalardan "Etik Kurul Onayı" mutlaka alınmış olmalıdır. Etik kurul onayı olmayan çalışmalar değerlendirme sürecine dahil edilmeyecektir.
Benzerlik (İntihal) Taraması:
Benzerlik (İntihal) Taraması: Tüm aday makaleler AUJES’e gönderilmeden önce iThenticate© ve Turnitin© gibi yazılımlarla taranmalı ve bu tarama raporları makale ile birlikte sunulmalıdır. Tüm makalenin benzerlik oranı %18’ten ve bir kaynak için benzerlik oranı %3’ten aşağıda olmalıdır. Yine de %1’in üzerindeki, benzeşmelerin dikkatle incelenmesi yazarların yararına olacaktır. AUJES akademik aşırmacılık taşıyan tüm aday makaleleri editörlük aşamasında reddetme hakkına sahiptir.
MAKALE YAZIM KURALLARI
Sayfa Düzeni
Yapılan tüm düzenlemeler dergimizin şablonu üzerinde, dergi amblemi ve mevcut AUJES şablonundaki başlık akışlarını kapsayacak ve takip edecek şekilde yapılmalıdır.
Başlık Düzeyleri
Birinci Başlık Seviye (Segoe UI, kalın, 12 punto, ortalı, önce/sonra 6nk, Her Kelimenin İlk Harfi Büyük)
Metin yeni bir paragraf olarak girinti olmadan başlar.
İkinci Seviye Başlık (Segoe UI, kalın, 11 punto, sola yaslı, önce/sonra 6nk, Her Kelimenin İlk Harfi Büyük)
Metin yeni bir paragraf olarak girinti olmadan başlar.
Üçüncü Seviye Başlık (Segoe UI, italic, kalın, 10 punto, sola yaslı, önce/sonra 6nk, Her kelimenin İlk Harfi büyük)
Metin yeni bir paragraf olarak girinti olmadan başlar.
Dördüncü seviye başlık (Segoe UI, italic, 10 punto, sola yaslı, önce/sonra 6nk, Sadece ilk kelimenin ilk harfi büyük)
Metin yeni bir paragraf olarak girinti olmadan başlar.
Beşinci seviye başlık (Segoe UI, italic, 10 punto, sola yaslı, önce/sonra 6nk, Sadece ilk kelimenin ilk harfi büyük)
Metin yeni bir paragraf olarak girinti olmadan başlar.
Başlık ve Dipnotlar
Makale başlığı kalın ve Segoe UI 14 punto ile Ortalı Kullanılan Bağlaçlar harıç, her sözcüğün ilk harfi büyük olacak şekilde yazılmalıdır. Makale Başlık 15 sözcüğü geçmemelidir.
Makale gönderimi sırasında “Yazar adı soyadı ve dipnot, unvan, iletişim bilgileri vb.” olduğu gibi bırakılmalı, ilgili kısımlar Kabul gören makalelerin son versiyonu yayın için yüklenme aşamasında düzenlenmelidir.
• Dipnotlar; Segoe UI 10 punto ile paragraftan önce ve sonra 0nk aralık bırakılarak tek satır aralıklı ve iki yana yaslı yazılmalıdır.
Özet
• Özet Segoe UI 9 punto büyüklüğünde, paragraftan önce ve sonra 0nk aralık bırakılarak iki yana yaslı, 200-250 sözcük arasında yazılmalıdır.
Anahtar Sözcükler
• Anahtar sözcüklerde Segoe UI 9 punto, ilk sözcüğün ilk harfi büyük yazılmalı, 3-5 anahtar sözcük bulunmalı, anahtar sözcükler virgülle ayrılmalı ve sonuna nokta olmayacak şekilde yazılmalıdır

Giriş
Bu bölümde çalışmanın amaçları uygun bir alanyazın taramasıyla oluşturulur. Bu amaçla, ilgili çalışmalarla gerekli bağlar kurulur.
Segoe UI 10 punto ile paragraftan önce 6 nk ve sonra 6nk aralık bırakılarak 1 satır aralıklı ve iki yana yaslı yazılmalıdır.

Yöntem
• Bu bölüm araştırmanın bağlamı, katılımcılar, araştırmacının rolü, veri toplama araçları ve süreçleri ve veri analiziyle ilgili ayrıntılı bilgi sunar. Bu bölümün alt başlıkları arasında Etik Bildirim başlığı da yer almalı ve bu alt başlıkta “Yükseköğretim Kurumları Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği Yönergesi”nde yer alan kurallara uyulduğu, yönergenin ikinci bölümünde yer alan “Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiğine Aykırı Eylemler”den herhangi birinin gerçekleştirilmediği taahhüt edilmelidir. Ayrıca Etik değerlendirmeyi yapan kurul adı, Etik değerlendirme kararının tarihi, Etik değerlendirme belgesi sayı numarası belirtilmelidir. Bununla birlikte çalışmada üretken yapay zekadan yararlanıldıysa bu kullanımın kapsamı ve Yükseköğretim Üretken Yapay Zeka Kullanımına Dair Etik Rehber'de yer alan ihlallerin gerçekleştirilmediği rapor edilmelidir.
Segoe UI 10 punto ile paragraftan önce ve sonra 6nk aralık bırakılarak 1 satır aralıklı ve iki yana yaslı yazılmalıdır.

Yazar Katkıları
Her bir yazarın yayının hangi başlığına sunduğu bu başlıkla açıklanmalıdır. Sunulan katkılar yazarların sıralarıyla belirtilmelidir. Örneğin Giriş: Birinci yazar, İkinci yazar. Yöntem: Üçüncü yazar, Bulgular: İkinci yazar, Tartışma: Üçüncü yazar.

Çıkar çatışması
Çalışmada bir çıkar çatışması olup olmadığı bu başlıkta belirtilmeli.

Bulgular
• Bu bölümde araştırmanın sonuçları (bulguları) açık bir biçimde sunulur.
• Tabloların dışında tüm metin Segoe UI 10 punto ile paragraftan önce ve sonra 6nk aralık bırakılarak 1 satır aralıklı ve iki yana yaslı yazılmalıdır.
Tablo başlıkları/isimleri tablonun üstünde ortalı, Segoe UI 10 punto ile paragraftan önce 6nk ve sonra 0nk 10 punto ile her sözcüğün ilk harfi büyük olacak şekilde örnekteki gibi yazılmalıdır. Örnek:

Tablo 1. Değişkenler Arası Kavramsal İlişkiler ve Bu İlişkilerin Yönü

Şekil/Görsel isimleri görselin altında ortalı, Segoe UI 10 punto ile paragraftan önce 0nk ve sonra 6nk 10 punto ile her sözcüğün ilk harfi büyük olacak şekilde örnekteki gibi yazılmalıdır. Örnek:
Şekil 1.Değişkenler Arası Kavramsal İlişkiler ve Bu İlişkilerin Yönü

• Tablolar paragraftan önce ve sonra 6nk aralık bırakılarak Segoe UI 10 punto ile 1 satır aralıklı olmalıdır.
Tartışma, Sonuç ve Öneriler
• Bu bölüm bulguların önemini bulguları tekrarlamadan verir. Bulguları önceki çalışmaların bulgularıyla ilişkilendirir. Çalışmanın sonuçlarına değinilir. Çalışmanın sınırlılıkları ve sonuçlara bağlı öneriler sunulur.
Bu başlıkta çalışmanın sonuçları, tartışma, sınırlıklar ve önerileri ayrı bir alt başlık açmadan sırasıyla yer almalıdır
• Segoe UI 10 punto ile paragraftan önce ve sonra 6nk aralık bırakılarak 1 satır aralıklı ve iki yana yaslı yazılmalıdır.

Yazar notu
Bu bölüme yayınla ilgili açıklanması gereken ek bilgileri eklenmelidir. Örneğin yayın bir kongrede bildiri olarak daha önceden sunulduysa, bu çalışma bir tezin verilerinden üretildiyse bu bölümde açıklanmalıdır. Eğer açıklanması gereken bir bilgi yoksa bu başlık silinebilir.

Ekler : Çalışmanın bir eki varsa bu bölümde belirtilmeli, yoksa bu bölüm silinmelidir.

Kaynakça
Yararlanılan eserlerin kaynakçada belirtilmesinde APA (http://www.apastyle.org/) stilinin kullanılması gerekmektedir.
Örnekleri için https://apastyle.apa.org/style-grammar-guidelines/references/examples linkinden faydalanılabilir. 

Yazarların Etik Sorumlulukları
AUSEJ’e çalışma gönderen yazar(lar)ın aşağıdaki etik sorumluluklara uyması beklenmektedir:
1. Orijinallik ve İzinsiz Kullanım: Yazarlar, sundukları çalışmanın orijinal olduğundan ve başka bir yerde yayımlanmadığından emin olmalıdır. Başka kaynaklardan alınan içeriği doğru şekilde atıf yaparak kullanmalı ve izin almadan başka eserlerden alıntı yapmamalıdır. Yazar(lar) üniversite mensubu olmaması durumunda da bölgelerinde bulunan etik kurullara başvurabilirler. 2020 yılı öncesi araştırma verileri kullanılmış, yüksek lisans/doktora çalışmalarından üretilmiş (makalede belirtilmelidir), bir önceki yıl dergiye yayın başvurusunda bulunulmuş, kabul edilmiş ama henüz yayımlanmamış makaleler için geriye dönük etik kurul izni gerekmemektedir.
2. Yazarlık Atıf ve Katkılar: Tüm yazarların katkılarını açıkça belirtmelidir. Makaleye katkı sağlayan herkesin adı ve katkıları belirtilmelidir. Çalışmanın içeriğine bir katkı sağlamayan kişiler, yazar olarak belirtilmemelidir. Değerlendirme süreci başlamış bir çalışma için yazar ekleme-çıkarma, yazar sırası değiştirme gibi bir işlem talep edilemez. Telif Hakkı Devir Formu sorumlu yazar tarafından doldurulmalı ve çalışmayla birlikte iletilmelidir. Yazarlar gönderilen makale için finansman sağlayıp sağlamadıklarını beyan etmelidir. Aldıkları tüm mali destek kaynaklarını ve fon sağlayıcının rolünü belirtmelidirler.
3. Veri Sunumu ve Doğruluğu: Yazarlar, sunulan verilerin doğruluğunu ve bütünlüğünü sağlamalı ve araştırmanın sonuçlarını doğru bir şekilde sunmalıdır. Yazar(lar)dan değerlendirme süreçleri çerçevesinde makalelerine ilişkin ham veri talep edildiği takdirde, yazar(lar) talep edilen veri ve bilgiyi yayım ve/veya bilim kuruluna sunmalıdır.
4. Çıkar Çatışmalarının Açıklanması: Yazarlar, makalelerinde herhangi bir çıkar çatışması olup olmadığını açıkça belirtmelidir. Bu, finansal, kişisel veya başka türlü çıkar çatışmalarını içerir. Yazar(lar) cinsiyetçi ve ayrımcı bir dil kullanmaktan kaçınmalıdırlar.

Editörlerin Etik Görev ve Sorumlulukları:
Editörler bir makaleyi kabul etmek ya da reddetmek için tüm sorumluluğa ve yetkiye sahiptir. Editörler yayınladıkları her metinden sorumludurlar ve bir metnin kabul ya da reddedilmesi için yegâne sorumluluk editörlere aittir. Editörler yayın süreci ile ilgili karar alacaklarında hakemlerle ya da yayın kurulu üyeleriyle görüşebilirler. Metinler akademik değerlerine göre dikkate alınır ve kabul edilir. Derginin ulusal ve uluslararası alanda gelişimini sağlamak,
1. Makale Değerlendirme Sürecinin Adilliği: Editörler, makaleleri tarafsız bir şekilde değerlendirmelidir. Herhangi bir ön yargıya veya dış etkiye yer vermemelidirler. Sadece alana katkı sağlayacak makaleler kabul edilmelidir. Editörler kişisel kazanç ve çıkarların yerine kamu yararını merkezine alarak yayıncılık faaliyetini yürütürler.
2. Gizliliğin Korunması: Editörler, gönderilen makalelerin gizliliğini korumalı ve bu süreçte yazarların bilgilerini gizli tutmalıdır. Editörler bir makalenin hakemliğini kabul etmeden önce çıkar çatışmaları varsa hakemlerden bunu bildirmesini istemelidirler.
3. Etik Kurallara Uygunluk: Editörler, yayımlanacak makalelerin araştırma etiği standartlarına uygun olduğundan emin olmalıdır. Editörler tüm araştırmaların etik kurul, kurumsal etik inceleme kurulu gibi uygun bir kurul/kuruluş tarafından onaylandığı yönünde bir güvence aramalıdırlar. Bununla birlikte, editörler böyle bir onayın araştırmanın etik olduğunu garanti etmeyeceğini de akılda tutmalıdırlar. Editörler etik dışı davranış iddiasını uygun bir biçimde incelemek için akla uygun olan tüm yollara başvurmalı ve tüm girişimlerde bulunmalıdırlar.

Hakemlerin Etik Sorumlulukları:
1. Gizlilik ve Güvenilirlik: Hakemler, kendilerine gönderilen makalelerin gizliliğini korumalı ve bu süreçte güvenilir olmalıdır. Makalelerin içeriğini üçüncü taraflarla paylaşmamalıdır.
2. Adil Değerlendirme: Hakemler, makaleleri tarafsız bir şekilde ve adil bir değerlendirme süreciyle değerlendirmelidir. Herhangi bir önyargıya yer vermemelidirler. Hakemler yazarların metin içinde gönderme yapmadığı çalışmaları belirlemeli ve kaynak gösterilmesini istemelidirler. Hakemler makale ile yayınlanmış başka bir makale arasında önemli bir benzerlik fark ederse bunu editörün dikkatine sunmalıdırlar.
3. Uzmanlık ve Doğruluk: Hakemler, kendi uzmanlık alanlarına uygun bir şekilde makaleleri değerlendirmeli ve değerlendirmelerinde doğruluktan ödün vermemelidirler. Saldırgan ve eleştirel bir dil kullanılmadıkça hakemlerin değerlendirme ve yorumları bütünlüğünü bozmadan yazarlara gönderilmelidir.
Bu etik sorumluluklar, eğitim bilimleri dergilerinde yer alan herkesin uyması gereken temel prensiplerdir. Bu prensiplere uyulması, bilimsel yayımların kalitesini artırır ve araştırma topluluğunun güvenilirliğini sağlar.

Kişisel Verilerin Korunması Kanunu (KVKK) Hakkında Yazar Bilgilendirme Kılavuzu
Yazarlar İçin Temel KVKK İlkeleri
1. Veri Sorumlusu ve Veri İşleyen: Dergi yönetimi ve yazarlar, kişisel veri işleme sürecinde veri sorumlusu ve veri işleyen olarak rol alabilirler. Dergi yönetimi, toplanan verilerin korunması ve işlenmesinden sorumlu veri sorumlusu olarak hareket eder.
2. Aydınlatma Yükümlülüğü: Kişisel verilerin toplandığı andan itibaren, veri sahiplerine (örneğin, araştırmaya katılan bireyler) verilerinin hangi amaçla toplandığı, nasıl işlendiği, kimlerle paylaşıldığı ve hangi haklara sahip oldukları hakkında bilgi verilmelidir.
3. Açık Rıza: Kişisel verilerin işlenebilmesi için veri sahibinin açık rızası alınmalıdır. Açık rıza, belirli bir konuya ilişkin, bilgilendirilmeye dayalı ve özgür iradeyle verilen onayı ifade eder.
4. Veri Güvenliği: Kişisel verilerin korunması için gerekli teknik ve idari tedbirler alınmalıdır. Verilerin yetkisiz erişime, ifşaya, değiştirilmeye veya imhaya karşı korunması esastır.

Yazarların Uyması Gereken KVKK Kuralları
1. Veri Toplama ve İşleme Amacı: Makalelerinizde kullanılan kişisel verileri sadece belirli, açık ve meşru amaçlar için toplamalı ve işlemelisiniz. Toplanan verilerin işlenme amacı dışında kullanılmaması gerekmektedir.
2. Veri Minimizasyonu: İhtiyacınız olan minimum veriyi toplayın. Gereksiz veya fazla veri toplamak KVKK'ya aykırıdır.
3. Veri Sahibinin Hakları: Veri sahiplerine, verilerine erişim hakkı, verilerinin düzeltilmesini veya silinmesini talep etme hakkı, veri işleme faaliyetlerine itiraz etme hakkı ve diğer ilgili haklar konusunda bilgi verilmelidir.
4. Veri Saklama Süresi: Kişisel verileri, işleme amacının gerektirdiği süre kadar saklamalı ve bu sürenin sonunda verileri güvenli bir şekilde imha etmelisiniz.

Dergi Yönetimi İçin KVKK Uygulamaları
1. Gizlilik Politikası: Dergi web sitesinde açık bir gizlilik politikası yayınlayarak, yazarları ve okuyucuları kişisel verilerin nasıl toplandığı, kullanıldığı ve korunduğu konusunda bilgilendirin.
2. Veri İşleme Sözleşmeleri: Yazarlar ve dergi yönetimi arasında kişisel verilerin işlenmesiyle ilgili hukuki bir çerçeve oluşturmak için veri işleme sözleşmeleri yapın.
3. Eğitim ve Farkındalık: Dergi personeline ve yazarlarına düzenli olarak KVKK eğitimleri vererek, veri koruma bilincinin artırılmasını sağlayın.

Makale işlem ücreti yoktur.

Atıf Dizinleri

	TR Dizin
	Google Scholar
	SOBIAD
	Türk Eğitim İndeksi
	Index Copernicus

Diğer Dizinler

	GOOGLE SCHOLAR
	EBSCOHOST
	H. W. WILSON EDUCATION FULL TEXT
	TR DİZİN