Hülya Aslan Efe profil resmi
Hülya Aslan Efe Doç. Dr. DİCLE ÜNİVERSİTESİ
Yayın 18 Hakemlik 19 CrossRef Atıf 39
18 Yayın
19 Hakemlik
39 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Eğitim

Kurum

DİCLE ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

Ortaokul Öğrencilerinin Fen Öğrenme Becerilerinin İncelenmesi
Yazarlar: Hülya Aslan Efe , Seval Özmen Ülük
Yayın Bilgisi: 2018 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.376953
ATIF 5 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1314

5

1

1314

Comparison of the Learning Outcomes in 12th Grade Biology Curriculum According to The Revised Bloom Taxonomy: 2013, 2017 and 2018 Curriculums
Yazarlar: Hülya Aslan Efe , Rıfat Efe
Yayın Bilgisi: 2019 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.591450
ATIF 4 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1383

4

1

1383

Çoklu Zeka Kuramı ile İlgili Türkiye’de Yapılan Fen Eğitimine Yönelik Çalışmaların Meta-Sentezi
Yazarlar: Hülya Aslan Efe , Sefer Bakçı
Yayın Bilgisi: 2022 , Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.53506/egitim.1063187
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2707

2

1

2707

Ortaöğretime Geçiş Sınavlarındaki Fen Bilimleri Dersi Sorularının Bazı Değişkenlere Göre Analizi
Yazarlar: Hülya Aslan Efe , Handan İz
Yayın Bilgisi: 2023 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.1105091
ATIF 4 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1480

4

1

1480

Yayınlar

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeline Göre Hazırlanmış 5.sınıf Fen Bilimleri Dersi Öğrenme Çıktılarının ve Fen Bilimleri Ders Kitabı Etkinliklerinin Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre Karşılaştırılması
Yazarlar: Hülya Aslan Efe , Esen Hazar Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2025 , Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.17984/adyuebd.1745153
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 635

0

635

Oyunlaştırma Etkinliklerinin Biyoçeşitlilik Okuryazarlığı Üzerindeki Etkisi
Yazarlar: Hülya Aslan Efe , Sümeyye Süren
Yayın Bilgisi: 2025 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.1643203
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 524

0

524

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Küresel Isınmaya Yönelik Bilimsel Görüşlere Yönelik Tutumları ve Eyleme Geçme Eğilimleri
Yazarlar: Hülya Aslan Efe , Rıfat Efe
Yayın Bilgisi: 2025 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.1660654
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 319

0

319

Türkiye’de Biyoçeşitlilik Kavramı ile İlgili Yapılan Çalışmaların Meta-Sentezi
Yazarlar: Hülya Aslan Efe , Günay Akgüneş Solmaz
Yayın Bilgisi: 2025 , Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.53506/egitim.1571656
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1361

0

1361

An Evaluation of Online Science Classes Based on Students’ Science Learning Experiences
Yazarlar: Hülya Aslan Efe
Yayın Bilgisi: 2023 , International e-Journal of Educational Studies
DOI: 10.31458/iejes.1341206
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 701

0

701

Ortaöğretime Geçiş Sınavlarındaki Fen Bilimleri Dersi Sorularının Bazı Değişkenlere Göre Analizi
Yazarlar: Hülya Aslan Efe , Handan İz
Yayın Bilgisi: 2023 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.1105091
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1480

1

1480

Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Biyoçeşitlilik Okuryazarlık Değerlendirme Aracı Uyarlama Çalışması
Yazarlar: Hülya Aslan Efe , Rıfat Efe
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.1135421
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2441

0

2441

An Investigation of Middle School Students’ Views on the Contributions of Dioramas to Biodiversity Education
Yazarlar: Hülya Aslan Efe , Sadreddin Tusun, Ali Osman Alakuş , Rıfat Efe
Yayın Bilgisi: 2022 , International e-Journal of Educational Studies
DOI: 10.31458/iejes.1131985
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1282

0

1282

Çoklu Zeka Kuramı ile İlgili Türkiye’de Yapılan Fen Eğitimine Yönelik Çalışmaların Meta-Sentezi
Yazarlar: Hülya Aslan Efe , Sefer Bakçı
Yayın Bilgisi: 2022 , Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.53506/egitim.1063187
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2707

1

2707

MARZANO TAKSONOMİSİ’NE GÖRE 5., 6., 7. ve 8. SINIF FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINDAKİ KAZANIMLARIN İNCELENMESİ
Yazarlar: Hülya Aslan Efe , Handan İz , Güldan Gün , Rüveyda Erol
Yayın Bilgisi: 2021 , Anadolu Öğretmen Dergisi
DOI: 10.35346/aod.847209
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2567

0

2567

Belgesel Çekme Etkinliğinin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sürdürülebilir Kalkınma için Çevreye Yönelik Tutumları Üzerindeki Etkisi
Yazarlar: Hülya Aslan Efe , Sait Yücel, Rıfat Efe
Yayın Bilgisi: 2020 , Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.33711/yyuefd.692958
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1184

0

1184

Öğrenme Kutuları Destekli Buluş Yoluyla Öğrenmenin Fen Başarısına ve Kalıcılığa Etkisi
Yazarlar: Hülya Aslan Efe , Nazan Bakır
Yayın Bilgisi: 2019 , Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.17984/adyuebd.533479
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1512

0

1512

Comparison of the Learning Outcomes in 12th Grade Biology Curriculum According to The Revised Bloom Taxonomy: 2013, 2017 and 2018 Curriculums
Yazarlar: Hülya Aslan Efe , Rıfat Efe
Yayın Bilgisi: 2019 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.591450
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1383

1

1383

Science Student Teachers’ Approaches to Studying
Yazarlar: Rıfat Efe , Hulya Aslan Efe
Yayın Bilgisi: 2018 , International e-Journal of Educational Studies
DOI: 10.31458/iejes.376848
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1044

0

1044

Ortaokul Öğrencilerinin Fen Öğrenme Becerilerinin İncelenmesi
Yazarlar: Hülya Aslan Efe , Seval Özmen Ülük
Yayın Bilgisi: 2018 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.376953
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1314

1

1314

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİNİ KULLANMAYA YÖNELİK MOTİVASYON VE ÖZ DÜZENLEME STRATEJİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN BELİRLENMESİ
Yazarlar: Hülya Aslan Efe , Yunus Baysal
Yayın Bilgisi: 2017 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.308979
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1454

0

1454

Fen Alanları Öğretmen Adaylarının Sosyal Medyaya Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi
Yazarlar: Hülya Aslan Efe
Yayın Bilgisi: 2017 , Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1273

0

1273

5., 6., 7. VE 8. SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERS KİTAPLARINDA YER ALAN BİYOLOJİ ÜNİTELERİNDE BULUNAN ETKİNLİKLERİN BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİ AÇISINDAN KARŞILAŞTIRILMASI
Yazarlar: Hülya Aslan Efe , Nazan Bakır , Yunus Emre Baysal, Seval Özmen
Yayın Bilgisi: 2015 , Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2103

0

2103

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Anadolu Öğretmen Dergisi
Anadolu Öğretmen Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
International e-Journal of Educational Studies
International e-Journal of Educational Studies
Journal of Computer and Education Research
Journal of Computer and Education Research
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemlik

Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
Anadolu Öğretmen Dergisi
Anadolu Öğretmen Dergisi
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
International e-Journal of Educational Studies
International e-Journal of Educational Studies
Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi
Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi
Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi

Yayınlar

Ortaöğretime Geçiş Sınavlarındaki Fen Bilimleri Dersi Sorularının Bazı Değişkenlere Göre Analizi
Yazarlar: Hülya Aslan Efe , Handan İz
Yayın Bilgisi: 2023 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.1105091
ATIF 4 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1480

4

1

1480

Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Biyoçeşitlilik Okuryazarlık Değerlendirme Aracı Uyarlama Çalışması
Yazarlar: Hülya Aslan Efe , Rıfat Efe
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.1135421
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2441

4

0

2441

An Investigation of Middle School Students’ Views on the Contributions of Dioramas to Biodiversity Education
Yazarlar: Hülya Aslan Efe , Sadreddin Tusun, Ali Osman Alakuş , Rıfat Efe
Yayın Bilgisi: 2022 , International e-Journal of Educational Studies
DOI: 10.31458/iejes.1131985
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1282

5

0

1282

Çoklu Zeka Kuramı ile İlgili Türkiye’de Yapılan Fen Eğitimine Yönelik Çalışmaların Meta-Sentezi
Yazarlar: Hülya Aslan Efe , Sefer Bakçı
Yayın Bilgisi: 2022 , Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.53506/egitim.1063187
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2707

2

1

2707

MARZANO TAKSONOMİSİ’NE GÖRE 5., 6., 7. ve 8. SINIF FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINDAKİ KAZANIMLARIN İNCELENMESİ
Yazarlar: Hülya Aslan Efe , Handan İz , Güldan Gün , Rüveyda Erol
Yayın Bilgisi: 2021 , Anadolu Öğretmen Dergisi
DOI: 10.35346/aod.847209
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2567

3

0

2567

Belgesel Çekme Etkinliğinin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sürdürülebilir Kalkınma için Çevreye Yönelik Tutumları Üzerindeki Etkisi
Yazarlar: Hülya Aslan Efe , Sait Yücel, Rıfat Efe
Yayın Bilgisi: 2020 , Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.33711/yyuefd.692958
ATIF 6 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1184

6

0

1184

Öğrenme Kutuları Destekli Buluş Yoluyla Öğrenmenin Fen Başarısına ve Kalıcılığa Etkisi
Yazarlar: Hülya Aslan Efe , Nazan Bakır
Yayın Bilgisi: 2019 , Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.17984/adyuebd.533479
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1512

1

0

1512

Comparison of the Learning Outcomes in 12th Grade Biology Curriculum According to The Revised Bloom Taxonomy: 2013, 2017 and 2018 Curriculums
Yazarlar: Hülya Aslan Efe , Rıfat Efe
Yayın Bilgisi: 2019 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.591450
ATIF 4 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1383

4

1

1383

Science Student Teachers’ Approaches to Studying
Yazarlar: Rıfat Efe , Hulya Aslan Efe
Yayın Bilgisi: 2018 , International e-Journal of Educational Studies
DOI: 10.31458/iejes.376848
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1044

3

0

1044

Ortaokul Öğrencilerinin Fen Öğrenme Becerilerinin İncelenmesi
Yazarlar: Hülya Aslan Efe , Seval Özmen Ülük
Yayın Bilgisi: 2018 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.376953
ATIF 5 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1314

5

1

1314

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİNİ KULLANMAYA YÖNELİK MOTİVASYON VE ÖZ DÜZENLEME STRATEJİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN BELİRLENMESİ
Yazarlar: Hülya Aslan Efe , Yunus Baysal
Yayın Bilgisi: 2017 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.308979
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1454

2

0

1454

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.