Nilüfer Okur Akçay profil resmi
Nilüfer Okur Akçay Prof. Dr. AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ
Yayın 14 Hakemlik 13 CrossRef Atıf 16 TR Dizin Atıf 30
14 Yayın
13 Hakemlik
16 CrossRef Atıf
30 TR Dizin Atıf
0000-0002-3276-5564

Uzmanlık Alanları

Fen Bilgisi Eğitimi

Kurum

AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

Fen bilimleri öğretmenlerinin sürdürülebilir kalkınma ve sıfır atık ile ilgili görüşlerinin belirlenmesi
Yazarlar: Nilüfer Okur Akçay , Şuheda Dal
Yayın Bilgisi: 2021 , e-Kafkas Journal of Educational Research
DOI: 10.30900/kafkasegt.862414
ATIF 7 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1586

7

3

1586

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Sürdürülebilir Kalkınma Farkındalıklarının Belirlenmesi
Yazarlar: Şuheda Dal , Nilüfer Okur Akçay
Yayın Bilgisi: 2021 , Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1340

0

2

1340

STEM Eğitimi Yaklaşımının Özellikleri ve Değerlendirilmesi
Yazarlar: Murat Akarsu, Nilüfer Okur Akçay , Rıdvan Elmas
Yayın Bilgisi: 2020 , Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 13269

0

2

13269

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN FEN EĞİTİMİNDE KULLANILAN YÖNTEM VE TEKNİKLERE İLİŞKİN GÖRÜŞ VE YETERLİKLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Esma Okur , Nilüfer Okur Akçay
Yayın Bilgisi: 2021 , Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi
DOI: 10.47714/uebt.985628
ATIF 4 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3780

4

2

3780

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GELİŞTİRDİKLERİ STEM MODÜLÜNÜ DEĞERLENDİRMELERİNE YÖNELİK BİR İNCELEME
Yazarlar: Murat Akarsu , Nilüfer Okur Akçay , Mehmet Fatih Öçal
Yayın Bilgisi: 2021 , Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.33418/ataunikkefd.818849
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 912

2

1

912

Yayınlar

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Teknolojiye Yönelik Tutumları ile Teknoloji Kabul Durumlarının Farklı Değişkenlere Göre Belirlenmesi
Yazarlar: Yunus Eroğlu, Nilüfer Okur Akçay
Yayın Bilgisi: 2024 , Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 122

0

122

STEM Etkinliklerinin Sınıf Öğretmeni Adaylarının Akademik Başarılarına Etkisi
Yazarlar: Ezgi Akkuş , Nilüfer Okur Akçay
Yayın Bilgisi: 2024 , Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 90

0

90

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Sürdürülebilir Kalkınma Farkındalıklarının Belirlenmesi
Yazarlar: Şuheda Dal , Nilüfer Okur Akçay
Yayın Bilgisi: 2021 , Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1340

2

1340

Fen bilimleri öğretmenlerinin sürdürülebilir kalkınma ve sıfır atık ile ilgili görüşlerinin belirlenmesi
Yazarlar: Nilüfer Okur Akçay , Şuheda Dal
Yayın Bilgisi: 2021 , e-Kafkas Journal of Educational Research
DOI: 10.30900/kafkasegt.862414
FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1586

3

1586

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN FEN EĞİTİMİNDE KULLANILAN YÖNTEM VE TEKNİKLERE İLİŞKİN GÖRÜŞ VE YETERLİKLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Esma Okur , Nilüfer Okur Akçay
Yayın Bilgisi: 2021 , Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi
DOI: 10.47714/uebt.985628
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3780

2

3780

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GELİŞTİRDİKLERİ STEM MODÜLÜNÜ DEĞERLENDİRMELERİNE YÖNELİK BİR İNCELEME
Yazarlar: Murat Akarsu , Nilüfer Okur Akçay , Mehmet Fatih Öçal
Yayın Bilgisi: 2021 , Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.33418/ataunikkefd.818849
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 912

1

912

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINA EKLENEN FEN, MÜHENDİSLİK VE GİRİŞİMCİLİK UYGULAMALARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Reis Özkan , Nilüfer Okur Akçay
Yayın Bilgisi: 2021 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.659466
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1622

0

1622

Fen Öğretimine Yönelik Tutum, İnanç ve Aktiviteleri Kullanma Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması ve Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi
Yazarlar: Nilüfer Okur Akçay
Yayın Bilgisi: 2020 , Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 488

0

488

STEM Eğitimi Yaklaşımının Özellikleri ve Değerlendirilmesi
Yazarlar: Murat Akarsu, Nilüfer Okur Akçay , Rıdvan Elmas
Yayın Bilgisi: 2020 , Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 13269

2

13269

Maddenin Tanecikli Yapısı ve Saf Maddeler Konularında Akıllı Tahta Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarılarına, Bilgilerinin Kalıcılığına ve Fen Bilimlerine Yönelik Tutumlarına Etkisi
Yazarlar: Hande Erden Alan , Nilüfer Okur Akçay
Yayın Bilgisi: 2020 , Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.15285/maruaebd.659001
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1764

0

1764

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN DERSLERİNDE HAVA OLAYLARI KONUSUNA YER VERME DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Nilüfer Okur Akçay , Medera Halmatov , Samet Ekin
Yayın Bilgisi: 2018 , Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 9709

0

9709

Hikâye Kartlarının Çocukların Görsel İfade Becerileri Üzerindeki Etkisi
Yazarlar: Ahmet Akçay , Nilüfer Okur Akçay
Yayın Bilgisi: 2017 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.331246
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4238

0

4238

Okulöncesi Öğretmen Adaylarının Bilgisayar Destekli Eğitim Yapmaya İlişkin Tutumlarının İncelenmesi
Yazarlar: Nilüfer Okur Akçay , Medera Halmatov
Yayın Bilgisi: 2015 , Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1609

0

1609

Kuvvet ve Hareket Konularının Grup Araştırması ve Birlikte Öğrenme Teknikleri ile Uygulanmasının Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkisi
Yazarlar: Nilüfer Okur Akçay , Kemal Doymuş
Yayın Bilgisi: 2012 , Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 385

0

385

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
e-Kafkas Journal of Educational Research
e-Kafkas Journal of Educational Research
Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi
Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi
Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi
Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi
Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi
Editörlük
Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi
Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi
Teknik Editör , Editör , Mizanpaj Editörü
Kurul Üyeliği
Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi
Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi

Hakemlik

Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Avrupa Bilim ve Teknoloji Dergisi
Avrupa Bilim ve Teknoloji Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
e-Kafkas Journal of Educational Research
e-Kafkas Journal of Educational Research
Educational Academic Research
Educational Academic Research
International e-Journal of Educational Studies
International e-Journal of Educational Studies
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi

Yayınlar

Fen bilimleri öğretmenlerinin sürdürülebilir kalkınma ve sıfır atık ile ilgili görüşlerinin belirlenmesi
Yazarlar: Nilüfer Okur Akçay , Şuheda Dal
Yayın Bilgisi: 2021 , e-Kafkas Journal of Educational Research
DOI: 10.30900/kafkasegt.862414
ATIF 7 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1586

7

3

1586

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN FEN EĞİTİMİNDE KULLANILAN YÖNTEM VE TEKNİKLERE İLİŞKİN GÖRÜŞ VE YETERLİKLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Esma Okur , Nilüfer Okur Akçay
Yayın Bilgisi: 2021 , Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi
DOI: 10.47714/uebt.985628
ATIF 4 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3780

4

2

3780

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GELİŞTİRDİKLERİ STEM MODÜLÜNÜ DEĞERLENDİRMELERİNE YÖNELİK BİR İNCELEME
Yazarlar: Murat Akarsu , Nilüfer Okur Akçay , Mehmet Fatih Öçal
Yayın Bilgisi: 2021 , Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.33418/ataunikkefd.818849
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 912

2

1

912

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINA EKLENEN FEN, MÜHENDİSLİK VE GİRİŞİMCİLİK UYGULAMALARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Reis Özkan , Nilüfer Okur Akçay
Yayın Bilgisi: 2021 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.659466
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1622

2

0

1622

Hikâye Kartlarının Çocukların Görsel İfade Becerileri Üzerindeki Etkisi
Yazarlar: Ahmet Akçay , Nilüfer Okur Akçay
Yayın Bilgisi: 2017 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.331246
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4238

1

0

4238

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.