avatar
Rıdvan Elmas Prof. Dr. MARMARA ÜNİVERSİTESİ, ATATÜRK EĞİTİM FAKÜLTESİ
Yayın 16 Hakemlik 19 CrossRef Atıf 75 TR Dizin Atıf 20
16 Yayın
19 Hakemlik
75 CrossRef Atıf
20 TR Dizin Atıf
0000-0001-7769-2525

Uzmanlık Alanları

Öğretim Tasarımı Kimya Eğitimi Eğitim Fen Bilgisi Eğitimi Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Bilim, Teknoloji ve Mühendislik Eğitimi ve Programlarının Geliştirilmesi

Kurum

MARMARA ÜNİVERSİTESİ, ATATÜRK EĞİTİM FAKÜLTESİ

Popüler Yayınları

STEM Eğitimi Yaklaşımının Özellikleri ve Değerlendirilmesi
Yazarlar: Murat Akarsu, Nilüfer Okur Akçay , Rıdvan Elmas
Yayın Bilgisi: 2020 , Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 5 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 19519

0

5

19519

Bağlamın Anlamı ve Nitelikleri ve Öğrencilerin Fen Eğitiminde Bağlam Tercihleri
Yazarlar: Rıdvan Elmas
Yayın Bilgisi: 2020 , Turkiye Kimya Dernegi Dergisi Kısım C: Kimya Egitimi
DOI: 10.37995/jotcsc.687460
ATIF 8 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2282

8

2

2282

STEM Eğitim Yaklaşımının 2018 Fen Bilimleri Öğretim Programı Kapsamında Uygulanabilirliğinin İncelenmesi
Yazarlar: Rıdvan Elmas , Merve Gül
Yayın Bilgisi: 2020 , Turkiye Kimya Dernegi Dergisi Kısım C: Kimya Egitimi
DOI: 10.37995/jotcsc.794547
ATIF 19 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3590

19

2

3590

21. Yüzyıl Okul Öncesi Öğretmenleri için Sosyal Medya Araçları: Muhtemel Faydalar
Yazarlar: Özgün Uyanık Aktulun, Rıdvan Elmas
Yayın Bilgisi: 2019 , Temel Eğitim
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 55158

0

2

55158

Öğretmen Adaylarının Kavram Yanılgılarının Üç Aşamalı Kavram Yanılgısı Testi ile Belirlenmesi
Yazarlar: Rıdvan Elmas , Savaş Pamuk
Yayın Bilgisi: 2021 , Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.32709/akusosbil.916063
ATIF 9 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4059

9

2

4059

Yayınlar

Türkiye'de Fen Eğitiminde Yapay Zekâ (2022–2025): PRISMA Çerçevesine Dayalı Sistematik Bir Derleme1
Yazarlar: Esra Sarıcı , Rıdvan Elmas
Yayın Bilgisi: 2026 , Turkiye Kimya Dernegi Dergisi Kısım C: Kimya Egitimi
DOI: 10.37995/jotcsc.2000157
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 176

0

176

Yapay Zeka Uygulamalarının Kimya Eğitiminde Kullanımı Alternatif Araçlar
Yazarlar: Büşra Buluş , Rıdvan Elmas
Yayın Bilgisi: 2024 , Turkiye Kimya Dernegi Dergisi Kısım C: Kimya Egitimi
DOI: 10.37995/jotcsc.1366999
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5299

0

5299

Frankofon Afrika Ülkelerinde Görev Yapan Öğretmenlerin Eğitim Gereksinimlerinin Analizi
Yazarlar: Oktay Cem Adıgüzel , Rıdvan Elmas , Derya Atik Kara , Merve Adıgüzel Ulutaş , İrem Nur Akkan
Yayın Bilgisi: 2024 , Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.1352373
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1005

0

1005

Türkiye’de Yapılan STEM Eğitimi Yaklaşımı Çalışmalarının Mühendislik Tasarım Süreci Uygulamaları Bağlamında İncelenmesi
Yazarlar: Merve Adıgüzel Ulutaş , Rıdvan Elmas , Ferhat Karakaya , Mehmet Yılmaz
Yayın Bilgisi: 2023 , Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.37217/tebd.1294562
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2893

0

2893

Öğretmen Adaylarının Kavram Yanılgılarının Üç Aşamalı Kavram Yanılgısı Testi ile Belirlenmesi
Yazarlar: Rıdvan Elmas , Savaş Pamuk
Yayın Bilgisi: 2021 , Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.32709/akusosbil.916063
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4059

2

4059

Sürdürülebilirlik İçin Eğitim Üzerine Bir İşbirliği Projesi: Türkiye’de Okul Öncesi Öğretmenlerinin Mesleki Gelişim İhtiyaçları
Yazarlar: Savaş Pamuk , Naciye Öztürk , Deniz Kahriman Pamuk , Rıdvan Elmas , Tülin Guler Yıldız , Gelengül Haktanır
Yayın Bilgisi: 2021 , Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.892384
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1811

1

1811

How Gifted Primary School Students Make Sense of the Definition, Purpose and Process of Observation
Yazarlar: Rıdvan Elmas , Savaş Pamuk , Yakup Saban
Yayın Bilgisi: 2021 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.886013
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1150

0

1150

Fen Eğitiminde Yeni Bir Yaklaşım Olarak Sistemsel Düşünme
Yazarlar: Rıdvan Elmas , Harika Özge Arslan , Savaş Pamuk , Haki Pesman , Mustafa Sözbilir
Yayın Bilgisi: 2021 , Turkiye Kimya Dernegi Dergisi Kısım C: Kimya Egitimi
DOI: 10.37995/jotcsc.889340
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3682

1

3682

STEM Eğitimi Yaklaşımının Özellikleri ve Değerlendirilmesi
Yazarlar: Murat Akarsu, Nilüfer Okur Akçay , Rıdvan Elmas
Yayın Bilgisi: 2020 , Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 5 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 19519

5

19519

STEM Eğitim Yaklaşımının 2018 Fen Bilimleri Öğretim Programı Kapsamında Uygulanabilirliğinin İncelenmesi
Yazarlar: Rıdvan Elmas , Merve Gül
Yayın Bilgisi: 2020 , Turkiye Kimya Dernegi Dergisi Kısım C: Kimya Egitimi
DOI: 10.37995/jotcsc.794547
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3590

2

3590

Bağlamın Anlamı ve Nitelikleri ve Öğrencilerin Fen Eğitiminde Bağlam Tercihleri
Yazarlar: Rıdvan Elmas
Yayın Bilgisi: 2020 , Turkiye Kimya Dernegi Dergisi Kısım C: Kimya Egitimi
DOI: 10.37995/jotcsc.687460
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2282

2

2282

21. Yüzyıl Okul Öncesi Öğretmenleri için Sosyal Medya Araçları: Muhtemel Faydalar
Yazarlar: Özgün Uyanık Aktulun, Rıdvan Elmas
Yayın Bilgisi: 2019 , Temel Eğitim
DOI: -
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 55158

2

55158

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Eğitiminde Bir Öğretim Materyali Olarak Eğitim Temalı Filmler
Yazarlar: Rıdvan Elmas , Muhammet Emin Türkoğlu , Bülent Aydoğdu
Yayın Bilgisi: 2019 , Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.524688
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1474

0

1474

Fen Lisesi Kimya Öğretmenlerinden Bir Yansıtma: Güncellenen Kimya Öğretim Programı ile İlgili Görüşler
Yazarlar: Sevil Akaygün, Rıdvan Elmas , Hüseyin Kara , Faik Özgür Karataş , Gözde Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2016 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/jef.36724
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4228

0

4228

Üst-Bilişsel Öz-Düzenlemenin, Öz-Yeterlik ve Hedef Yönelimi ile Açıklanması: Afyon ili örneği
Yazarlar: Savaş Pamuk , Rıdvan Elmas
Yayın Bilgisi: 2015 , Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3260

0

3260

2005 ve 2013 FEN BİLGİSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ 4. ve 5. SINIF DÜZEYLERİNİN BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİ AÇISINDAN KARŞILAŞTIRILMASI
Yazarlar: Yakup Saban , Bülent Aydoğdu , Rıdvan Elmas
Yayın Bilgisi: 2015 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 7160

0

7160

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Temel Eğitim
Temel Eğitim
Turkiye Kimya Dernegi Dergisi Kısım C: Kimya Egitimi
Turkiye Kimya Dernegi Dergisi Kısım C: Kimya Egitimi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Editörlük
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Alan Editörü

Hakemlik

Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi
Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü University Journal of the Faculty of Education
İnönü University Journal of the Faculty of Education
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Turkiye Kimya Dernegi Dergisi Kısım C: Kimya Egitimi
Turkiye Kimya Dernegi Dergisi Kısım C: Kimya Egitimi

Yayınlar

Yapay Zeka Uygulamalarının Kimya Eğitiminde Kullanımı Alternatif Araçlar
Yazarlar: Büşra Buluş , Rıdvan Elmas
Yayın Bilgisi: 2024 , Turkiye Kimya Dernegi Dergisi Kısım C: Kimya Egitimi
DOI: 10.37995/jotcsc.1366999
ATIF 7 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5299

7

0

5299

Türkiye’de Yapılan STEM Eğitimi Yaklaşımı Çalışmalarının Mühendislik Tasarım Süreci Uygulamaları Bağlamında İncelenmesi
Yazarlar: Merve Adıgüzel Ulutaş , Rıdvan Elmas , Ferhat Karakaya , Mehmet Yılmaz
Yayın Bilgisi: 2023 , Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.37217/tebd.1294562
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2893

4

0

2893

Öğretmen Adaylarının Kavram Yanılgılarının Üç Aşamalı Kavram Yanılgısı Testi ile Belirlenmesi
Yazarlar: Rıdvan Elmas , Savaş Pamuk
Yayın Bilgisi: 2021 , Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.32709/akusosbil.916063
ATIF 9 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4059

9

2

4059

Sürdürülebilirlik İçin Eğitim Üzerine Bir İşbirliği Projesi: Türkiye’de Okul Öncesi Öğretmenlerinin Mesleki Gelişim İhtiyaçları
Yazarlar: Savaş Pamuk , Naciye Öztürk , Deniz Kahriman Pamuk , Rıdvan Elmas , Tülin Guler Yıldız , Gelengül Haktanır
Yayın Bilgisi: 2021 , Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.892384
ATIF 11 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1811

11

1

1811

Fen Eğitiminde Yeni Bir Yaklaşım Olarak Sistemsel Düşünme
Yazarlar: Rıdvan Elmas , Harika Özge Arslan , Savaş Pamuk , Haki Pesman , Mustafa Sözbilir
Yayın Bilgisi: 2021 , Turkiye Kimya Dernegi Dergisi Kısım C: Kimya Egitimi
DOI: 10.37995/jotcsc.889340
ATIF 4 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3682

4

1

3682

STEM Eğitim Yaklaşımının 2018 Fen Bilimleri Öğretim Programı Kapsamında Uygulanabilirliğinin İncelenmesi
Yazarlar: Rıdvan Elmas , Merve Gül
Yayın Bilgisi: 2020 , Turkiye Kimya Dernegi Dergisi Kısım C: Kimya Egitimi
DOI: 10.37995/jotcsc.794547
ATIF 19 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3590

19

2

3590

Bağlamın Anlamı ve Nitelikleri ve Öğrencilerin Fen Eğitiminde Bağlam Tercihleri
Yazarlar: Rıdvan Elmas
Yayın Bilgisi: 2020 , Turkiye Kimya Dernegi Dergisi Kısım C: Kimya Egitimi
DOI: 10.37995/jotcsc.687460
ATIF 8 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2282

8

2

2282

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Eğitiminde Bir Öğretim Materyali Olarak Eğitim Temalı Filmler
Yazarlar: Rıdvan Elmas , Muhammet Emin Türkoğlu , Bülent Aydoğdu
Yayın Bilgisi: 2019 , Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.524688
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1474

4

0

1474

Fen Lisesi Kimya Öğretmenlerinden Bir Yansıtma: Güncellenen Kimya Öğretim Programı ile İlgili Görüşler
Yazarlar: Sevil Akaygün, Rıdvan Elmas , Hüseyin Kara , Faik Özgür Karataş , Gözde Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2016 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/jef.36724
ATIF 9 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4228

9

0

4228

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.