Ahmet Keskin profil resmi
Ahmet Keskin Dr. Öğr. Üyesi KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ
Yayın 5 Hakemlik 23 CrossRef Atıf 30 TR Dizin Atıf 18
5 Yayın
23 Hakemlik
30 CrossRef Atıf
18 TR Dizin Atıf
0000-0001-5306-0427

Uzmanlık Alanları

Eğitim Programları ve Öğretim Eğitimde Program Geliştirme Program Tasarımı

Kurum

KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

Öğretmenlerin Öğretim Programı Okuryazarlığı Algı Ölçeği’nin Geliştirilmesi
Yazarlar: Ahmet Keskin , Hunkar Korkmaz
Yayın Bilgisi: 2021 , Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.37217/tebd.917130
ATIF 27 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4564

27

2

4564

Yayınlar

BECERİ TEMELLİ SORULARLA ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ MATEMATİK ÖĞRETİMİNİN 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK BAŞARILARINA ETKİSİ
Yazarlar: Özge Uysal Ekiz , Ahmet Keskin
Yayın Bilgisi: 2025 , Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 969

0

969

Öğretmenlerin Öğretmen Failliği Hakkında Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Beyzanur Sayın , Ahmet Keskin
Yayın Bilgisi: 2024 , Turkish Journal of Primary Education
DOI: 10.52797/tujped.1589368
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 681

0

681

Gelecekteki Öğrencilerin İçin Sen de Bir Masal Oku: Bir Dijital Hikâye Çalışması
Yazarlar: Oktay Akbaş , Ahmet Keskin , Mert Özden , Bengisu Gökmen , Deniz Berk
Yayın Bilgisi: 2023 , Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.38151/akef.2023.54
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2094

0

2094

Eğitim Programı Liderliği Yeterlilikleri Üzerine Bir Araştırma
Yazarlar: Oktay Akbaş , Serap Nur Duman , Ahmet Keskin
Yayın Bilgisi: 2021 , Turkish Journal of Primary Education
DOI: 10.52797/tujped.1014824
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3101

0

3101

Öğretmenlerin Öğretim Programı Okuryazarlığı Algı Ölçeği’nin Geliştirilmesi
Yazarlar: Ahmet Keskin , Hunkar Korkmaz
Yayın Bilgisi: 2021 , Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.37217/tebd.917130
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4564

2

4564

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Turkish Journal of Primary Education
Turkish Journal of Primary Education
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Hakemlik

Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
Anadolu Journal of Educational Sciences International
Anadolu Journal of Educational Sciences International
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
EDUCATIONE
EDUCATIONE
Erciyes Journal of Education
Erciyes Journal of Education
Harran Maarif Dergisi
Harran Maarif Dergisi
İnönü University Journal of the Faculty of Education
İnönü University Journal of the Faculty of Education
International Journal of Curriculum and Instructional Studies
International Journal of Curriculum and Instructional Studies
International Journal of Turkish Education Sciences
International Journal of Turkish Education Sciences
Kırıkkale Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kırıkkale Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi

Yayınlar

Eğitim Programı Liderliği Yeterlilikleri Üzerine Bir Araştırma
Yazarlar: Oktay Akbaş , Serap Nur Duman , Ahmet Keskin
Yayın Bilgisi: 2021 , Turkish Journal of Primary Education
DOI: 10.52797/tujped.1014824
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3101

3

0

3101

Öğretmenlerin Öğretim Programı Okuryazarlığı Algı Ölçeği’nin Geliştirilmesi
Yazarlar: Ahmet Keskin , Hunkar Korkmaz
Yayın Bilgisi: 2021 , Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.37217/tebd.917130
ATIF 27 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4564

27

2

4564

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.