avatar
Hacer Deniz Dr. TRABZON ÜNİVERSİTESİ
Yayın 12 Hakemlik 6 CrossRef Atıf 28 TR Dizin Atıf 42
12 Yayın
6 Hakemlik
28 CrossRef Atıf
42 TR Dizin Atıf
0000-0002-2604-1893

Uzmanlık Alanları

Eğitim Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Türkçe Eğitimi

Kurum

TRABZON ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

Yazma Motivasyonu Ölçeği’nin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Hacer Deniz , Sezgin Demir
Yayın Bilgisi: 2020 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3768

0

2

3768

Yazma Özerkliği Algısı Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Hacer Deniz , Sezgin Demir
Yayın Bilgisi: 2025 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21764/maeuefd.1466554
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 593

0

2

593

Öğrencilerin Yazma Kaygılarının Yazma Eğilimleriyle İlişkisi
Yazarlar: Hacer Deniz , Sezgin Demir
Yayın Bilgisi: 2020 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.520894
ATIF 7 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2136

7

1

2136

Öğrencilerin Yazma Kaygıları, Yazma Motivasyonları ve Akademik Motivasyonlarına İlişkin Bir Yapısal Eşitlik Modeli
Yazarlar: Hacer Deniz , Sezgin Demir
Yayın Bilgisi: 2024 , Anadolu Journal of Educational Sciences International
DOI: 10.18039/ajesi.1316766
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1206

0

1

1206

Yayınlar

Suriyeli Göçmen Öğrencilerin Türkiye’ye Uyum Süreçlerinde Türkçenin Yeri
Yazarlar: Fatma Sıla Eroğlu , Muhammet Özcan , Hacer Deniz
Yayın Bilgisi: 2025 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2025..-1555347
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 246

0

246

A Structural Equation Model of Academic Literacy and Critical and Reflective Thinking Dispositions
Yazarlar: Sezgin Demir , Hacer Deniz
Yayın Bilgisi: 2025 , Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.16986/HUJE.2025.546
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 567

0

567

Yazma Özerkliği Algısı Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Hacer Deniz , Sezgin Demir
Yayın Bilgisi: 2025 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21764/maeuefd.1466554
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 593

2

593

Yaratıcı Düşünme Eğilimi Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Hacer Deniz , Sezgin Demir
Yayın Bilgisi: 2024 , Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.1347663
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2596

0

2596

Yazma Öz Düzenleme Yetkinliği Ölçeği’nin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Hacer Deniz , Sezgin Demir
Yayın Bilgisi: 2024 , Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.37217/tebd.1370391
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1048

0

1048

Öğrencilerin Yazma Kaygıları, Yazma Motivasyonları ve Akademik Motivasyonlarına İlişkin Bir Yapısal Eşitlik Modeli
Yazarlar: Hacer Deniz , Sezgin Demir
Yayın Bilgisi: 2024 , Anadolu Journal of Educational Sciences International
DOI: 10.18039/ajesi.1316766
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1206

1

1206

5. SINIF TÜRKÇE DERS KİTABINDAKİ ŞİİRLERİN ÇOCUĞA GÖRELİK ÖLÇÜTLERİNE GÖRE İNCELENMESİ
Yazarlar: Şener Demirel, Hacer Deniz
Yayın Bilgisi: 2021 , Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3637

0

3637

Yazma Motivasyonu Ölçeği’nin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Hacer Deniz , Sezgin Demir
Yayın Bilgisi: 2020 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3768

2

3768

Akademik Okuryazarlık Ölçeği’nin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Sezgin Demir, Hacer Deniz
Yayın Bilgisi: 2020 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.4008
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4329

0

4329

Öğrencilerin Yazma Kaygılarının Yazma Eğilimleriyle İlişkisi
Yazarlar: Hacer Deniz , Sezgin Demir
Yayın Bilgisi: 2020 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.520894
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2136

1

2136

Öğrencilerin Yazma Kaygıları ve Eğilimlerine İlişkin Öğretmen Görüşleri
Yazarlar: Hacer Deniz , Sezgin Demir
Yayın Bilgisi: 2020 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.679330
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1382

0

1382

Süreç Temelli Yazma Yaklaşımının Uygulanabilirliğine İlişkin Öğretmen Görüşleri
Yazarlar: Hacer Deniz , Sezgin Demir
Yayın Bilgisi: 2019 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.426785
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1363

0

1363

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Anadolu Journal of Educational Sciences International
Anadolu Journal of Educational Sciences International
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi

Hakemlik

Anadolu Dil ve Eğitim Dergisi
Anadolu Dil ve Eğitim Dergisi
Bezgek Yabancılara Türkçe Öğretimi Dergisi
Bezgek Yabancılara Türkçe Öğretimi Dergisi
Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Turkish Journal of Educational Studies
Turkish Journal of Educational Studies

Yayınlar

Yaratıcı Düşünme Eğilimi Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Hacer Deniz , Sezgin Demir
Yayın Bilgisi: 2024 , Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.1347663
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2596

4

0

2596

Yazma Öz Düzenleme Yetkinliği Ölçeği’nin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Hacer Deniz , Sezgin Demir
Yayın Bilgisi: 2024 , Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.37217/tebd.1370391
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1048

2

0

1048

Akademik Okuryazarlık Ölçeği’nin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Sezgin Demir, Hacer Deniz
Yayın Bilgisi: 2020 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.4008
ATIF 11 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4329

11

0

4329

Öğrencilerin Yazma Kaygılarının Yazma Eğilimleriyle İlişkisi
Yazarlar: Hacer Deniz , Sezgin Demir
Yayın Bilgisi: 2020 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.520894
ATIF 7 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2136

7

1

2136

Öğrencilerin Yazma Kaygıları ve Eğilimlerine İlişkin Öğretmen Görüşleri
Yazarlar: Hacer Deniz , Sezgin Demir
Yayın Bilgisi: 2020 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.679330
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1382

4

0

1382

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.