Ergul Demir profil resmi
Ergul Demir Prof. Dr. ANKARA ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ
Yayın 20 Hakemlik 9 CrossRef Atıf 90 TR Dizin Atıf 73
20 Yayın
9 Hakemlik
90 CrossRef Atıf
73 TR Dizin Atıf

Uzmanlık Alanları

Programlama Dilleri Similasyon çalışmaları Veri Analizi Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (Diğer) Bilgisayar Tabanlı Sınav Uygulamaları İstatistiksel Analiz Teknikleri

Kurum

ANKARA ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

Popüler Yayınları

Anne Eğitim Düzeyi, Sözcük Bilgisi ve Sesbilgisel Farkındalık Becerilerinde Bir Risk Faktörü mü?
Yazarlar: Cevriye Ergül , Burcu Kılıç Tülü, Ergül Demir , Gözde Akoğlu , Meral Çilem Ökcün Akçamuş , Zeynep Bahap Kudret
Yayın Bilgisi: 2020 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.589613
ATIF 6 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3794

6

3

3794

Kavram Yanılgıları ile Yanıtlayıcı Davranışları Arasındaki İlişkilerin Matematik Okuryazarlığı Örneği Üzerinde İncelenmesi
Yazarlar: Emre Kucam , Ergül Demir
Yayın Bilgisi: 2020 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
DOI: 10.30964/auebfd.498716
ATIF 3 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4239

3

3

4239

Çocuk Dostu Şehir Girişimi ve Çocukların Gözüyle Ankara
Yazarlar: Nizamettin Koç, Ezel Tavşancıl , Ergül Demir
Yayın Bilgisi: 2015 , İDEALKENT
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2637

0

1

2637

5. sınıf Öğrencilerinin Okul Olgusuna Yönelik Metaforik Algıları
Yazarlar: Seda Aydın Elmas , Ergül Demir
Yayın Bilgisi: 2018 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
DOI: 10.30964/auebfd.427496
ATIF 6 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2114

6

1

2114

ERKEN ÇOCUKLUK EBEVEYN MEDYA ARACILIK ÖLÇEĞİ GELİŞTİRME ÇALIŞMASI
Yazarlar: Müge Şen , Ergül Demir , Nergiz Teke, Arif Yımaz
Yayın Bilgisi: 2020 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21764/maeuefd.646852
ATIF 17 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5577

17

1

5577

Yayınlar

Adaptation of the Systematic Assessment of Book Reading Tool (SABR-2.2) into Turkish
Yazarlar: Figen Sahin , Gökçe Karaman Benli , Nergiz Teke , Arif Yılmaz , Ergul Demir , Elif Kural Kınık , Tuğba Baş
Yayın Bilgisi: 2026 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 114

0

114

ARAŞTIRMALARDA UYGUN İSTATİSTİKSEL TEKNİĞİN BELİRLENMESİNDE KARŞILAŞILAN GÜÇLÜKLER VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ
Yazarlar: Ergul Demir , Metehan Güngör
Yayın Bilgisi: 2026 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.1575017
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 454

1

454

Angoff’un Dönüştürülmüş Madde Güçlükleri Yöntemi’nin Değişen Madde Fonksiyonu Belirlemede Kullanımı
Yazarlar: Metehan Güngör , Ergul Demir
Yayın Bilgisi: 2025 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2025.25.90529-1441270
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 713

1

713

Araştırmalarda Uygun İstatistiksel Tekniğin Belirlenmesinde Normallik ve Homojenlik İhlallerinin Etkisinin İlgili Literatür Bağlamında Değerlendirilmesi
Yazarlar: Ergul Demir , İrem Çelik , Sibel Urlu
Yayın Bilgisi: 2024 , Journal of Psychometric Research
DOI: 10.5281/zenodo.13865423
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1922

1

1922

BİRİNCİ VE İKİNCİ SINIFTA OKUMA BECERİLERİNİN GELİŞİMİ VE MATTHEW ETKİSİ: BOYLAMSAL BİR ÇALIŞMANIN SONUÇLARI
Yazarlar: Cevriye Ergül , Zeynep Bahap Kudret , Gözde Akoğlu , Meral Çilem Ökcün Akçamuş , Burcu Kılıç Tülü , Ergül Demir
Yayın Bilgisi: 2022 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.875859
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4113

1

4113

ANASINIFINDAN DÖRDÜNCÜ SINIFA KADAR OLAN ÇOCUKLAR İÇİN GELİŞTİRİLMİŞ HIZLI İSİMLENDİRME TESTİ’NİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİĞİ
Yazarlar: Cevriye Ergül , Ergül Demir
Yayın Bilgisi: 2022 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.883688
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2103

0

2103

İlkokul Çocuklarına Yönelik Geliştirilmiş Okuma Yazma Değerlendirme Bataryasının (OYAB) Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Cevriye Ergül , Meral Çilem Ökcün Akçamuş , Gözde Akoğlu, Burcu Kılıç, Ergül Demir
Yayın Bilgisi: 2021 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.874262
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4004

0

4004

Anne Eğitim Düzeyi, Sözcük Bilgisi ve Sesbilgisel Farkındalık Becerilerinde Bir Risk Faktörü mü?
Yazarlar: Cevriye Ergül , Burcu Kılıç Tülü, Ergül Demir , Gözde Akoğlu , Meral Çilem Ökcün Akçamuş , Zeynep Bahap Kudret
Yayın Bilgisi: 2020 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.589613
FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3794

3

3794

Kavram Yanılgıları ile Yanıtlayıcı Davranışları Arasındaki İlişkilerin Matematik Okuryazarlığı Örneği Üzerinde İncelenmesi
Yazarlar: Emre Kucam , Ergül Demir
Yayın Bilgisi: 2020 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
DOI: 10.30964/auebfd.498716
FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4239

3

4239

ERKEN ÇOCUKLUK EBEVEYN MEDYA ARACILIK ÖLÇEĞİ GELİŞTİRME ÇALIŞMASI
Yazarlar: Müge Şen , Ergül Demir , Nergiz Teke, Arif Yımaz
Yayın Bilgisi: 2020 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21764/maeuefd.646852
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5577

1

5577

5. sınıf Öğrencilerinin Okul Olgusuna Yönelik Metaforik Algıları
Yazarlar: Seda Aydın Elmas , Ergül Demir
Yayın Bilgisi: 2018 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
DOI: 10.30964/auebfd.427496
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2114

1

2114

Ortaokul Öğretmenlerinin Sınıf İçi Ölçme ve Değerlendirmelerde Yazılı Yoklamalarda Kullandıkları Açık Uçlu Maddeleri Hazırlama Yeterlikleri
Yazarlar: Beyza İnceçam , Ergül Demir , Ece Demir
Yayın Bilgisi: 2018 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/ilkonline.2019.506900
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 724

0

724

FARKLI ÜLKELERDEKİ ÖĞRENCİLERİN BİLGİ-İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNE AŞİNALIKLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE SINIFLAMA DOĞRULUKLARININ İNCELENMESİ
Yazarlar: Muharrem Şengül , Ergül Demir
Yayın Bilgisi: 2018 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.345757
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2466

0

2466

Görme Yetersizliği Olan Lisans Öğrencilerinin Sınıf İçi Ölçme-Değerlendirme Süreçlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Ömer Kamış , Ergül Demir
Yayın Bilgisi: 2018 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.334802
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6406

0

6406

Potansiyel Bir Hata Kaynağı Olarak Üniversite Öğrencilerinde Kopya Çekme Eğilimlerinin Ölçülmesi: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması
Yazarlar: Ergul Demır
Yayın Bilgisi: 2018 , Eurasian Journal of Educational Research
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1409

0

1409

Türkiye’deki Öğretmenlerin Karşılaştıkları Mesleki Sorunların İkili Karşılaştırma Yöntemi İle Ölçeklenmesi
Yazarlar: Yasemin Duygu Esen, Filiz Temel, Ergül Demir
Yayın Bilgisi: 2017 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.297901
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3431

0

3431

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Riskli Oyunlara Yönelik Görüş ve Algıları
Yazarlar: B. İpek Güler, Ergül Demir
Yayın Bilgisi: 2016 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.246484
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5790

1

5790

PISA 2012 Türkiye Verilerine Göre Öğrencilerin Matematik Anksiyetesinin Sınıflandırıcıları
Yazarlar: Derya Atalan Ergin , Cemre Erten Tatlı, Ergül Demir
Yayın Bilgisi: 2016 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/io.2016.20173
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2602

1

2602

An Investigation of The Accuracy in Classification of Faculty Development Program (FDP) Research Assistants in Academic Field Preferences as to Socio-Economic Factors/Eğitim Bilimleri Öğretim Üyesi Yetiştirme Programi (ÖYP) Araştirma Görevlilerinin Akade
Yazarlar: Emrah Büyükatak, Ergül Demir
Yayın Bilgisi: 2016 , Eğitimde Kuram ve Uygulama
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1261

0

1261

Çocuk Dostu Şehir Girişimi ve Çocukların Gözüyle Ankara
Yazarlar: Nizamettin Koç, Ezel Tavşancıl , Ergül Demir
Yayın Bilgisi: 2015 , İDEALKENT
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2637

1

2637

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Eurasian Journal of Educational Research
Eurasian Journal of Educational Research
İDEALKENT
İDEALKENT
İlköğretim Online
İlköğretim Online
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Assessment Tools in Education
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Journal of Psychometric Research
Journal of Psychometric Research
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi

Hakemlik

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Eğitimde Kuram ve Uygulama
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Assessment Tools in Education
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Yayınlar

BİRİNCİ VE İKİNCİ SINIFTA OKUMA BECERİLERİNİN GELİŞİMİ VE MATTHEW ETKİSİ: BOYLAMSAL BİR ÇALIŞMANIN SONUÇLARI
Yazarlar: Cevriye Ergül , Zeynep Bahap Kudret , Gözde Akoğlu , Meral Çilem Ökcün Akçamuş , Burcu Kılıç Tülü , Ergül Demir
Yayın Bilgisi: 2022 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.875859
ATIF 10 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4113

10

1

4113

ANASINIFINDAN DÖRDÜNCÜ SINIFA KADAR OLAN ÇOCUKLAR İÇİN GELİŞTİRİLMİŞ HIZLI İSİMLENDİRME TESTİ’NİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİĞİ
Yazarlar: Cevriye Ergül , Ergül Demir
Yayın Bilgisi: 2022 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.883688
ATIF 10 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2103

10

0

2103

İlkokul Çocuklarına Yönelik Geliştirilmiş Okuma Yazma Değerlendirme Bataryasının (OYAB) Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Cevriye Ergül , Meral Çilem Ökcün Akçamuş , Gözde Akoğlu, Burcu Kılıç, Ergül Demir
Yayın Bilgisi: 2021 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.874262
ATIF 11 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4004

11

0

4004

Anne Eğitim Düzeyi, Sözcük Bilgisi ve Sesbilgisel Farkındalık Becerilerinde Bir Risk Faktörü mü?
Yazarlar: Cevriye Ergül , Burcu Kılıç Tülü, Ergül Demir , Gözde Akoğlu , Meral Çilem Ökcün Akçamuş , Zeynep Bahap Kudret
Yayın Bilgisi: 2020 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.589613
ATIF 6 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3794

6

3

3794

Kavram Yanılgıları ile Yanıtlayıcı Davranışları Arasındaki İlişkilerin Matematik Okuryazarlığı Örneği Üzerinde İncelenmesi
Yazarlar: Emre Kucam , Ergül Demir
Yayın Bilgisi: 2020 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
DOI: 10.30964/auebfd.498716
ATIF 3 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4239

3

3

4239

ERKEN ÇOCUKLUK EBEVEYN MEDYA ARACILIK ÖLÇEĞİ GELİŞTİRME ÇALIŞMASI
Yazarlar: Müge Şen , Ergül Demir , Nergiz Teke, Arif Yımaz
Yayın Bilgisi: 2020 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21764/maeuefd.646852
ATIF 17 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5577

17

1

5577

5. sınıf Öğrencilerinin Okul Olgusuna Yönelik Metaforik Algıları
Yazarlar: Seda Aydın Elmas , Ergül Demir
Yayın Bilgisi: 2018 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
DOI: 10.30964/auebfd.427496
ATIF 6 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2114

6

1

2114

Ortaokul Öğretmenlerinin Sınıf İçi Ölçme ve Değerlendirmelerde Yazılı Yoklamalarda Kullandıkları Açık Uçlu Maddeleri Hazırlama Yeterlikleri
Yazarlar: Beyza İnceçam , Ergül Demir , Ece Demir
Yayın Bilgisi: 2018 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/ilkonline.2019.506900
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 724

1

0

724

FARKLI ÜLKELERDEKİ ÖĞRENCİLERİN BİLGİ-İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNE AŞİNALIKLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE SINIFLAMA DOĞRULUKLARININ İNCELENMESİ
Yazarlar: Muharrem Şengül , Ergül Demir
Yayın Bilgisi: 2018 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.345757
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2466

2

0

2466

Görme Yetersizliği Olan Lisans Öğrencilerinin Sınıf İçi Ölçme-Değerlendirme Süreçlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Ömer Kamış , Ergül Demir
Yayın Bilgisi: 2018 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.334802
ATIF 11 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6406

11

0

6406

Türkiye’deki Öğretmenlerin Karşılaştıkları Mesleki Sorunların İkili Karşılaştırma Yöntemi İle Ölçeklenmesi
Yazarlar: Yasemin Duygu Esen, Filiz Temel, Ergül Demir
Yayın Bilgisi: 2017 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.297901
ATIF 9 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3431

9

0

3431

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Riskli Oyunlara Yönelik Görüş ve Algıları
Yazarlar: B. İpek Güler, Ergül Demir
Yayın Bilgisi: 2016 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.246484
ATIF 3 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5790

3

1

5790

PISA 2012 Türkiye Verilerine Göre Öğrencilerin Matematik Anksiyetesinin Sınıflandırıcıları
Yazarlar: Derya Atalan Ergin , Cemre Erten Tatlı, Ergül Demir
Yayın Bilgisi: 2016 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/io.2016.20173
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2602

1

1

2602

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.