Hayal Yavuz Mumcu profil resmi
Hayal Yavuz Mumcu Doç. Dr. ORDU ÜNİVERSİTESİ
Yayın 19 Hakemlik 19 CrossRef Atıf 21 TR Dizin Atıf 44
19 Yayın
19 Hakemlik
21 CrossRef Atıf
44 TR Dizin Atıf
0000-0002-6720-509X

Uzmanlık Alanları

Matematik Eğitimi

Kurum

ORDU ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

Use of Arithmetic Operation Skills in Block Based Programming Environments: A Comparative Case Study
Yazarlar: Hayal Yavuz Mumcu , Suheda Mumcu, Ünal Çakıroğlu
Yayın Bilgisi: 2020 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.705822
ATIF 1 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1215

1

2

1215

Pedagojik Alan Bilgisi Bağlamında Öğretmen Adaylarının Kesirlerdeki Kavram Yanılgılarını Giderme Yeterliklerinin Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi
Yazarlar: Hayal Yavuz Mumcu
Yayın Bilgisi: 2017 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.337019
ATIF 5 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2439

5

1

2439

Matematiksel İlişkilendirme Becerisinin Kuramsal Boyutta İncelenmesi: Türev Kavramı Örneği
Yazarlar: Hayal Yavuz Mumcu
Yayın Bilgisi: 2018 , Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
DOI: 10.16949/turkbilmat.379891
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 26531

0

1

26531

Matematiksel İlişkilendirme Becerisi ile Öz yeterlilik İnancı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Yazarlar: Hayal Yavuz Mumcu , Meral Cansız Aktaş
Yayın Bilgisi: 2018 , MATDER Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 713

0

1

713

The Investigation of Algorithmic Thinking Skills of 5th and 6th Graders According to Different Variables
Yazarlar: Hayal Yavuz Mumcu , Suheda Yıldız
Yayın Bilgisi: 2018 , MATDER Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 876

0

1

876

Yayınlar

Ortaokul matematik dersi öğretim programının bilgi işlemsel düşünme becerisi bağlamında incelenmesi
Yazarlar: Nilhan Sümeyra Güler , Zehra Akınç , Hayal Yavuz Mumcu
Yayın Bilgisi: 2025 , Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.48146/odusobiad.1612459
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 93

0

93

Connecting Geometric Reasoning Skill and Self-Efficacy Perception Variables in terms of Cognitive and Perceptual Dimensions
Yazarlar: Büşra Alphayta , Hayal Yavuz Mumcu
Yayın Bilgisi: 2025 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.25.32.12.3
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 514

1

514

Investigation of Middle School Math Teachers’ Pedagogical Preferences towards Using Models in the Context of Different Fraction Schemes
Yazarlar: Yavuz Turan , Hayal Yavuz Mumcu
Yayın Bilgisi: 2025 , International e-Journal of Educational Studies
DOI: 10.31458/iejes.1556591
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 286

0

286

Matematik Öğretmenleri ile Öğretmen Adaylarının Öğretimsel Açıklamalarının Matematiksel Modeller Bağlamında İncelenmesi
Yazarlar: Emine Aktaş , Hayal Yavuz Mumcu
Yayın Bilgisi: 2024 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.1443293
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1107

0

1107

BİLGİ İŞLEMSEL DÜŞÜNME ETKİNLİKLERİNİN PROBLEM ÇÖZMEYE YÖNELİK BECERİ VE TUTUMLARA ETKİSİ
Yazarlar: Büşra Temel, Hayal Yavuz Mumcu
Yayın Bilgisi: 2024 , Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17943/etku.1436443
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1272

0

1272

Examining the Process of Middle School Math Teachers Diagnosing and Eliminating Student Misconceptions in Algebra
Yazarlar: Hüseyin Kabadaş , Hayal Yavuz Mumcu
Yayın Bilgisi: 2024 , Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.1323295
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1069

0

1069

Aritmetikten Cebire Geçiş Süreçlerinde Model Kullanmanın Etkisi: Bir Öğretim Deneyi
Yazarlar: Hüseyin Kabadaş , Hayal Yavuz Mumcu
Yayın Bilgisi: 2022 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.1083214
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1673

0

1673

Use of Arithmetic Operation Skills in Block Based Programming Environments: A Comparative Case Study
Yazarlar: Hayal Yavuz Mumcu , Suheda Mumcu, Ünal Çakıroğlu
Yayın Bilgisi: 2020 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.705822
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1215

2

1215

Eğim Kavramına Yönelik Deneysel Soyutlama Süreçlerinin Matematiğe Yönelik Tutum, Kaygı, Motivasyon ve Öz-Yeterlik Algısı Değişkenlerine Göre İncelenmesi
Yazarlar: Aslıhan Özmen , Hayal Yavuz Mumcu
Yayın Bilgisi: 2020 , İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17679/inuefd.657175
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1420

0

1420

Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Algılarının Resmetme Yoluyla İncelenmesi
Yazarlar: Hayal Yavuz Mumcu
Yayın Bilgisi: 2020 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.3620
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1387

0

1387

Investigation of Pre-service Elementary Mathematics Teachers’ Beliefs about Mathematics Teaching Self-Efficacy and the Nature of Mathematics, Teaching and Learning
Yazarlar: Meral Cansız Aktaş , Hayal Yavuz Mumcu
Yayın Bilgisi: 2018 , MATDER Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 526

0

526

The Investigation of Algorithmic Thinking Skills of 5th and 6th Graders According to Different Variables
Yazarlar: Hayal Yavuz Mumcu , Suheda Yıldız
Yayın Bilgisi: 2018 , MATDER Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 876

1

876

Matematiksel İlişkilendirme Becerisi ile Öz yeterlilik İnancı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Yazarlar: Hayal Yavuz Mumcu , Meral Cansız Aktaş
Yayın Bilgisi: 2018 , MATDER Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 713

1

713

5 ve 6. Sınıf Öğrencilerinin Algoritmik Düşünme Becerilerinin Kuramsal Boyutta İncelenmesi
Yazarlar: Hayal Yavuz Mumcu , Suheda Yıldız
Yayın Bilgisi: 2018 , MATDER Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1810

0

1810

Matematiksel İlişkilendirme Becerisinin Kuramsal Boyutta İncelenmesi: Türev Kavramı Örneği
Yazarlar: Hayal Yavuz Mumcu
Yayın Bilgisi: 2018 , Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
DOI: 10.16949/turkbilmat.379891
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 26531

1

26531

Kesir İşlemlerinde Model Kullanma: Bir Durum Çalışması
Yazarlar: Hayal Yavuz Mumcu
Yayın Bilgisi: 2018 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.437721
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2793

0

2793

Pedagojik Alan Bilgisi Bağlamında Öğretmen Adaylarının Kesirlerdeki Kavram Yanılgılarını Giderme Yeterliklerinin Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi
Yazarlar: Hayal Yavuz Mumcu
Yayın Bilgisi: 2017 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.337019
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2439

1

2439

Matematiği Kullanma Aktivitelerinde Matematiksel Modellemenin Yorumlanması
Yazarlar: Hayal Yavuz Mumcu , Adnan Baki
Yayın Bilgisi: 2017 , Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4731

0

4731

Çok Programlı Lise Öğrencilerinin Matematiğe Karşı Tutum ve Öz-Yeterlik Algıları
Yazarlar: Hayal Yavuz Mumcu , Meral Cansız Aktaş
Yayın Bilgisi: 2015 , Eurasian Journal of Educational Research
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1279

0

1279

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
Eurasian Journal of Educational Research
Eurasian Journal of Educational Research
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
International e-Journal of Educational Studies
International e-Journal of Educational Studies
Journal of Computer and Education Research
Journal of Computer and Education Research
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
MATDER Matematik Eğitimi Dergisi
MATDER Matematik Eğitimi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)

Hakemlik

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Journal of Computer and Education Research
Journal of Computer and Education Research
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
Osmangazi Journal of Educational Research
Osmangazi Journal of Educational Research
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Studies in Educational Research and Development
Studies in Educational Research and Development
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Yayınlar

Matematik Öğretmenleri ile Öğretmen Adaylarının Öğretimsel Açıklamalarının Matematiksel Modeller Bağlamında İncelenmesi
Yazarlar: Emine Aktaş , Hayal Yavuz Mumcu
Yayın Bilgisi: 2024 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.1443293
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1107

1

0

1107

BİLGİ İŞLEMSEL DÜŞÜNME ETKİNLİKLERİNİN PROBLEM ÇÖZMEYE YÖNELİK BECERİ VE TUTUMLARA ETKİSİ
Yazarlar: Büşra Temel, Hayal Yavuz Mumcu
Yayın Bilgisi: 2024 , Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17943/etku.1436443
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1272

1

0

1272

Aritmetikten Cebire Geçiş Süreçlerinde Model Kullanmanın Etkisi: Bir Öğretim Deneyi
Yazarlar: Hüseyin Kabadaş , Hayal Yavuz Mumcu
Yayın Bilgisi: 2022 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.1083214
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1673

3

0

1673

Use of Arithmetic Operation Skills in Block Based Programming Environments: A Comparative Case Study
Yazarlar: Hayal Yavuz Mumcu , Suheda Mumcu, Ünal Çakıroğlu
Yayın Bilgisi: 2020 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.705822
ATIF 1 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1215

1

2

1215

Eğim Kavramına Yönelik Deneysel Soyutlama Süreçlerinin Matematiğe Yönelik Tutum, Kaygı, Motivasyon ve Öz-Yeterlik Algısı Değişkenlerine Göre İncelenmesi
Yazarlar: Aslıhan Özmen , Hayal Yavuz Mumcu
Yayın Bilgisi: 2020 , İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17679/inuefd.657175
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1420

1

0

1420

Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Algılarının Resmetme Yoluyla İncelenmesi
Yazarlar: Hayal Yavuz Mumcu
Yayın Bilgisi: 2020 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.3620
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1387

4

0

1387

Kesir İşlemlerinde Model Kullanma: Bir Durum Çalışması
Yazarlar: Hayal Yavuz Mumcu
Yayın Bilgisi: 2018 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.437721
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2793

5

0

2793

Pedagojik Alan Bilgisi Bağlamında Öğretmen Adaylarının Kesirlerdeki Kavram Yanılgılarını Giderme Yeterliklerinin Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi
Yazarlar: Hayal Yavuz Mumcu
Yayın Bilgisi: 2017 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.337019
ATIF 5 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2439

5

1

2439

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.