avatar
Nilay Bumen Prof. Dr. EGE ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Yayın 18 Hakemlik 6 CrossRef Atıf 56 TR Dizin Atıf 52
18 Yayın
6 Hakemlik
56 CrossRef Atıf
52 TR Dizin Atıf
0000-0003-1891-6589

Uzmanlık Alanları

Eğitim Eğitimde Program Geliştirme

Kurum

EGE ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ

Popüler Yayınları

Sınıf Öğretmenliğinde Uzmanlaşma Modellerin Karşılaştırılması: Öğretmenlere Yönelik Yansımalar ve Modellere İlişkin Görüşler
Yazarlar: Nilay T. Bumen , Yasin Ay
Yayın Bilgisi: 2024 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.1140539
ATIF 1 FAVORİ 6 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3323

1

6

3323

Sınıf Öğretmenliğinde Farklı Uzmanlaşma Modellerinin Öğrencilere Yansımaları: Dört Yıllık Boylamsal Bir Çalışma
Yazarlar: Yasin Ay , Nilay Bumen
Yayın Bilgisi: 2023 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.1139151
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1153

0

2

1153

İngilizce Konuşma Kaygısı Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlanma Çalışması
Yazarlar: Hale Alkan, Nilay T. Bümen , Öner Uslu
Yayın Bilgisi: 2019 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.440534
ATIF 3 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3158

3

1

3158

Türkiye’de Merkeziyetçiliğe Karşı Özerklik Kıskacında Eğitim Programları: Sorunlar ve Öneriler
Yazarlar: Nilay T. Bümen
Yayın Bilgisi: 2019 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.2450
ATIF 19 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3017

19

1

3017

2013 Okul Öncesi Eğitim Programının Program Tasarım İlkeleri Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Senem Gonca Kurgun , Nilay Bumen
Yayın Bilgisi: 2024 , Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1097

0

1

1097

Yayınlar

Türkiye’de Öğretmen Eğitiminde Toplumsal Cinsiyet: Bir Meta Sentez Çalışması
Yazarlar: Nilay Bumen , Ecehan Atmaca
Yayın Bilgisi: 2025 , Anadolu Journal of Educational Sciences International
DOI: 10.18039/ajesi.1375674
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 851

0

851

2013 Okul Öncesi Eğitim Programının Program Tasarım İlkeleri Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Senem Gonca Kurgun , Nilay Bumen
Yayın Bilgisi: 2024 , Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1097

1

1097

Türkiye’de Gölge Eğitim Üzerine Bir Meta Sentez Çalışması
Yazarlar: Nurgül Kendirlioğlu Günhan , Nilay Bumen
Yayın Bilgisi: 2024 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.1277613
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 935

0

935

Kovid-19 Küresel Salgını Sırasında İngilizce Öğretmenlerinin Program Kaynaklarını Kullanımına İlişkin Çoklu Durum Çalışması
Yazarlar: Güniz Çalışkan Kılıç , Nilay Bumen
Yayın Bilgisi: 2024 , International Journal of Curriculum and Instructional Studies
DOI: 10.31704/ijocis.1465158
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 444

0

444

Sınıf Öğretmenliğinde Uzmanlaşma Modellerin Karşılaştırılması: Öğretmenlere Yönelik Yansımalar ve Modellere İlişkin Görüşler
Yazarlar: Nilay T. Bumen , Yasin Ay
Yayın Bilgisi: 2024 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.1140539
FAVORİ 6 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3323

6

3323

Sosyal Bilgiler Dersinde Tartışmalı Konuların Etkili Öğretimine Yönelik Bir Meta Sentez
Yazarlar: Yağmur Bahar , Nilay Bumen
Yayın Bilgisi: 2023 , İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17679/inuefd.1205267
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 725

0

725

Biyoloji Öğretim Programlarının Yatay ve Dikey Kaynaşıklık Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Ecehan Atmaca , Nilay Bumen
Yayın Bilgisi: 2023 , Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.1265159
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1472

0

1472

Sınıf Öğretmenliğinde Farklı Uzmanlaşma Modellerinin Öğrencilere Yansımaları: Dört Yıllık Boylamsal Bir Çalışma
Yazarlar: Yasin Ay , Nilay Bumen
Yayın Bilgisi: 2023 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.1139151
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1153

2

1153

Ortaokul Öğretmenlerinin Öğretim Programı Uyarlamaları: Örüntüler, Nedenler ve Sonuçlar
Yazarlar: Bedia İlhan, Nilay Bumen
Yayın Bilgisi: 2023 , Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.37217/tebd.1181074
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1540

0

1540

Didaktik Geleneği ve Türk Eğitimine Olası Yansımaları: Eğitim Programları Geleneği ile Karşılaştırmalı bir Çözümleme
Yazarlar: M. Emir Rüzgar , Nilay Bumen
Yayın Bilgisi: 2022 , e-Kafkas Journal of Educational Research
DOI: 10.30900/kafkasegt.1089482
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1469

0

1469

What Triggers Teacher Research Engagement and Sustainability in a Higher Education Context in Turkey?
Yazarlar: Vildan Sakarkaya, Nilay Bumen
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.43.9.2
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1430

0

1430

Kademelendirilmiş Etkinlik Yoluyla Metin Tabanlı Programlama Öğretimi: İşbirlikli Bir Eylem Araştırması
Yazarlar: Erkan Geçitli , Nilay Bumen
Yayın Bilgisi: 2020 , Asian Journal of Instruction (E-AJI)
DOI: 10.47215/aji.791967
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1639

0

1639

İLKOKUL VE ORTAOKULDA BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANINDA YER ALAN DERSLERİN ÖĞRETİM PROGRAMLARI ÜZERİNE BİR ANALİZ: 1998-2018
Yazarlar: Erkan Geçitli , Nilay Bumen
Yayın Bilgisi: 2020 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2020.20.58249-627376
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4466

0

4466

Öğretmenlerin Mesleki Gelişiminde Beklenti-Değer-Bedel Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması
Yazarlar: Nilay Bumen , Öner Uslu
Yayın Bilgisi: 2020 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.787116
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1812

0

1812

İngilizce Konuşma Kaygısı Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlanma Çalışması
Yazarlar: Hale Alkan, Nilay T. Bümen , Öner Uslu
Yayın Bilgisi: 2019 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.440534
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3158

1

3158

Türkiye’de Merkeziyetçiliğe Karşı Özerklik Kıskacında Eğitim Programları: Sorunlar ve Öneriler
Yazarlar: Nilay T. Bümen
Yayın Bilgisi: 2019 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.2450
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3017

1

3017

Fen ve Teknoloji Dersinde Araştırmaya Dayalı Öğrenmenin Öğrencilerin Erişilerine, Kavram Öğrenmelerine, Üstbiliş Farkındalıklarına ve Fen ve Teknoloji Dersine Yönelik Tutumlarına Etkisi
Yazarlar: Esra Çakar Özkan, Nilay Talu Bümen
Yayın Bilgisi: 2014 , Ege Eğitim Dergisi
DOI: 10.12984/eed.57325
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2900

0

2900

Kubaşık öğrenme ve anlaşmazlık çözümü eğitimi ile bütünleştirilmiş öğretim programının akademik başarı ve sosyal problem çözme becerisine etkisi
Yazarlar: Derya Gogebakan Yildiz , Nilay T. Bümen
Yayın Bilgisi: 2013 , Turkish Journal of Education
DOI: 10.19128/turje.181068
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1844

0

1844

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Anadolu Journal of Educational Sciences International
Anadolu Journal of Educational Sciences International
Asian Journal of Instruction (E-AJI)
Asian Journal of Instruction (E-AJI)
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
e-Kafkas Journal of Educational Research
e-Kafkas Journal of Educational Research
Ege Eğitim Dergisi
Ege Eğitim Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
International Journal of Curriculum and Instructional Studies
International Journal of Curriculum and Instructional Studies
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Turkish Journal of Education
Turkish Journal of Education
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi

Hakemlik

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ege Eğitim Dergisi
Ege Eğitim Dergisi
International Journal of Curriculum and Instructional Studies
International Journal of Curriculum and Instructional Studies
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yayınlar

Türkiye’de Gölge Eğitim Üzerine Bir Meta Sentez Çalışması
Yazarlar: Nurgül Kendirlioğlu Günhan , Nilay Bumen
Yayın Bilgisi: 2024 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.1277613
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 935

2

0

935

Sınıf Öğretmenliğinde Uzmanlaşma Modellerin Karşılaştırılması: Öğretmenlere Yönelik Yansımalar ve Modellere İlişkin Görüşler
Yazarlar: Nilay T. Bumen , Yasin Ay
Yayın Bilgisi: 2024 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.1140539
ATIF 1 FAVORİ 6 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3323

1

6

3323

Biyoloji Öğretim Programlarının Yatay ve Dikey Kaynaşıklık Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Ecehan Atmaca , Nilay Bumen
Yayın Bilgisi: 2023 , Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.1265159
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1472

1

0

1472

Ortaokul Öğretmenlerinin Öğretim Programı Uyarlamaları: Örüntüler, Nedenler ve Sonuçlar
Yazarlar: Bedia İlhan, Nilay Bumen
Yayın Bilgisi: 2023 , Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.37217/tebd.1181074
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1540

2

0

1540

Didaktik Geleneği ve Türk Eğitimine Olası Yansımaları: Eğitim Programları Geleneği ile Karşılaştırmalı bir Çözümleme
Yazarlar: M. Emir Rüzgar , Nilay Bumen
Yayın Bilgisi: 2022 , e-Kafkas Journal of Educational Research
DOI: 10.30900/kafkasegt.1089482
ATIF 6 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1469

6

0

1469

What Triggers Teacher Research Engagement and Sustainability in a Higher Education Context in Turkey?
Yazarlar: Vildan Sakarkaya, Nilay Bumen
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.43.9.2
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1430

5

0

1430

Kademelendirilmiş Etkinlik Yoluyla Metin Tabanlı Programlama Öğretimi: İşbirlikli Bir Eylem Araştırması
Yazarlar: Erkan Geçitli , Nilay Bumen
Yayın Bilgisi: 2020 , Asian Journal of Instruction (E-AJI)
DOI: 10.47215/aji.791967
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1639

2

0

1639

İLKOKUL VE ORTAOKULDA BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANINDA YER ALAN DERSLERİN ÖĞRETİM PROGRAMLARI ÜZERİNE BİR ANALİZ: 1998-2018
Yazarlar: Erkan Geçitli , Nilay Bumen
Yayın Bilgisi: 2020 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2020.20.58249-627376
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4466

3

0

4466

Öğretmenlerin Mesleki Gelişiminde Beklenti-Değer-Bedel Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması
Yazarlar: Nilay Bumen , Öner Uslu
Yayın Bilgisi: 2020 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.787116
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1812

3

0

1812

İngilizce Konuşma Kaygısı Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlanma Çalışması
Yazarlar: Hale Alkan, Nilay T. Bümen , Öner Uslu
Yayın Bilgisi: 2019 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.440534
ATIF 3 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3158

3

1

3158

Türkiye’de Merkeziyetçiliğe Karşı Özerklik Kıskacında Eğitim Programları: Sorunlar ve Öneriler
Yazarlar: Nilay T. Bümen
Yayın Bilgisi: 2019 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.2450
ATIF 19 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3017

19

1

3017

Fen ve Teknoloji Dersinde Araştırmaya Dayalı Öğrenmenin Öğrencilerin Erişilerine, Kavram Öğrenmelerine, Üstbiliş Farkındalıklarına ve Fen ve Teknoloji Dersine Yönelik Tutumlarına Etkisi
Yazarlar: Esra Çakar Özkan, Nilay Talu Bümen
Yayın Bilgisi: 2014 , Ege Eğitim Dergisi
DOI: 10.12984/eed.57325
ATIF 8 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2900

8

0

2900

Kubaşık öğrenme ve anlaşmazlık çözümü eğitimi ile bütünleştirilmiş öğretim programının akademik başarı ve sosyal problem çözme becerisine etkisi
Yazarlar: Derya Gogebakan Yildiz , Nilay T. Bümen
Yayın Bilgisi: 2013 , Turkish Journal of Education
DOI: 10.19128/turje.181068
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1844

1

0

1844

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.