Ceren Çevik Kansu profil resmi
Ceren Çevik Kansu Dr. Öğr. Üyesi ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ
Yayın 13 Hakemlik 26 CrossRef Atıf 11 TR Dizin Atıf 5
13 Yayın
26 Hakemlik
11 CrossRef Atıf
5 TR Dizin Atıf
0000-0003-4444-7165

Uzmanlık Alanları

Eğitim Sınıf Eğitimi

Kurum

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

“Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” Hakkında İlkokul 1. Sınıf Öğretmen Görüşleri
Yazarlar: Ayşegül Kangal , Ceren Çevik Kansu
Yayın Bilgisi: 2025 , Eurasian Journal of Teacher Education
DOI: 10.69918/ejte.1620917
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1039

0

2

1039

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN SINIF REHBERLİĞİ UYGULAMALARI: BİR KARMA YÖNTEM ARAŞTIRMASI
Yazarlar: Nurten Türk , Ceren Çevik Kansu
Yayın Bilgisi: 2024 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.1340101
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1416

2

1

1416

Sınıf Öğretmenlerinin Kapsayıcı Eğitime Yönelik Görüşleri
Yazarlar: Halise Acartürk Olçay, Ceren Çevik Kansu
Yayın Bilgisi: 2024 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.1345769
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2364

2

1

2364

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN İLKOKULA HAZIRBULUNUŞLUK DÜZEYLERİ
Yazarlar: Özge Yıldız Bayramoğlu , Ceren Çevik Kansu
Yayın Bilgisi: 2024 , Educational Academic Research
DOI: 10.33418/education.1421802
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 854

0

1

854

Yayınlar

“Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” Hakkında İlkokul 1. Sınıf Öğretmen Görüşleri
Yazarlar: Ayşegül Kangal , Ceren Çevik Kansu
Yayın Bilgisi: 2025 , Eurasian Journal of Teacher Education
DOI: 10.69918/ejte.1620917
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1039

2

1039

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN İLKOKULA HAZIRBULUNUŞLUK DÜZEYLERİ
Yazarlar: Özge Yıldız Bayramoğlu , Ceren Çevik Kansu
Yayın Bilgisi: 2024 , Educational Academic Research
DOI: 10.33418/education.1421802
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 854

1

854

Sınıf Öğretmenlerinin Kapsayıcı Eğitime Yönelik Görüşleri
Yazarlar: Halise Acartürk Olçay, Ceren Çevik Kansu
Yayın Bilgisi: 2024 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.1345769
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2364

1

2364

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN SINIF REHBERLİĞİ UYGULAMALARI: BİR KARMA YÖNTEM ARAŞTIRMASI
Yazarlar: Nurten Türk , Ceren Çevik Kansu
Yayın Bilgisi: 2024 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.1340101
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1416

1

1416

Investigation of Burnout Levels and Reasons of Teachers Teaching Languages (Language Trainers) to Foreign Primary School Students
Yazarlar: Ceren Çevik Kansu , Musa Çalışır
Yayın Bilgisi: 2024 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.1426743
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1061

0

1061

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BİLİM-SÖZDE BİLİM AYRIMINA İLİŞKİN YETERLİKLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
Yazarlar: Nurbanu Şeren , Ceren Çevik Kansu
Yayın Bilgisi: 2023 , Karadeniz Araştırmaları Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.31765/karen.1096502
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 675

0

675

EXAMINATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN ACADEMIC GRIT AND THEIR ACADEMIC SUCCESS FOURTH GRADE STUDENTS IN PRIMARY SCHOOL
Yazarlar: Nermin Temel , Sezgin Temel , Ceren Çevik Kansu
Yayın Bilgisi: 2023 , International Online Journal of Primary Education
DOI: 10.55020/iojpe.1097470
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 980

0

980

İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Başarı Algıları ile Öz Düzenleme Becerileri Arasındaki İlişki
Yazarlar: Sezgin Temel , Ceren Çevik Kansu , Nermin Temel
Yayın Bilgisi: 2023 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.1077573
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1812

0

1812

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Özel Öğrenme Güçlüğü Yaşayan Öğrencilere Yönelik Yeterliklerinin İncelenmesi
Yazarlar: Tuğçenur Çağlıyan , Ceren Çevik Kansu
Yayın Bilgisi: 2022 , Eurasian Journal of Teacher Education
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1134

0

1134

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sosyal Medya Bağımlılık Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi
Yazarlar: Edip Tut , Ceren Çevik Kansu
Yayın Bilgisi: 2021 , Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.35675/befdergi.748339
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 939

0

939

Zihinsel İmaj Oluşturmaya Dayalı Öğretimin Okuduğunu Anlama Becerisine Etkisi
Yazarlar: Yusuf Ergen, Celal Boyraz , Onur Batmaz , Ceren Çevik Kansu
Yayın Bilgisi: 2020 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.3425
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1574

0

1574

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematik Öğretmeye Yönelik Kaygılarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi (Bayburt Örneği)
Yazarlar: Betül Küçük Demir , Şükrü Cansız, Demet Deniz , Ceren Çevik Kansu , Tevfik İşleyen
Yayın Bilgisi: 2016 , Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2556

0

2556

INVESTIGATING FOURTH GRADE PRIMARY SCHOOL STUDENTS’ PERCEPTIONS ABOUT ACTIVE CITIZENSHIP THROUGH THEIR DRAWINGS
Yazarlar: Ceren Çevik Kansu , Yücel Öksüz
Yayın Bilgisi: 2015 , International Online Journal of Primary Education
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 230

0

230

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Educational Academic Research
Educational Academic Research
Eurasian Journal of Teacher Education
Eurasian Journal of Teacher Education
International Online Journal of Primary Education
International Online Journal of Primary Education
Karadeniz Araştırmaları Enstitüsü Dergisi
Karadeniz Araştırmaları Enstitüsü Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Editörlük
Asian Journal of Instruction (E-AJI)
Asian Journal of Instruction (E-AJI)
Alan Editörü , İstatistik Editörü
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Alan Editörü
Kurul Üyeliği
Asian Journal of Instruction (E-AJI)
Asian Journal of Instruction (E-AJI)
Eurasian Journal of Teacher Education
Eurasian Journal of Teacher Education
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi
Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi

Hakemlik

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi
Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi
Eurasian Journal of Teacher Education
Eurasian Journal of Teacher Education
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi

Yayınlar

Sınıf Öğretmenlerinin Kapsayıcı Eğitime Yönelik Görüşleri
Yazarlar: Halise Acartürk Olçay, Ceren Çevik Kansu
Yayın Bilgisi: 2024 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.1345769
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2364

2

1

2364

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN SINIF REHBERLİĞİ UYGULAMALARI: BİR KARMA YÖNTEM ARAŞTIRMASI
Yazarlar: Nurten Türk , Ceren Çevik Kansu
Yayın Bilgisi: 2024 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.1340101
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1416

2

1

1416

Investigation of Burnout Levels and Reasons of Teachers Teaching Languages (Language Trainers) to Foreign Primary School Students
Yazarlar: Ceren Çevik Kansu , Musa Çalışır
Yayın Bilgisi: 2024 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.1426743
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1061

1

0

1061

EXAMINATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN ACADEMIC GRIT AND THEIR ACADEMIC SUCCESS FOURTH GRADE STUDENTS IN PRIMARY SCHOOL
Yazarlar: Nermin Temel , Sezgin Temel , Ceren Çevik Kansu
Yayın Bilgisi: 2023 , International Online Journal of Primary Education
DOI: 10.55020/iojpe.1097470
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 980

2

0

980

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sosyal Medya Bağımlılık Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi
Yazarlar: Edip Tut , Ceren Çevik Kansu
Yayın Bilgisi: 2021 , Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.35675/befdergi.748339
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 939

3

0

939

Zihinsel İmaj Oluşturmaya Dayalı Öğretimin Okuduğunu Anlama Becerisine Etkisi
Yazarlar: Yusuf Ergen, Celal Boyraz , Onur Batmaz , Ceren Çevik Kansu
Yayın Bilgisi: 2020 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.3425
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1574

1

0

1574

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.