avatar
Bahadır Yıldız Doç. Dr. Hacettepe Üniversitesi
Yayın 6 Hakemlik 31 CrossRef Atıf 5 TR Dizin Atıf 29
6 Yayın
31 Hakemlik
5 CrossRef Atıf
29 TR Dizin Atıf
0000-0003-4816-3071
55018309100

Uzmanlık Alanları

Eğitim STEM Eğitimi Matematik Eğitimi Eğitim Teknolojisi ve Bilgi İşlem

Kurum

Hacettepe Üniversitesi

Popüler Yayınları

Ortaokul ve Lise Öğrencilerinin Matematiksel Kavram Yanılgılarına Yönelik Türkiye’de Yapılan Çalışmaların Sistematik Derlemesi
Yazarlar: Bahadır Yıldız , Gülsen Demirci , Koray Akdeniz, Selen Galiç , Selin Güneş, Tuba Kavuncu , Tuğçe Mayan Yıldız, Yeşim Ozansak Topcu
Yayın Bilgisi: 2021 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.933804
ATIF 3 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6081

3

2

6081

Eşitsizlik Konusunda ChatGPT ile Hazırlanan Ders Planlarının İncelenmesi
Yazarlar: Beytullah Ömer Dumlu , Esra Gezer , Bahadır Yıldız
Yayın Bilgisi: 2024 , Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.37217/tebd.1338959
ATIF 2 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2679

2

2

2679

Chatgpt’nin Bir Informal Öğrenme Asistanı Olarak Problem Çözme Sürecinde Öğrencilere Rehberlik Etme Sürecinin İncelenmesi
Yazarlar: Zeynep Gül Dertli , Nezihe Korkmaz Güler , Bahadır Yıldız
Yayın Bilgisi: 2024 , İnformal Ortamlarda Araştırmalar Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2015

0

1

2015

Impact of Digital Game Design Using Metacognition Strategies on Math Achievement
Yazarlar: Kübra Gül Çiftci , Bahadır Yıldız
Yayın Bilgisi: 2024 , International Journal of Computers in Education
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 659

0

1

659

Yayınlar

Impact of Digital Game Design Using Metacognition Strategies on Math Achievement
Yazarlar: Kübra Gül Çiftci , Bahadır Yıldız
Yayın Bilgisi: 2024 , International Journal of Computers in Education
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 659

1

659

Examination of Grade 7 Ratio Concept Tasks Designed by ChatGPT Based on Cognitive Demand Levels
Yazarlar: Merve Koçyiğit Gürbüz , Kübra Alan , Bahadır Yıldız
Yayın Bilgisi: 2024 , Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.1429781
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 732

0

732

Chatgpt’nin Bir Informal Öğrenme Asistanı Olarak Problem Çözme Sürecinde Öğrencilere Rehberlik Etme Sürecinin İncelenmesi
Yazarlar: Zeynep Gül Dertli , Nezihe Korkmaz Güler , Bahadır Yıldız
Yayın Bilgisi: 2024 , İnformal Ortamlarda Araştırmalar Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2015

1

2015

Mühendislik Tasarım Temelli Matematik Etkinliklerinin Ortaokul Öğrencilerinin Akademik Başarılarına Etkisi ve Etkinliklere İlişkin Öğrenci Görüşleri
Yazarlar: Zeynep Gül Dertli , Bahadır Yıldız
Yayın Bilgisi: 2024 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.1282019
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 932

0

932

Eşitsizlik Konusunda ChatGPT ile Hazırlanan Ders Planlarının İncelenmesi
Yazarlar: Beytullah Ömer Dumlu , Esra Gezer , Bahadır Yıldız
Yayın Bilgisi: 2024 , Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.37217/tebd.1338959
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2679

2

2679

Ortaokul ve Lise Öğrencilerinin Matematiksel Kavram Yanılgılarına Yönelik Türkiye’de Yapılan Çalışmaların Sistematik Derlemesi
Yazarlar: Bahadır Yıldız , Gülsen Demirci , Koray Akdeniz, Selen Galiç , Selin Güneş, Tuba Kavuncu , Tuğçe Mayan Yıldız, Yeşim Ozansak Topcu
Yayın Bilgisi: 2021 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.933804
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6081

2

6081

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
İnformal Ortamlarda Araştırmalar Dergisi
İnformal Ortamlarda Araştırmalar Dergisi
International Journal of Computers in Education
International Journal of Computers in Education
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sakarya University Journal of Education
Sakarya University Journal of Education
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Hakemlik

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnformal Ortamlarda Araştırmalar Dergisi
İnformal Ortamlarda Araştırmalar Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Sakarya University Journal of Education
Sakarya University Journal of Education
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi
Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yayınlar

Eşitsizlik Konusunda ChatGPT ile Hazırlanan Ders Planlarının İncelenmesi
Yazarlar: Beytullah Ömer Dumlu , Esra Gezer , Bahadır Yıldız
Yayın Bilgisi: 2024 , Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.37217/tebd.1338959
ATIF 2 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2679

2

2

2679

Ortaokul ve Lise Öğrencilerinin Matematiksel Kavram Yanılgılarına Yönelik Türkiye’de Yapılan Çalışmaların Sistematik Derlemesi
Yazarlar: Bahadır Yıldız , Gülsen Demirci , Koray Akdeniz, Selen Galiç , Selin Güneş, Tuba Kavuncu , Tuğçe Mayan Yıldız, Yeşim Ozansak Topcu
Yayın Bilgisi: 2021 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.933804
ATIF 3 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6081

3

2

6081

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.