Araştırmacılar Durdane Öztürk

Durdane Öztürk Dr. Öğr. Üyesi KIRŞEHİR AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ

Yayın 9 Hakemlik 35 CrossRef Atıf 2 TR Dizin Atıf 1

9 Yayın

35 Hakemlik

2 CrossRef Atıf

1 TR Dizin Atıf

0000-0001-5116-7933

Takip Et Takip Ediyorsunuz Profilimi Düzenle

Takipçi

Takip Edilen

Hakkında
Yayınlar
Görevler
Atıf

Uzmanlık Alanları

Sosyal Bilgiler Eğitimi

Kurum

KIRŞEHİR AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

SINIFLARINDA ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÖĞRENCİLERİ OLAN SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Yazarlar: Durdane Öztürk , Deniz Akdal

Yayın Bilgisi: 2022 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: -

ATIF 0 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1375

0

ATIF

3

FAVORİ

1375

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Yayınlar

Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Kaynaştırma Eğitimine Yönelik Öz-Yeterliklerinin İncelenmesi

Yazarlar: Durdane Öztürk

Yayın Bilgisi: 2023 , Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: -

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 373

0

FAVORİ

373

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Dijital Ortamda Ahlaki Değer Üzerine Öğrenci Algıları

Yazarlar: Durdane Öztürk

Yayın Bilgisi: 2023 , Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal)

DOI: -

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 264

0

FAVORİ

264

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Hayat Bilgisi Dersi İnanç Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Yazarlar: Betül Akyürek Tay , Durdane Öztürk , Seda Ergül , Bayram Tay

Yayın Bilgisi: 2023 , Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.53444/deubefd.1282588

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 363

0

FAVORİ

363

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Öğretmen Adaylarının Kaynaştırma/Bütünleştirme Eğitimine İlişkin Duygu, Tutum ve Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi

Yazarlar: Turan Başkonuş , Durdane Öztürk

Yayın Bilgisi: 2023 , Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

DOI: 10.31592/aeusbed.1212256

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 746

0

FAVORİ

746

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Demokrasi ve Çok Kültürlü Eğitime Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

Yazarlar: Durdane Öztürk , Seda Ergül

Yayın Bilgisi: 2023 , Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

DOI: 10.46778/goputeb.1205263

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 375

0

FAVORİ

375

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Sosyal Bilgiler Dersi İnanç Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Yazarlar: Durdane Öztürk , Betül Akyürek Tay , Seda Ergül , Bayram Tay

Yayın Bilgisi: 2023 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi

DOI: 10.30703/cije.1176456

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 694

0

FAVORİ

694

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programlarında Beceriler ve Değerler

Yazarlar: Ayşe Aşkan, Bayram Tay , Durdane Öztürk

Yayın Bilgisi: 2022 , Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Dergisi

DOI: -

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 331

0

FAVORİ

331

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Controversial issues: A mixed study with middle school students

Yazarlar: Durdane Öztürk

Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research

DOI: 10.17275/per.22.1.9.4

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 958

0

FAVORİ

958

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

SINIFLARINDA ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÖĞRENCİLERİ OLAN SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Yazarlar: Durdane Öztürk , Deniz Akdal

Yayın Bilgisi: 2022 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: -

FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1375

3

FAVORİ

1375

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Participatory Educational Research

Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal)

Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Dergisi

Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Hakemlik

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Araştırma ve Deneyim Dergisi

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Gençlik Araştırmaları Dergisi

Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi

Kastamonu Education Journal

Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi

Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Social Scientific Centered Issues

Trakya Eğitim Dergisi

Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal)

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Yayınlar

Sosyal Bilgiler Dersi İnanç Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Yazarlar: Durdane Öztürk , Betül Akyürek Tay , Seda Ergül , Bayram Tay

Yayın Bilgisi: 2023 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi

DOI: 10.30703/cije.1176456

ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 694

1

ATIF

0

FAVORİ

694

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Controversial issues: A mixed study with middle school students

Yazarlar: Durdane Öztürk

Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research

DOI: 10.17275/per.22.1.9.4

ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 958

1

ATIF

0

FAVORİ

958

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.

İnteraktif Rehber Aracı

Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.

TÜBİTAK ULAKBİM tarafından bilime ve araştırmacılara sunulan bir hizmettir.

Hızlı Erişim

Dergiler
Konular
Eğitimler ve Kullanım Videoları
SSS
İletişim
KVKK
Mobil Uygulamalarımız

Mobil Uygulamalarımız

DergiPark'ı Takip Edin

Türkçe // English //