Araştırmacılar Esen Ersoy
Esen Ersoy profil resmi
Esen Ersoy Doç. Dr. Ondokuz Mayıs Üniversitesi
Yayın 11 Hakemlik 27 CrossRef Atıf 7
11 Yayın
27 Hakemlik
7 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Eğitim Matematik Eğitimi

Kurum

Ondokuz Mayıs Üniversitesi

Popüler Yayınları

MATEMATİK NEDEN BENİ KAYGILANDIRIR?
Yazarlar: Belgin Bal İncebacak , Esen Ersoy
Yayın Bilgisi: 2016 , HAYEF Journal of Education
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1706

0

1

1706

Ortaokul Öğrencilerinin Yaratıcı Problem Çözme Becerileri
Yazarlar: Belgin Bal İncebacak , Esen Ersoy
Yayın Bilgisi: 2018 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.437352
ATIF 4 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2229

4

1

2229

Sorgulama Temelli Öğretim Yaklaşımıyla Matematik Dersine Yönelik Plan Örneği Uygulaması (Mathematics Course Plan Application Example with Inquiry Based Teaching Approach)
Yazarlar: Belgin Bal İncebacak , Esen Ersoy
Yayın Bilgisi: 2019 , Turkish Journal of Primary Education
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4704

0

1

4704

Yayınlar

Development of a Mathematical Language Scale in Fraction Teaching (MLSFT)
Yazarlar: Belgin Bal İncebacak , Esen Ersoy
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.29.9.2
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 693

0

693

Yaratıcı Drama Yönteminin Kesirlerde Toplama İşlemi Öğretimine Yansımaları
Yazarlar: Esen Ersoy , Belma Türker Biber
Yayın Bilgisi: 2020 , Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2866

0

2866

Yaratıcı Drama Yöntemi ile 6. Sınıflarda Kesir Öğretimi
Yazarlar: Esen Ersoy , Belma Türker Biber
Yayın Bilgisi: 2019 , Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.481850
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1095

0

1095

Sorgulama Temelli Öğretim Yaklaşımıyla Matematik Dersine Yönelik Plan Örneği Uygulaması (Mathematics Course Plan Application Example with Inquiry Based Teaching Approach)
Yazarlar: Belgin Bal İncebacak , Esen Ersoy
Yayın Bilgisi: 2019 , Turkish Journal of Primary Education
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4704

1

4704

İlkokul 4. Sınıf Matematik Dersi “Ondalık Gösterim” Alt Öğrenme Alanına İlişkin Başarı Testi Geliştirilmesi
Yazarlar: Esen Ersoy , Gözde Bayraktar
Yayın Bilgisi: 2018 , Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4364

0

4364

Matematik Dersine Karşı Öğrenci Bakış Açıları
Yazarlar: Esen Ersoy , Fuat Gümrükçü
Yayın Bilgisi: 2018 , MATDER Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 435

0

435

Ortaokul Öğrencilerinin Yaratıcı Problem Çözme Becerileri
Yazarlar: Belgin Bal İncebacak , Esen Ersoy
Yayın Bilgisi: 2018 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.437352
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2229

1

2229

MATEMATİK NEDEN BENİ KAYGILANDIRIR?
Yazarlar: Belgin Bal İncebacak , Esen Ersoy
Yayın Bilgisi: 2016 , HAYEF Journal of Education
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1706

1

1706

PROBLEME DAYALI ÖĞRENME YAKLAŞIMI ÜZERİNE BİR İÇERİK ANALİZİ
Yazarlar: Mahir Biber , Esen Ersoy , Sezer Köse Biber
Yayın Bilgisi: 2015 , HAYEF Journal of Education
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 739

0

739

CONGRUENCY-SIMILARITY TEACHING THROUGH CREATIVE DRAMA IN MATHEMATICS TEACHING
Yazarlar: Esen Ersoy , Pınar Güner
Yayın Bilgisi: 2014 , International Online Journal of Primary Education
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 138

0

138

“İstatistik ve Olasılık” Dersinin Senaryo ile Öğretim Süreci Sonunda Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Eğilimlerindeki Değişim
Yazarlar: Esen Ersoy , Neşe Başer
Yayın Bilgisi: 2014 , Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2122

0

2122

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
HAYEF Journal of Education
HAYEF Journal of Education
International Online Journal of Primary Education
International Online Journal of Primary Education
MATDER Matematik Eğitimi Dergisi
MATDER Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Sakarya University Journal of Education
Sakarya University Journal of Education
Turkish Journal of Primary Education
Turkish Journal of Primary Education

Hakemlik

Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi
Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi
Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice
Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Osmangazi Journal of Educational Research
Osmangazi Journal of Educational Research
Sakarya University Journal of Education
Sakarya University Journal of Education

Yayınlar

Development of a Mathematical Language Scale in Fraction Teaching (MLSFT)
Yazarlar: Belgin Bal İncebacak , Esen Ersoy
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.29.9.2
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 693

2

0

693

Ortaokul Öğrencilerinin Yaratıcı Problem Çözme Becerileri
Yazarlar: Belgin Bal İncebacak , Esen Ersoy
Yayın Bilgisi: 2018 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.437352
ATIF 4 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2229

4

1

2229

“İstatistik ve Olasılık” Dersinin Senaryo ile Öğretim Süreci Sonunda Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Eğilimlerindeki Değişim
Yazarlar: Esen Ersoy , Neşe Başer
Yayın Bilgisi: 2014 , Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2122

1

0

2122

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.