Gönül Güneş profil resmi
Gönül Güneş Prof. Dr. Trabzon Üniversitesi
Yayın 14 Hakemlik 18 CrossRef Atıf 3 TR Dizin Atıf 67
14 Yayın
18 Hakemlik
3 CrossRef Atıf
67 TR Dizin Atıf
0000-0003-3223-8163

Uzmanlık Alanları

Eğitim Temel Eğitim Matematik Eğitimi

Kurum

Trabzon Üniversitesi

Popüler Yayınları

İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MESLEK OLARAK ÖĞRETMENLİĞİ SEÇMEYE YÖNELİK MOTİVASYONLARININ İNCELENMESİ
Yazarlar: Derya Çelik , Gönül Güneş , Osman Birgin , Zeynep Medine Özmen , Serhat Aydın, Ramazan Gürbüz , Duygu Arabacı , Gökay Açıkyıldız, Kadir Gürsoy, Mustafa Güler
Yayın Bilgisi: 2018 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1610

0

2

1610

Oluşturmacı Yaklaşıma Göre Tasarlanan Öğrenme Ortamının Matematik Başarısına Etkisi
Yazarlar: Gönül Güneş , Aşkın Asan
Yayın Bilgisi: 2005 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3410

0

1

3410

Sınıf Öğretmenlerinin Covid-19 Sürecinde Eğitim Bilişim Ağı’nı (EBA) Kullanma Durumları
Yazarlar: Oğuzcan Deniz , Gönül Güneş
Yayın Bilgisi: 2022 , Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 621

0

1

621

Öğrenme güçlüğü yaşayan ilkokul öğrencilerinin pandemi sürecindeki matematik öğrenme ve öğretme deneyimlerine bir bakış
Yazarlar: Tunahan Filiz , Gönül Güneş
Yayın Bilgisi: 2022 , e-Kafkas Journal of Educational Research
DOI: 10.30900/kafkasegt.990761
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1024

1

1

1024

Yayınlar

Sınıf Öğretmenlerinin Dört İşlem ile İlgili Matematiksel Bilgileri ve Öğretimsel Açıklamaları
Yazarlar: Fırat Karabağ , Gönül Güneş
Yayın Bilgisi: 2025 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.1449468
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 205

0

205

Kırsalda Görev Yapan Sınıf Öğretmenlerinin Web 2.0 Destekli Matematik Etkinliği Uygulama Durumlarının İncelenmesi
Yazarlar: Yasemin Altunsoy , Gönül Güneş
Yayın Bilgisi: 2024 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.1355930
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 135

0

135

Teaching Multiplication Based on Realistic Mathematics Education to Students at Risk of Mathematics Learning Difficulties
Yazarlar: Tunahan Filiz , Gönül Güneş
Yayın Bilgisi: 2023 , Journal of Family Counseling and Education
DOI: 10.32568/jfce.1372345
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 424

0

424

Sınıf Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitimle Yürüttüğü Matematik Dersleri
Yazarlar: Muhammet Ali Durmuş , Gönül Güneş
Yayın Bilgisi: 2023 , Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.35675/befdergi.1281954
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 400

0

400

Öğretmen Mesleki Kimliği İçerikli Lisansüstü Ulusal Tezlerin Analizi
Yazarlar: Hacer Özakyüz , Gönül Güneş
Yayın Bilgisi: 2022 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.1115557
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 718

0

718

Sınıf Öğretmenlerinin Covid-19 Sürecinde Eğitim Bilişim Ağı’nı (EBA) Kullanma Durumları
Yazarlar: Oğuzcan Deniz , Gönül Güneş
Yayın Bilgisi: 2022 , Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 621

1

621

Ottawa Üniversitesi (Kanada) ve Trabzon Üniversitesi (Türkiye) Sınıf Öğretmeni Yetiştirme Sistemlerinin Karşılaştırılması
Yazarlar: Sevgi Bülbül , Gönül Güneş
Yayın Bilgisi: 2022 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2022..-907734
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1542

0

1542

Öğrenme güçlüğü yaşayan ilkokul öğrencilerinin pandemi sürecindeki matematik öğrenme ve öğretme deneyimlerine bir bakış
Yazarlar: Tunahan Filiz , Gönül Güneş
Yayın Bilgisi: 2022 , e-Kafkas Journal of Educational Research
DOI: 10.30900/kafkasegt.990761
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1024

1

1024

MESLEĞE YENİ BAŞLAYAN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİĞİ ÖĞRETME BİLGİSİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Furkan Keleş , Gönül Güneş
Yayın Bilgisi: 2022 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.774584
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 641

0

641

Opportunities to Learn Provided to Preservice Elementary School Mathematics Teachers in Turkey
Yazarlar: Derya Çelik , Duygu Arabacı , Serhat Aydın , Gönül Güneş , Ramazan Gürbüz , Zeynep Medine Özmen , Kadir Gürsoy , Osman Birgin , Mustafa Güler , Gökay Açıkyıldız
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Teacher Education and Educators
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 739

0

739

İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematik Öğretmeye Hazır Olma, Öğretmen Eğitimi Programının Tutarlılığı ve Etkililiği Hakkındaki İnançları
Yazarlar: Derya Çelik , Osman Birgin , Serhat Aydın , Gönül Güneş , Kadir Gürsoy , Gökay Açıkyıldız , Zeynep Medine Özmen , Ramazan Gürbüz , Mustafa Güler , Duygu Arabacı
Yayın Bilgisi: 2020 , Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 831

0

831

Anabilim Dalı Başkanlarının Matematik Öğretmeni Adaylarına Sunulan Öğrenme Fırsatlarına İlişkin Değerlendirmeleri
Yazarlar: Derya Çelik , Zeynep Medine Özmen , Gönül Güneş , Gökay Açıkyıldız , Duygu Arabacı , Kadir Gürsoy , Mustafa Güler , Ramazan Gürbüz , Osman Birgin , Serhat Aydın
Yayın Bilgisi: 2020 , Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
DOI: 10.16949/turkbilmat.436450
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1381

0

1381

İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MESLEK OLARAK ÖĞRETMENLİĞİ SEÇMEYE YÖNELİK MOTİVASYONLARININ İNCELENMESİ
Yazarlar: Derya Çelik , Gönül Güneş , Osman Birgin , Zeynep Medine Özmen , Serhat Aydın, Ramazan Gürbüz , Duygu Arabacı , Gökay Açıkyıldız, Kadir Gürsoy, Mustafa Güler
Yayın Bilgisi: 2018 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1610

2

1610

Oluşturmacı Yaklaşıma Göre Tasarlanan Öğrenme Ortamının Matematik Başarısına Etkisi
Yazarlar: Gönül Güneş , Aşkın Asan
Yayın Bilgisi: 2005 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3410

1

3410

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
e-Kafkas Journal of Educational Research
e-Kafkas Journal of Educational Research
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Journal of Family Counseling and Education
Journal of Family Counseling and Education
Journal of Teacher Education and Educators
Journal of Teacher Education and Educators
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)

Hakemlik

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Dergisi
Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Dergisi
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)

Yayınlar

Öğretmen Mesleki Kimliği İçerikli Lisansüstü Ulusal Tezlerin Analizi
Yazarlar: Hacer Özakyüz , Gönül Güneş
Yayın Bilgisi: 2022 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.1115557
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 718

1

0

718

Öğrenme güçlüğü yaşayan ilkokul öğrencilerinin pandemi sürecindeki matematik öğrenme ve öğretme deneyimlerine bir bakış
Yazarlar: Tunahan Filiz , Gönül Güneş
Yayın Bilgisi: 2022 , e-Kafkas Journal of Educational Research
DOI: 10.30900/kafkasegt.990761
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1024

1

1

1024

MESLEĞE YENİ BAŞLAYAN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİĞİ ÖĞRETME BİLGİSİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Furkan Keleş , Gönül Güneş
Yayın Bilgisi: 2022 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.774584
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 641

1

0

641

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.