Hilal Kazu profil resmi
Hilal Kazu Doç. Fırat Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Yayın 14 Hakemlik 28 CrossRef Atıf 53 TR Dizin Atıf 74
14 Yayın
28 Hakemlik
53 CrossRef Atıf
74 TR Dizin Atıf
0000-0001-9380-331X

Uzmanlık Alanları

Eğitim Eğitim Programları ve Öğretim

Kurum

Fırat Üniversitesi Eğitim Fakültesi

Popüler Yayınları

Kapsayıcı Eğitim Bağlamında Öğretmenlerin Mülteci Öğrencilere İlişkin Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Hilal Kazu , Emrullah Deniz
Yayın Bilgisi: 2019 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.612341
ATIF 27 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4214

27

1

4214

ALGILANAN SOSYAL DESTEĞİN ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL MEDYA TUTUMLARINA ETKİSİNİN YOL ANALİZİ İLE İNCELENMESİ
Yazarlar: Hilal Kazu , Emrullah Deniz
Yayın Bilgisi: 2021 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.811963
ATIF 5 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1869

5

1

1869

Yayınlar

Bilişim Teknolojileri Formatör Öğretmenlerinin Okul Yöneticilerinin Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi
Yazarlar: Hilal Kazu , Ali Aktaş
Yayın Bilgisi: 2023 , İnönü University Journal of the Faculty of Education
DOI: 10.17679/inuefd.1388635
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 549

0

549

Geri Dönüşüm Etkinliklerinin Okul Öncesi Eğitim Kurumu Öğrencilerinin Farkındalık Düzeylerine Etkisinin İncelenmesi
Yazarlar: Hilal Kazu , Füsun Yapıcı Ödemiş
Yayın Bilgisi: 2023 , Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.32709/akusosbil.1050483
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5885

0

5885

Hibrit Eğitimle Yapılan İlk Okuma Yazma Öğretiminin Değerlendirilmesi
Yazarlar: Hilal Kazu , Mümine Güher Özercan İlhan
Yayın Bilgisi: 2023 , Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18026/cbayarsos.1055654
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1211

0

1211

TEKNOLOJİ DESTEKLİ ÖĞRETMEN GELİŞİMİ KAPSAMINDA ORTAÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİNİN TEKNOLOJİK FORMASYON YETERLİK DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ (VAN İLİ ÖRNEĞİ)
Yazarlar: Ahmet Aslan , Hilal Kazu
Yayın Bilgisi: 2023 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.1103441
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1289

0

1289

Pandemi Sürecinde Öğrencilerin Evde Ders Çalışma Alışkanlıklarının Öğretmen ve Veli Görüşleri Açısından Değerlendirilmesi
Yazarlar: Hilal Kazu , Fatma Yıldız
Yayın Bilgisi: 2022 , Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.55605/ejedus.1094633
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 605

0

605

ALGILANAN SOSYAL DESTEĞİN ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL MEDYA TUTUMLARINA ETKİSİNİN YOL ANALİZİ İLE İNCELENMESİ
Yazarlar: Hilal Kazu , Emrullah Deniz
Yayın Bilgisi: 2021 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.811963
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1869

1

1869

Okul Psikolojik Danışmanlarının Nöbet Görevine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Hilal Kazu , Emrullah Deniz
Yayın Bilgisi: 2020 , Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18026/cbayarsos.675885
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1379

0

1379

Kapsayıcı Eğitim Bağlamında Öğretmenlerin Mülteci Öğrencilere İlişkin Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Hilal Kazu , Emrullah Deniz
Yayın Bilgisi: 2019 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.612341
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4214

1

4214

Öğretmen Adaylarının Etkili Yaşam Boyu Öğrenme Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından Karşılaştırılması
Yazarlar: Demet Demiralp , Hilal Kazu
Yayın Bilgisi: 2017 , İnönü University Journal of the Faculty of Education
DOI: 10.17679/inuefd.354234
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1646

0

1646

Öğretmen Adaylarının Eleştirel Dinleme Yeterliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından Karşılaştırılması
Yazarlar: Hilal Kazu , Demet Demıralp
Yayın Bilgisi: 2017 , Eurasian Journal of Educational Research
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1103

0

1103

Faculty Members’ Views on the Effectiveness of Teacher Training Programs to Upskill Life-Long Learning Competence
Yazarlar: Hilal Kazu , Demet Demıralp
Yayın Bilgisi: 2016 , Eurasian Journal of Educational Research
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1486

0

1486

OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER DERSİNİN BİRİNCİ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ (ELAZIĞ İLİ ÖRNEĞİ)
Yazarlar: Hilal Kazu , Serkan Aslan
Yayın Bilgisi: 2016 , Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18069/fusbed.28259
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6104

0

6104

2004 İlköğretim Programının “Ölçme-Değerlendirme” Boyutu İle İlgili Yapılan Araştırmaların Değerlendirilmesi
Yazarlar: Hilal Kazu , Serkan Aslan
Yayın Bilgisi: 2013 , İlköğretim Online
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1125

0

1125

2004 İlköğretim Programının “Öğrenme-Öğretme Süreci” Boyutu İle İlgili Yapılan Araştırmaların Değerlendirilmesi
Yazarlar: Hilal Kazu , Serkan Aslan
Yayın Bilgisi: 2012 , e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2609

0

2609

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Eurasian Journal of Educational Research
Eurasian Journal of Educational Research
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
İlköğretim Online
İlköğretim Online
İnönü University Journal of the Faculty of Education
İnönü University Journal of the Faculty of Education
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi

Hakemlik

Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Alanyazın
Alanyazın
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama
Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama
Eğitim Yansımaları
Eğitim Yansımaları
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
İnönü University Journal of the Faculty of Education
İnönü University Journal of the Faculty of Education
İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Kapadokya Eğitim Dergisi
Kapadokya Eğitim Dergisi
Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi
Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi
Mevzu – Sosyal Bilimler Dergisi
Mevzu – Sosyal Bilimler Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
SDU International Journal of Educational Studies
SDU International Journal of Educational Studies
Turkish Academic Studies - TURAS
Turkish Academic Studies - TURAS
Turkish Journal of Educational Studies
Turkish Journal of Educational Studies
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Uluslararası Ders Kitapları ve Eğitim Materyalleri Dergisi
Uluslararası Ders Kitapları ve Eğitim Materyalleri Dergisi
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi

Yayınlar

Geri Dönüşüm Etkinliklerinin Okul Öncesi Eğitim Kurumu Öğrencilerinin Farkındalık Düzeylerine Etkisinin İncelenmesi
Yazarlar: Hilal Kazu , Füsun Yapıcı Ödemiş
Yayın Bilgisi: 2023 , Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.32709/akusosbil.1050483
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5885

4

0

5885

TEKNOLOJİ DESTEKLİ ÖĞRETMEN GELİŞİMİ KAPSAMINDA ORTAÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİNİN TEKNOLOJİK FORMASYON YETERLİK DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ (VAN İLİ ÖRNEĞİ)
Yazarlar: Ahmet Aslan , Hilal Kazu
Yayın Bilgisi: 2023 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.1103441
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1289

1

0

1289

Pandemi Sürecinde Öğrencilerin Evde Ders Çalışma Alışkanlıklarının Öğretmen ve Veli Görüşleri Açısından Değerlendirilmesi
Yazarlar: Hilal Kazu , Fatma Yıldız
Yayın Bilgisi: 2022 , Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.55605/ejedus.1094633
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 605

2

0

605

ALGILANAN SOSYAL DESTEĞİN ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL MEDYA TUTUMLARINA ETKİSİNİN YOL ANALİZİ İLE İNCELENMESİ
Yazarlar: Hilal Kazu , Emrullah Deniz
Yayın Bilgisi: 2021 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.811963
ATIF 5 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1869

5

1

1869

Kapsayıcı Eğitim Bağlamında Öğretmenlerin Mülteci Öğrencilere İlişkin Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Hilal Kazu , Emrullah Deniz
Yayın Bilgisi: 2019 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.612341
ATIF 27 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4214

27

1

4214

Öğretmen Adaylarının Etkili Yaşam Boyu Öğrenme Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından Karşılaştırılması
Yazarlar: Demet Demiralp , Hilal Kazu
Yayın Bilgisi: 2017 , İnönü University Journal of the Faculty of Education
DOI: 10.17679/inuefd.354234
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1646

5

0

1646

OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER DERSİNİN BİRİNCİ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ (ELAZIĞ İLİ ÖRNEĞİ)
Yazarlar: Hilal Kazu , Serkan Aslan
Yayın Bilgisi: 2016 , Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18069/fusbed.28259
ATIF 9 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6104

9

0

6104

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.