avatar
Ayça Kaya Doç. Dr. HALİÇ ÜNİVERSİTESİ
Yayın 15 Hakemlik 38 CrossRef Atıf 31 TR Dizin Atıf 10
15 Yayın
38 Hakemlik
31 CrossRef Atıf
10 TR Dizin Atıf

Uzmanlık Alanları

Eğitim Yönetimi

Kurum

HALİÇ ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

ÖĞRETMEN PERSPEKTİFİNDEN OKUL YÖNETİCİLERİNİN KAYIRMACILIK DAVRANIŞLARI
Yazarlar: Ayça Kaya
DOI: 10.21764/maeuefd.1097162
ATIF 1 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1522

1

2

1522

0

1

2150

13

1

1301

ÖĞRETMENLERİN DİJİTAL ÖĞRETMENLİK ALGILARI: ÖZEL OKUL ÖRNEĞİ
Yazarlar: Ayça Kaya
DOI: 10.30783/nevsosbilen.1121415
ATIF 5 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2517

5

1

2517

0

1

694

Yayınlar

0

99

Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin Dijital Liderlik Algıları: Bir Fenomenoloji Çalışması
Yayın Bilgisi: 2026 , İstanbul Eğitim Dergisi
DOI: 10.71270/istanbulegitim.istj.1929872
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 195

0

195

1

694

Teachers' Learning Agility as a Predictor of Their Lifelong Learning Tendency
Yazarlar: Ayça Kaya
Yayın Bilgisi: 2023 , Asian Journal of Instruction (E-AJI)
DOI: 10.47215/aji.1298611
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1978

0

1978

Öğretmenlerin Perspektifinden Okul Müdürlerinin Ders Denetimi: Bir Olgubilim Çalışması
Yayın Bilgisi: 2023 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.1131067
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1411

0

1411

0

1118

ÖĞRETMENLERİN DİJİTAL ÖĞRETMENLİK ALGILARI: ÖZEL OKUL ÖRNEĞİ
Yazarlar: Ayça Kaya
DOI: 10.30783/nevsosbilen.1121415
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2517

1

2517

ÖĞRETMEN PERSPEKTİFİNDEN OKUL YÖNETİCİLERİNİN KAYIRMACILIK DAVRANIŞLARI
Yazarlar: Ayça Kaya
DOI: 10.21764/maeuefd.1097162
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1522

2

1522

KKTC’de Covid-19 Salgını Bağlamında Akademisyenlerin Uzaktan Eğitime İlişkin Metaforik Algıları
Yazarlar: Ayça Kaya , Cemaliye Mahmutoğlu
Yayın Bilgisi: 2022 , Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
DOI: 10.5961/higheredusci.1086686
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 912

0

912

Teachers' organizational commitment to internal and external stakeholders of the school
Yazarlar: Ayça Kaya
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.86.9.4
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1801

0

1801

1

1301

1

2150

Knowledgement Management at Schools
Yazarlar: Ayça Kaya
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 644

0

644

Yayınlar

1

0

750

Teachers' Learning Agility as a Predictor of Their Lifelong Learning Tendency
Yazarlar: Ayça Kaya
Yayın Bilgisi: 2023 , Asian Journal of Instruction (E-AJI)
DOI: 10.47215/aji.1298611
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1978

2

0

1978

Öğretmenlerin Perspektifinden Okul Müdürlerinin Ders Denetimi: Bir Olgubilim Çalışması
Yayın Bilgisi: 2023 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.1131067
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1411

3

0

1411

2

0

1118

ÖĞRETMENLERİN DİJİTAL ÖĞRETMENLİK ALGILARI: ÖZEL OKUL ÖRNEĞİ
Yazarlar: Ayça Kaya
DOI: 10.30783/nevsosbilen.1121415
ATIF 5 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2517

5

1

2517

ÖĞRETMEN PERSPEKTİFİNDEN OKUL YÖNETİCİLERİNİN KAYIRMACILIK DAVRANIŞLARI
Yazarlar: Ayça Kaya
DOI: 10.21764/maeuefd.1097162
ATIF 1 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1522

1

2

1522

KKTC’de Covid-19 Salgını Bağlamında Akademisyenlerin Uzaktan Eğitime İlişkin Metaforik Algıları
Yazarlar: Ayça Kaya , Cemaliye Mahmutoğlu
Yayın Bilgisi: 2022 , Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
DOI: 10.5961/higheredusci.1086686
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 912

2

0

912

Teachers' organizational commitment to internal and external stakeholders of the school
Yazarlar: Ayça Kaya
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.86.9.4
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1801

2

0

1801

13

1

1301