Hasan Çakır profil resmi
Hasan Çakır Prof. Dr. GAZİ ÜNİVERSİTESİ, GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ
Yayın 20 Hakemlik 11 CrossRef Atıf 43
20 Yayın
11 Hakemlik
43 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Bilgi Sistemleri Eğitimi Yönetim Bilişim Sistemleri Bilgi Sistemleri Geliştirme Metodolojileri ve Uygulamaları İnsan Bilgisayar Etkileşimi

Kurum

GAZİ ÜNİVERSİTESİ, GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ

Popüler Yayınları

Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Matematik Öğretiminde Bilişim Teknolojileri Kullanımına İlişkin Görüşleri
Yazarlar: Nezih Önal , Hasan Çakır
Yayın Bilgisi: 2016 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 10 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3513

10

1

3513

İşbirlikli Teknolojilerle Desteklenen Yapılandırmacı Öğrenme Ortamının Akademik Uğraşıya Etkisi
Yazarlar: Erhan Ünal , Hasan Çakır
Yayın Bilgisi: 2016 , Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1160

0

1

1160

Öğrencilerin Çevrimiçi Problem Temelli İşbirliğine Dayalı - Çevrimiçi Problem Temelli Bireysel Öğrenmeyi Değerlendirmesi
Yazarlar: Betül Özaydın Özkara , Hasan Çakır
Yayın Bilgisi: 2017 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 712

0

1

712

Öğrencilerin İş Birliğine Dayalı Problem Çözme Yönteminin Uygulandığı Öğrenme Ortamına İlişkin Görüşleri
Yazarlar: Erhan Ünal , Hasan Çakır
Yayın Bilgisi: 2021 , Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.32709/akusosbil.834384
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1315

1

1

1315

Yayınlar

Türkiye'de Farklı Öğretim Seviyelerinde Uygulanan Dijital Hikâye Anlatım Çalışmalarının Öğrenci Eğitsel Çıktılarına Etkisi: Bir Literatür Çalışması
Yazarlar: Ünal Arslan , Hasan Çakır
Yayın Bilgisi: 2023 , Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Dergisi
DOI: 10.51960/jitte.1286167
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1259

0

1259

Learning Analytics and Potential Usage Areas in Education
Yazarlar: Fahri Yılmaz , Hasan Çakır
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Learning and Teaching in Digital Age
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 253

0

253

Doğrusal Olmayan Dijital Öyküleme Yöntemine Yönelik Öğretmen Adaylarının Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Gül Özüdoğru , Hasan Çakır
Yayın Bilgisi: 2021 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.744216
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 858

0

858

Öğrencilerin İş Birliğine Dayalı Problem Çözme Yönteminin Uygulandığı Öğrenme Ortamına İlişkin Görüşleri
Yazarlar: Erhan Ünal , Hasan Çakır
Yayın Bilgisi: 2021 , Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.32709/akusosbil.834384
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1315

1

1315

Student Views on the Use of Online Student Response Systems: The Kahoot! Case
Yazarlar: İlyas Akkuş , Uğur Özhan , Hasan Çakır
Yayın Bilgisi: 2021 , Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1404

0

1404

Design Considerations for 3-D Exergames
Yazarlar: Bahattin Selim Pamukcu , Hasan Çakır
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Learning and Teaching in Digital Age
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 204

0

204

Öğretim Elemanlarının Teknoloji Rol Modelliği: Öğretmen Adaylarının Algısı
Yazarlar: Gül Özüdoğru , Hasan Çakır
Yayın Bilgisi: 2020 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.580041
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1327

0

1327

İşbirlikli Öğrenmeyi Destekleyen Üç-Boyutlu Sanal Öğrenme Ortamı Geliştirilmesi: Bir Durum Çalışması
Yazarlar: Bahattin Selim Pamukcu , Hasan Çakır
Yayın Bilgisi: 2020 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.582519
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2005

0

2005

An investigation into the opinions of pre-service teachers toward uses of digital storytelling in literacy education
Yazarlar: Gül Özüdoğru , Hasan Çakır
Yayın Bilgisi: 2020 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.20.14.7.1
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1861

0

1861

MESLEK YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN PROGRAMLAMA BAŞARILARINI ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Fahri Yılmaz , Hasan Çakır
Yayın Bilgisi: 2019 , Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17943/etku.527202
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1357

0

1357

Programlama Dili Öğretiminde Alice Programının Kullanım Sürecinin İncelenmesi
Yazarlar: Ceren Baştemur Kaya, Hasan Çakır
Yayın Bilgisi: 2018 , Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2082

0

2082

Governmental Organization’s Goals of Distance Education for in-Service Training
Yazarlar: İsmail Özler , Hasan Çakır
Yayın Bilgisi: 2018 , Yaşar Üniversitesi E-Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 640

0

640

Öğrencilerin Çevrimiçi Problem Temelli İşbirliğine Dayalı - Çevrimiçi Problem Temelli Bireysel Öğrenmeyi Değerlendirmesi
Yazarlar: Betül Özaydın Özkara , Hasan Çakır
Yayın Bilgisi: 2017 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 712

1

712

Lisansüstü Eğitim Öğrencilerinin Aldıkları Eğitim Hakkındaki Görüşlerinin Değerlendirilmesi
Yazarlar: Ayşe Bağrıacık Yılmaz, Emine Su Tonga , Hasan Çakır
Yayın Bilgisi: 2017 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2212

0

2212

Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Matematik Öğretiminde Bilişim Teknolojileri Kullanımına İlişkin Görüşleri
Yazarlar: Nezih Önal , Hasan Çakır
Yayın Bilgisi: 2016 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3513

1

3513

İşbirlikli Teknolojilerle Desteklenen Yapılandırmacı Öğrenme Ortamının Akademik Uğraşıya Etkisi
Yazarlar: Erhan Ünal , Hasan Çakır
Yayın Bilgisi: 2016 , Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1160

1

1160

Ortaokul Öğrencilerinin 21. Yüzyıl Öğrenme Beceri Düzeylerinin Cinsiyet ve Sınıf Seviyesine Göre İncelenmesi
Yazarlar: Şeyma Büşra Bozkurt, Hasan Çakır
Yayın Bilgisi: 2016 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4311

0

4311

EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRETİM ELEMANLARININ TEKNOLOJİK PEDAGOJİK İÇERİK BİLGİLERİNE İLİŞKİN ÖZGÜVEN ALGILARI
Yazarlar: Nezih Önal , Hasan Çakır
Yayın Bilgisi: 2015 , HAYEF Journal of Education
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1630

0

1630

İNANÇLARIN VE DEMOGRAFİK DEĞİŞKENLERİN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN YAZILI ANLATIM ÖĞRETİMİ UYGULAMALARINA ETKİSİ
Yazarlar: Demet Seban , Hasan Çakır
Yayın Bilgisi: 2015 , Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 783

0

783

DİNAMİK WEB TEKNOLOJİLERİ İLE GELİŞTİRİLEN İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME ORTAMINI KULLANAN ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Agâh Tuğrul Korucu , Agah Korucu , Hasan Çakır
Yayın Bilgisi: 2015 , Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.14520/adyusbd.61147
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1778

0

1778

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
HAYEF Journal of Education
HAYEF Journal of Education
Journal of Learning and Teaching in Digital Age
Journal of Learning and Teaching in Digital Age
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Dergisi
Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Yaşar Üniversitesi E-Dergisi
Yaşar Üniversitesi E-Dergisi
Editörlük
ULUSLARARASI BİLİŞİM SİSTEMLERİ VE UYGULAMALARI DERGİSİ
ULUSLARARASI BİLİŞİM SİSTEMLERİ VE UYGULAMALARI DERGİSİ
Alan Editörü
Kurul Üyeliği
ULUSLARARASI BİLİŞİM SİSTEMLERİ VE UYGULAMALARI DERGİSİ
ULUSLARARASI BİLİŞİM SİSTEMLERİ VE UYGULAMALARI DERGİSİ

Hakemlik

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Bilişim Teknolojileri Dergisi
Bilişim Teknolojileri Dergisi
MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Dergisi
Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research

Yayınlar

Doğrusal Olmayan Dijital Öyküleme Yöntemine Yönelik Öğretmen Adaylarının Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Gül Özüdoğru , Hasan Çakır
Yayın Bilgisi: 2021 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.744216
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 858

3

0

858

Öğrencilerin İş Birliğine Dayalı Problem Çözme Yönteminin Uygulandığı Öğrenme Ortamına İlişkin Görüşleri
Yazarlar: Erhan Ünal , Hasan Çakır
Yayın Bilgisi: 2021 , Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.32709/akusosbil.834384
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1315

1

1

1315

İşbirlikli Öğrenmeyi Destekleyen Üç-Boyutlu Sanal Öğrenme Ortamı Geliştirilmesi: Bir Durum Çalışması
Yazarlar: Bahattin Selim Pamukcu , Hasan Çakır
Yayın Bilgisi: 2020 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.582519
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2005

1

0

2005

An investigation into the opinions of pre-service teachers toward uses of digital storytelling in literacy education
Yazarlar: Gül Özüdoğru , Hasan Çakır
Yayın Bilgisi: 2020 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.20.14.7.1
ATIF 15 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1861

15

0

1861

Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Matematik Öğretiminde Bilişim Teknolojileri Kullanımına İlişkin Görüşleri
Yazarlar: Nezih Önal , Hasan Çakır
Yayın Bilgisi: 2016 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 10 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3513

10

1

3513

DİNAMİK WEB TEKNOLOJİLERİ İLE GELİŞTİRİLEN İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME ORTAMINI KULLANAN ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Agâh Tuğrul Korucu , Agah Korucu , Hasan Çakır
Yayın Bilgisi: 2015 , Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.14520/adyusbd.61147
ATIF 13 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1778

13

0

1778

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.