Araştırmacılar Sedat Karaçam

Sedat Karaçam DÜZCE ÜNİVERSİTESİ

Yayın 16 Hakemlik 19 CrossRef Atıf 14

16 Yayın

19 Hakemlik

14 CrossRef Atıf

Takip Et Takip Ediyorsunuz Profilimi Düzenle

Takipçi

Takip Edilen

Hakkında
Yayınlar
Görevler
Atıf

Uzmanlık Alanları

Fizik Eğitimi Fen Bilgisi Eğitimi

Kurum

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

ARGÜMANTASYON DESTEKLİ FEN ÖĞRETİMİNİN 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KAVRAMSAL ANLAMALARINA, BİLİMSEL DÜŞÜNME BECERİLERİNE VE BİLİMİN DOĞASI ANLAYIŞLARINA OLAN ETKİSİ

Yazarlar: Ömer Acar , Zehra Tola, Sedat Karaçam , Ahmet Bilgin

Yayın Bilgisi: 2016 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: -

ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4447

0

ATIF

1

FAVORİ

4447

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

SORU ÇÖZÜMÜNDE KULLANILAN BİLİŞSEL VE ÜSTBİLİŞSEL STRATEJİLERİN ÜSTBİLİŞSEL FARKINDALIK VE KAVRAMSAL ANLAMA AÇISINDAN İNCELENMESİ

Yazarlar: Sedat Karaçam , Ümit Gürsel

Yayın Bilgisi: 2020 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.17240/aibuefd.2020.20.52925-597115

ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3110

2

ATIF

1

FAVORİ

3110

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Yayınlar

Sorgulayıcı öğretim yaklaşımının zihin yetersizliği olan öğrencilerin bilimsel süreç becerilerine etkisi

Yazarlar: Saadet Bayrak , Sedat Karaçam , Hakan Özak

Yayın Bilgisi: 2024 , Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi

DOI: 10.33400/kuje.1429004

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 127

0

FAVORİ

127

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Uzaktan Eğitimde Derse Devamı Etkileyen Faktörler

Yazarlar: Ufuk Güven , Sedat Karaçam , Behlül Bilal Sezer

Yayın Bilgisi: 2022 , Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi

DOI: 10.30783/nevsosbilen.1065288

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 436

0

FAVORİ

436

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Lise Öğrencilerinin Kimya Dersine Yönelik Tutumları ve Kimya Bilgilerini Günlük Yaşam İle İlişkilendirme Dereceleri Üzerine “Bilimden Doğaya, Doğadan Bilime: Problemlere Çözümler” Projesinin Etkisi

Yazarlar: Volkan Bilir , Sedat Karaçam , Şahin Danışman

Yayın Bilgisi: 2021 , Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.21666/muefd.837140

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1075

0

FAVORİ

1075

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

A Scale Development Study: Scientist Image, Gender of the Scientist and Risks of being Scientist

Yazarlar: Sedat Karaçam , Şahin Danışman , Volkan Bilir , Azize Digilli-baran

Yayın Bilgisi: 2020 , International Journal of Psychology and Educational Studies

DOI: -

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 289

0

FAVORİ

289

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Bilim İnsanlarının Sahip Oldukları Risklere Yönelik Ortaokul Öğrencilerinin Algıları

Yazarlar: Azize Digilli-baran , Sedat Karaçam

Yayın Bilgisi: 2020 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.9779/pauefd.597429

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2350

0

FAVORİ

2350

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

SORU ÇÖZÜMÜNDE KULLANILAN BİLİŞSEL VE ÜSTBİLİŞSEL STRATEJİLERİN ÜSTBİLİŞSEL FARKINDALIK VE KAVRAMSAL ANLAMA AÇISINDAN İNCELENMESİ

Yazarlar: Sedat Karaçam , Ümit Gürsel

Yayın Bilgisi: 2020 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.17240/aibuefd.2020.20.52925-597115

FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3110

1

FAVORİ

3110

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

‘More than Just Waste Paper’ – It Could Be an Indicator of a Stereotypical Image of a Scientist

Yazarlar: Sedat Karacam , Volkan Bilir, Azize Digilli Baran

Yayın Bilgisi: 2018 , European Journal of Educational Research

DOI: 10.12973/eu-jer.7.3.715

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 363

0

FAVORİ

363

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Atomic Theories That Preservice Science Teachers Confuse and Underlying Reasons

Yazarlar: Volkan Bilir , Azize Digilli Baran, Sedat Karaçam

Yayın Bilgisi: 2018 , İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.17679/inuefd.331368

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1578

0

FAVORİ

1578

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Lise Öğrencilerinin Sıvılarda Kaldırma Kuvveti Kavramına Yönelik Görsel İmgeleri ve İmgenin Kökenleri

Yazarlar: Sedat Karaçam , Ümit Gürsel

Yayın Bilgisi: 2017 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: -

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 15561

0

FAVORİ

15561

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

ARGÜMANTASYON DESTEKLİ FEN ÖĞRETİMİNİN 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KAVRAMSAL ANLAMALARINA, BİLİMSEL DÜŞÜNME BECERİLERİNE VE BİLİMİN DOĞASI ANLAYIŞLARINA OLAN ETKİSİ

Yazarlar: Ömer Acar , Zehra Tola, Sedat Karaçam , Ahmet Bilgin

Yayın Bilgisi: 2016 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: -

FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4447

1

FAVORİ

4447

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

The Effects of Some Demografical Variables on Secondary School Students’ Images About Scientist / Bazı Demografik Özelliklerin Ortaokul Öğrencilerin Bilim İnsanı İmgeleri Üzerine Etkisi

Yazarlar: Sedat Karaçam

Yayın Bilgisi: 2016 , Eğitimde Kuram ve Uygulama

DOI: -

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 787

0

FAVORİ

787

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Ortaokul Öğrencilerinin Bilim İnsanı Algıları ile Cinsiyet ve Öğrenim Düzeyi Arasındaki İlişki

Yazarlar: Sedat Karaçam

Yayın Bilgisi: 2015 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: -

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1005

0

FAVORİ

1005

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNE GÖRE BAŞARILI ÖĞRENCİ

Yazarlar: Murat Genç , Sedat Karaçam , Fatih Aydın

Yayın Bilgisi: 2015 , HAYEF Journal of Education

DOI: -

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2296

0

FAVORİ

2296

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BİLİM İNSANI ALGILARI: METAFORİK ANALİZ

Yazarlar: Sedat Karaçam

Yayın Bilgisi: 2015 , Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

DOI: -

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1147

0

FAVORİ

1147

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Fen Ders Kitaplarında Sunulan Bilim İnsanlarının Basmakalıp Bilim İnsanı İmajı Açısından Değerlendirilmesi

Yazarlar: Sedat Karaçam , Fatih Aydın , Azize Digilli

Yayın Bilgisi: 2015 , Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: -

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 44631

0

FAVORİ

44631

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

İlköğretim Öğrencilerinin Farklı Formattaki Performans Görevlerine İlişkin Görüşleri

Yazarlar: Sedat Karaçam

Yayın Bilgisi: 2013 , Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: -

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1063

0

FAVORİ

1063

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Eğitimde Kuram ve Uygulama

European Journal of Educational Research

HAYEF Journal of Education

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

International Journal of Psychology and Educational Studies

Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemlik

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi

Düzce Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi

International Journal of Assessment Tools in Education

Journal of Computer and Education Research

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Milli Eğitim Dergisi

Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi

Uluslararası Liderlik Eğitimi Dergisi

Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yayınlar

Uzaktan Eğitimde Derse Devamı Etkileyen Faktörler

Yazarlar: Ufuk Güven , Sedat Karaçam , Behlül Bilal Sezer

Yayın Bilgisi: 2022 , Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi

DOI: 10.30783/nevsosbilen.1065288

ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 436

1

ATIF

0

FAVORİ

436

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Yazarlar: Volkan Bilir , Sedat Karaçam , Şahin Danışman

Yayın Bilgisi: 2021 , Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.21666/muefd.837140

ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1075

1

ATIF

0

FAVORİ

1075

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Bilim İnsanlarının Sahip Oldukları Risklere Yönelik Ortaokul Öğrencilerinin Algıları

Yazarlar: Azize Digilli-baran , Sedat Karaçam

Yayın Bilgisi: 2020 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.9779/pauefd.597429

ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2350

2

ATIF

0

FAVORİ

2350

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

SORU ÇÖZÜMÜNDE KULLANILAN BİLİŞSEL VE ÜSTBİLİŞSEL STRATEJİLERİN ÜSTBİLİŞSEL FARKINDALIK VE KAVRAMSAL ANLAMA AÇISINDAN İNCELENMESİ

Yazarlar: Sedat Karaçam , Ümit Gürsel

Yayın Bilgisi: 2020 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.17240/aibuefd.2020.20.52925-597115

ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3110

2

ATIF

1

FAVORİ

3110

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Atomic Theories That Preservice Science Teachers Confuse and Underlying Reasons

Yazarlar: Volkan Bilir , Azize Digilli Baran, Sedat Karaçam

Yayın Bilgisi: 2018 , İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.17679/inuefd.331368

ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1578

2

ATIF

0

FAVORİ

1578

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Lise Öğrencilerinin Sıvılarda Kaldırma Kuvveti Kavramına Yönelik Görsel İmgeleri ve İmgenin Kökenleri

Yazarlar: Sedat Karaçam , Ümit Gürsel

Yayın Bilgisi: 2017 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: -

ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 15561

5

ATIF

0

FAVORİ

15561

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Ortaokul Öğrencilerinin Bilim İnsanı Algıları ile Cinsiyet ve Öğrenim Düzeyi Arasındaki İlişki

Yazarlar: Sedat Karaçam

Yayın Bilgisi: 2015 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: -

ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1005

1

ATIF

0

FAVORİ

1005

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.

İnteraktif Rehber Aracı

Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.

TÜBİTAK ULAKBİM tarafından bilime ve araştırmacılara sunulan bir hizmettir.

Hızlı Erişim

Dergiler
Konular
Eğitimler ve Kullanım Videoları
SSS
İletişim
KVKK
Mobil Uygulamalarımız

Mobil Uygulamalarımız

DergiPark'ı Takip Edin

Türkçe // English //