Araştırmacılar Volkan Bilir

Volkan Bilir Doç. ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ

Yayın 14 Hakemlik 19 CrossRef Atıf 12

14 Yayın

19 Hakemlik

12 CrossRef Atıf

Takip Et Takip Ediyorsunuz Profilimi Düzenle

Takipçi

Takip Edilen

Hakkında
Yayınlar
Görevler
Atıf

Uzmanlık Alanları

Eğitim

Kurum

ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ

Yayınlar

Atom Konusu ile İlgili Öğretim Etkinliklerinin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Atom Modelleri İmajlarına Etkisi

Yazarlar: Volkan Bilir , Yezdan Boz , Nejla Yürük , Ahmet İlhan Şen

Yayın Bilgisi: 2023 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.19171/uefad.1225680

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 744

0

FAVORİ

744

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

FEN BİLİMLERİ DERS KİTAPLARINDA YER ALAN BİLİM İNSANLARI İLE İLGİLİ BİLGİLERİN ÖĞRETMEN GÖZÜNDEN DEĞERLENDİRİLMESİ

Yazarlar: Candan Yıldız Bıçak , Volkan Bilir

Yayın Bilgisi: 2023 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.21764/maeuefd.1107010

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 771

0

FAVORİ

771

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

“Günlük Yaşamdan Kimya Sınıfına Yansımalar” Projesinin Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik İmajlarına ve Öğretim Stillerine Etkisi

Yazarlar: Volkan Bilir , Yüksel Tufan , Ayhan Yilmaz , Soner Yavuz , Davut Sarıtaş , Burcu Şenler , Gülseda Eyceyurt Türk

Yayın Bilgisi: 2022 , Turkiye Kimya Dernegi Dergisi Kısım C: Kimya Egitimi

DOI: 10.37995/jotcsc.1114268

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 612

0

FAVORİ

612

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİ ÜZERİNE REACT STRATEJİSİNİN ETKİSİ

Yazarlar: Ayşegül Tatlı , Volkan Bilir

Yayın Bilgisi: 2021 , Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.33418/ataunikkefd.824326

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 939

0

FAVORİ

939

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Lise Öğrencilerinin Kimya Dersine Yönelik Tutumları ve Kimya Bilgilerini Günlük Yaşam İle İlişkilendirme Dereceleri Üzerine “Bilimden Doğaya, Doğadan Bilime: Problemlere Çözümler” Projesinin Etkisi

Yazarlar: Volkan Bilir , Sedat Karaçam , Şahin Danışman

Yayın Bilgisi: 2021 , Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.21666/muefd.837140

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1099

0

FAVORİ

1099

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Ortaokul Öğrencilerinin Sahip Oldukları Bilim İnsanı Cinsiyetine Yönelik İmajlarının Toulmin’in Argümantasyon Modeli Bileşenlerine Göre Değerlendirilmesi

Yazarlar: Volkan Bilir , Fatih Serdar Yıldırım , Uğur Orhan , Emel Gürbüz , Merve Türk

Yayın Bilgisi: 2021 , İnformal Ortamlarda Araştırmalar Dergisi

DOI: -

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 382

0

FAVORİ

382

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

A Scale Development Study: Scientist Image, Gender of the Scientist and Risks of being Scientist

Yazarlar: Sedat Karaçam , Şahin Danışman , Volkan Bilir , Azize Digilli-baran

Yayın Bilgisi: 2020 , International Journal of Psychology and Educational Studies

DOI: -

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 296

0

FAVORİ

296

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Argümantasyon Tabanlı Öğrenme Yaklaşımında Kullanılan Argümantasyon Tekniklerinin Ortaokul Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Bilim İnsanı İmajları Üzerine Etkisi

Yazarlar: Volkan Bilir , Ayşegül Tatlı, Candan Yıldız , Betül Büşra Emiroğlu, Devrim Ertuğrul, Gizem Sakmen

Yayın Bilgisi: 2020 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: -

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1822

0

FAVORİ

1822

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Öğretmen Adaylarının Kimya Alanında Çalışan Bilim İnsanı İmajları Ve Bu İmajları Etkileyen Faktörler

Yazarlar: Volkan Bilir , Gülseda Eyceyurt Türk , Ümmiye Nur Tüzün

Yayın Bilgisi: 2020 , Trakya Eğitim Dergisi

DOI: 10.24315/tred.533849

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1284

0

FAVORİ

1284

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

ORTAÖĞRETİM KİMYA DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI KAZANIMLARININ TOULMİN ARGÜMAN MODELİ BİLEŞENLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Yazarlar: Ümmüye Nur Tüzün , Volkan Bilir , Gülseda Eyceyurt

Yayın Bilgisi: 2019 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.17240/aibuefd.2020..-439202

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1253

0

FAVORİ

1253

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Atomic Theories That Preservice Science Teachers Confuse and Underlying Reasons

Yazarlar: Volkan Bilir , Azize Digilli Baran, Sedat Karaçam

Yayın Bilgisi: 2018 , İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.17679/inuefd.331368

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1589

0

FAVORİ

1589

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Eğitim ve Fen Fakültesi Öğrencilerinin Korozyon Konusundaki Bilgi Düzeylerinin Korozyonun Çevresel Etkileri ile İlgili Algılamaları Üzerine Etkisi

Yazarlar: Volkan Bilir , Mehmet Levent Aksu

Yayın Bilgisi: 2017 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.17240/aibuefd.2017.17.32772-363963

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1061

0

FAVORİ

1061

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Korozyon Konusunda Geçerliliği ve Güvenirliği Sağlanmış Bir Başarı Testi Geliştirme Çalışması

Yazarlar: Volkan Bilir

Yayın Bilgisi: 2016 , Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

DOI: -

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2285

0

FAVORİ

2285

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Eğitim ve Fen Fakültesi Öğrencilerinin Korozyon Konusundaki Bilgi Düzeyleri

Yazarlar: Volkan Bilir , MEHMET LEVENT Aksu

Yayın Bilgisi: 2015 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi

DOI: 10.30703/cije.321370

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2136

0

FAVORİ

2136

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi

Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

İnformal Ortamlarda Araştırmalar Dergisi

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

International Journal of Psychology and Educational Studies

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Trakya Eğitim Dergisi

Turkiye Kimya Dernegi Dergisi Kısım C: Kimya Egitimi

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Hakemlik

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Bilge Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi

Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi

Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

International Journal of Educational Research Review

MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi

Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi

Studies in Educational Research and Development

Trakya Eğitim Dergisi

Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Uluslararası Liderlik Eğitimi Dergisi

Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yayınlar

FEN BİLİMLERİ DERS KİTAPLARINDA YER ALAN BİLİM İNSANLARI İLE İLGİLİ BİLGİLERİN ÖĞRETMEN GÖZÜNDEN DEĞERLENDİRİLMESİ

Yazarlar: Candan Yıldız Bıçak , Volkan Bilir

Yayın Bilgisi: 2023 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.21764/maeuefd.1107010

ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 771

3

ATIF

0

FAVORİ

771

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Yazarlar: Volkan Bilir , Sedat Karaçam , Şahin Danışman

Yayın Bilgisi: 2021 , Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.21666/muefd.837140

ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1099

1

ATIF

0

FAVORİ

1099

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Öğretmen Adaylarının Kimya Alanında Çalışan Bilim İnsanı İmajları Ve Bu İmajları Etkileyen Faktörler

Yazarlar: Volkan Bilir , Gülseda Eyceyurt Türk , Ümmiye Nur Tüzün

Yayın Bilgisi: 2020 , Trakya Eğitim Dergisi

DOI: 10.24315/tred.533849

ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1284

3

ATIF

0

FAVORİ

1284

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

ORTAÖĞRETİM KİMYA DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI KAZANIMLARININ TOULMİN ARGÜMAN MODELİ BİLEŞENLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Yazarlar: Ümmüye Nur Tüzün , Volkan Bilir , Gülseda Eyceyurt

Yayın Bilgisi: 2019 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.17240/aibuefd.2020..-439202

ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1253

3

ATIF

0

FAVORİ

1253

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Atomic Theories That Preservice Science Teachers Confuse and Underlying Reasons

Yazarlar: Volkan Bilir , Azize Digilli Baran, Sedat Karaçam

Yayın Bilgisi: 2018 , İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.17679/inuefd.331368

ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1589

2

ATIF

0

FAVORİ

1589

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.

İnteraktif Rehber Aracı

Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.

TÜBİTAK ULAKBİM tarafından bilime ve araştırmacılara sunulan bir hizmettir.

Hızlı Erişim

Dergiler
Konular
Eğitimler ve Kullanım Videoları
SSS
İletişim
KVKK
Mobil Uygulamalarımız

Mobil Uygulamalarımız

DergiPark'ı Takip Edin

Türkçe // English //