Araştırmacılar Tarık BAŞAR
Tarık BAŞAR Dr. Öğr. Üyesi KIRŞEHİR AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ
Bilinmiyor
Yayın 9 Hakemlik 11 CrossRef Atıf 19
Bilinmiyor
9 Yayın
11 Hakemlik
19 CrossRef Atıf
Takipçi
Takip Edilen

Uzmanlık Alanları

Eğitim

Kurum

KIRŞEHİR AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Fen Okuryazarlık Düzeyleri ile Fen Öğretimine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi
Yazarlar: Tarık BAŞAR , Eda ELYILDIRIM
Yayın Bilgisi: 2022 , Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 547

0

ATIF

1

FAVORİ

547

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Yayınlar

The Effect of Digital Stories on 3rd Graders’ Achievement, Attitudes and Motivation in Science Lesson
Yazarlar: Tarık BAŞAR
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.107.9.5
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 446

0

FAVORİ

446

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitim Algıları Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Eda ELYILDIRIM , Tarık BAŞAR
Yayın Bilgisi: 2022 , Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.31592/aeusbed.1111264
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 543

0

FAVORİ

543

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Fen Okuryazarlık Düzeyleri ile Fen Öğretimine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi
Yazarlar: Tarık BAŞAR , Eda ELYILDIRIM
Yayın Bilgisi: 2022 , Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 547

1

FAVORİ

547

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Technology integration in teaching English as a foreign language: A content analysis study
Yazarlar: Tarık BAŞAR , Leyla ŞAHİN
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Educational Technology and Online Learning
DOI: 10.31681/jetol.972577
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1404

0

FAVORİ

1404

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
The Role of Multimedia in Concept Learning from the Parents’ Perspective
Yazarlar: Tarık BAŞAR , Eda ELYILDIRIM
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Learning and Teaching in Digital Age
DOI: 10.53850/joltida.945975
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 740

0

FAVORİ

740

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Okul Yöneticilerinin Program Okuryazarlık Düzeylerinin Belirlenmesi
Yazarlar: Tarık BAŞAR , Songül BERİLGEN
Yayın Bilgisi: 2021 , Kastamonu Education Journal
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 494

0

FAVORİ

494

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2018 Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı’nda Yer Alan Kazanımların Bilimsel Süreç Becerileri Açısından Analizi
Yazarlar: Tarık BAŞAR
Yayın Bilgisi: 2021 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.756163
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1379

0

FAVORİ

1379

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Yazarlık ve Yazma Becerileri Dersi Öğretim Programı’nın Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi
Yazarlar: Tarık BAŞAR , Meral YAVAŞLI
Yayın Bilgisi: 2020 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.663448
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1894

0

FAVORİ

1894

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2013, 2017 ve 2018 Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması
Yazarlar: Tarık BAŞAR , Ümit DEMİRAL
Yayın Bilgisi: 2020 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.600882
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6667

0

FAVORİ

6667

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Makalelerin Yayınlandığı Dergiler
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Journal of Educational Technology and Online Learning
Journal of Educational Technology and Online Learning
Journal of Learning and Teaching in Digital Age
Journal of Learning and Teaching in Digital Age
Kastamonu Education Journal
Kastamonu Education Journal
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemlik

Academy Journal of Educational Sciences
Academy Journal of Educational Sciences
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi
Eğitim Yansımaları
Eğitim Yansımaları
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi
Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research

Yayınlar

The Effect of Digital Stories on 3rd Graders’ Achievement, Attitudes and Motivation in Science Lesson
Yazarlar: Tarık BAŞAR
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.107.9.5
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 446

2

ATIF

0

FAVORİ

446

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Technology integration in teaching English as a foreign language: A content analysis study
Yazarlar: Tarık BAŞAR , Leyla ŞAHİN
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Educational Technology and Online Learning
DOI: 10.31681/jetol.972577
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1404

1

ATIF

0

FAVORİ

1404

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
The Role of Multimedia in Concept Learning from the Parents’ Perspective
Yazarlar: Tarık BAŞAR , Eda ELYILDIRIM
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Learning and Teaching in Digital Age
DOI: 10.53850/joltida.945975
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 740

1

ATIF

0

FAVORİ

740

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2018 Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı’nda Yer Alan Kazanımların Bilimsel Süreç Becerileri Açısından Analizi
Yazarlar: Tarık BAŞAR
Yayın Bilgisi: 2021 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.756163
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1379

3

ATIF

0

FAVORİ

1379

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Yazarlık ve Yazma Becerileri Dersi Öğretim Programı’nın Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi
Yazarlar: Tarık BAŞAR , Meral YAVAŞLI
Yayın Bilgisi: 2020 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.663448
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1894

4

ATIF

0

FAVORİ

1894

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2013, 2017 ve 2018 Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması
Yazarlar: Tarık BAŞAR , Ümit DEMİRAL
Yayın Bilgisi: 2020 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.600882
ATIF 8 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6667

8

ATIF

0

FAVORİ

6667

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.