avatar
Tarık Başar Doç. Dr. KIRŞEHİR AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ
Yayın 11 Hakemlik 28 CrossRef Atıf 57
11 Yayın
28 Hakemlik
57 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Eğitimde Program Geliştirme Eğitimde Program Değerlendirme

Kurum

KIRŞEHİR AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

Okul Yöneticilerinin Program Okuryazarlık Düzeylerinin Belirlenmesi
Yazarlar: Tarık Başar , Songül Berilgen
Yayın Bilgisi: 2021 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 960

0

1

960

The Role of Multimedia in Concept Learning from the Parents’ Perspective
Yazarlar: Tarık Başar , Eda Elyıldırım
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Learning and Teaching in Digital Age
DOI: 10.53850/joltida.945975
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1475

2

1

1475

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Fen Okuryazarlık Düzeyleri ile Fen Öğretimine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi
Yazarlar: Tarık Başar , Eda Elyıldırım
Yayın Bilgisi: 2022 , Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1258

0

1

1258

Türkçe 5. Sınıf Ders Kitabı’ndaki Etkinliklerin İşlev Temelli Dil Yapıları / Söz Varlığı ve Taksonomik Düzeyleri
Yazarlar: Mustafa Armut , Tarık Başar
Yayın Bilgisi: 2025 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.1710286
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1656

1

1

1656

Yayınlar

Türkçe 5. Sınıf Ders Kitabı’ndaki Etkinliklerin İşlev Temelli Dil Yapıları / Söz Varlığı ve Taksonomik Düzeyleri
Yazarlar: Mustafa Armut , Tarık Başar
Yayın Bilgisi: 2025 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.1710286
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1656

1

1656

The Effect of Digital Stories on 3rd Graders’ Achievement, Attitudes and Motivation in Science Lesson
Yazarlar: Tarık Başar
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.107.9.5
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1921

0

1921

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitim Algıları Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Eda Elyıldırım , Tarık Başar
Yayın Bilgisi: 2022 , Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.31592/aeusbed.1111264
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1856

0

1856

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersindeki Başarılarının Yordayıcısı Olarak Öz Düzenleme Becerileri
Yazarlar: Tarık Başar
Yayın Bilgisi: 2022 , Kırıkkale Üniversitesi Eğitim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 73

0

73

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Fen Okuryazarlık Düzeyleri ile Fen Öğretimine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi
Yazarlar: Tarık Başar , Eda Elyıldırım
Yayın Bilgisi: 2022 , Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1258

1

1258

Technology integration in teaching English as a foreign language: A content analysis study
Yazarlar: Tarık Başar , Leyla Şahin
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Educational Technology and Online Learning
DOI: 10.31681/jetol.972577
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4430

0

4430

The Role of Multimedia in Concept Learning from the Parents’ Perspective
Yazarlar: Tarık Başar , Eda Elyıldırım
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Learning and Teaching in Digital Age
DOI: 10.53850/joltida.945975
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1475

1

1475

Okul Yöneticilerinin Program Okuryazarlık Düzeylerinin Belirlenmesi
Yazarlar: Tarık Başar , Songül Berilgen
Yayın Bilgisi: 2021 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 960

1

960

2018 Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı’nda Yer Alan Kazanımların Bilimsel Süreç Becerileri Açısından Analizi
Yazarlar: Tarık Başar
Yayın Bilgisi: 2021 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.756163
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3147

0

3147

Yazarlık ve Yazma Becerileri Dersi Öğretim Programı’nın Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi
Yazarlar: Tarık Başar , Meral Yavaşlı
Yayın Bilgisi: 2020 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.663448
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3280

0

3280

2013, 2017 ve 2018 Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması
Yazarlar: Tarık Başar , Ümit Demiral
Yayın Bilgisi: 2020 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.600882
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 12917

0

12917

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Journal of Educational Technology and Online Learning
Journal of Educational Technology and Online Learning
Journal of Learning and Teaching in Digital Age
Journal of Learning and Teaching in Digital Age
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kırıkkale Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kırıkkale Üniversitesi Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Editörlük
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Alan Editörü
Kurul Üyeliği
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemlik

Academy Journal of Educational Sciences
Academy Journal of Educational Sciences
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Anadolu Journal of Educational Sciences International
Anadolu Journal of Educational Sciences International
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
e-Kafkas Journal of Educational Research
e-Kafkas Journal of Educational Research
Eğitim Yansımaları
Eğitim Yansımaları
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
International Anatolia Academic Online Journal Social Sciences Journal
International Anatolia Academic Online Journal Social Sciences Journal
International Journal of Curriculum and Instructional Studies
International Journal of Curriculum and Instructional Studies
International Journal of Turkish Education Sciences
International Journal of Turkish Education Sciences
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi
Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi
Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research

Yayınlar

Türkçe 5. Sınıf Ders Kitabı’ndaki Etkinliklerin İşlev Temelli Dil Yapıları / Söz Varlığı ve Taksonomik Düzeyleri
Yazarlar: Mustafa Armut , Tarık Başar
Yayın Bilgisi: 2025 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.1710286
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1656

1

1

1656

The Effect of Digital Stories on 3rd Graders’ Achievement, Attitudes and Motivation in Science Lesson
Yazarlar: Tarık Başar
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.107.9.5
ATIF 7 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1921

7

0

1921

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitim Algıları Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Eda Elyıldırım , Tarık Başar
Yayın Bilgisi: 2022 , Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.31592/aeusbed.1111264
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1856

1

0

1856

Technology integration in teaching English as a foreign language: A content analysis study
Yazarlar: Tarık Başar , Leyla Şahin
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Educational Technology and Online Learning
DOI: 10.31681/jetol.972577
ATIF 9 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4430

9

0

4430

The Role of Multimedia in Concept Learning from the Parents’ Perspective
Yazarlar: Tarık Başar , Eda Elyıldırım
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Learning and Teaching in Digital Age
DOI: 10.53850/joltida.945975
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1475

2

1

1475

2018 Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı’nda Yer Alan Kazanımların Bilimsel Süreç Becerileri Açısından Analizi
Yazarlar: Tarık Başar
Yayın Bilgisi: 2021 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.756163
ATIF 12 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3147

12

0

3147

Yazarlık ve Yazma Becerileri Dersi Öğretim Programı’nın Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi
Yazarlar: Tarık Başar , Meral Yavaşlı
Yayın Bilgisi: 2020 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.663448
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3280

5

0

3280

2013, 2017 ve 2018 Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması
Yazarlar: Tarık Başar , Ümit Demiral
Yayın Bilgisi: 2020 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.600882
ATIF 20 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 12917

20

0

12917

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.