avatar
Muhammet Doruk Doç. Uşak Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik Eğitimi
Yayın 20 Hakemlik 8 CrossRef Atıf 50
20 Yayın
8 Hakemlik
50 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Fen ve Matematik Alanları Eğitimi

Kurum

Uşak Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik Eğitimi

Popüler Yayınları

LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN TÜREV TANIMIYLA İLGİLİ YORUMLARI VE TÜREVE YÜKLEDİKLERİ ANLAMLAR
Yazarlar: Muhammet Doruk , Murat Duran , Abdullah Kaplan
Yayın Bilgisi: 2018 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2018..-431455
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4746

0

2

4746

Matematik Öğretmenlerinin Rasyonel Sayılar Konusunda Öğrencilerin Yaşadıkları Öğrenme Güçlüklerine Sundukları Öneriler
Yazarlar: Muhammet Doruk
Yayın Bilgisi: 2020 , Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18026/cbayarsos.638607
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 12969

1

1

12969

Farklı Uzamsal Akıl Yürütme Düzeyindeki İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Kovaryasyonel Akıl Yürütme Becerileri
Yazarlar: Muhammet Doruk , Fikret Cihan
Yayın Bilgisi: 2024 , Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.35675/befdergi.1501689
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 965

1

1

965

2024 Ortaöğretim Matematik Dersi Öğretim Programının SOLO Taksonomisi ve Bilişsel İstem Düzeylerine Göre Değerlendirilmesi
Yazarlar: Fikret Cihan , Muhammet Doruk
Yayın Bilgisi: 2024 , Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.29065/usakead.1511690
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3258

2

1

3258

Yayınlar

Üniversite Birinci Sınıf Öğrencilerinin Eğitim, Okul, Öğretmen ve Öğrenciye İlişkin Metaforik Algılarının İncelenmesi
Yazarlar: Muhammet Doruk , Kerem Aktaş , Sinan Keskin
Yayın Bilgisi: 2025 , Eurasian Journal of Teacher Education
DOI: 10.69918/ejte.1801642
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 594

0

594

İlköğretim matematik öğretmeni adaylarının matematiksel tümevarımın versiyonlarına yönelik beceri ve güçlükleri
Yazarlar: Fikret Cihan , Muhammet Doruk
Yayın Bilgisi: 2025 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21764/maeuefd.1456545
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 368

0

368

2024 Ortaöğretim Matematik Dersi Öğretim Programının SOLO Taksonomisi ve Bilişsel İstem Düzeylerine Göre Değerlendirilmesi
Yazarlar: Fikret Cihan , Muhammet Doruk
Yayın Bilgisi: 2024 , Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.29065/usakead.1511690
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3258

1

3258

İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Cebir ve Geometri Alanlarındaki İspat Özellikleri
Yazarlar: Muhammet Doruk , Fikret Cihan
Yayın Bilgisi: 2024 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.1519869
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 811

0

811

Farklı Uzamsal Akıl Yürütme Düzeyindeki İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Kovaryasyonel Akıl Yürütme Becerileri
Yazarlar: Muhammet Doruk , Fikret Cihan
Yayın Bilgisi: 2024 , Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.35675/befdergi.1501689
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 965

1

965

Matematik Öğretmenlerinin Rasyonel Sayılar Konusunda Öğrencilerin Yaşadıkları Öğrenme Güçlüklerine Sundukları Öneriler
Yazarlar: Muhammet Doruk
Yayın Bilgisi: 2020 , Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18026/cbayarsos.638607
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 12969

1

12969

Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Çarpma ve Bölme İşlemine Yönelik Kurdukları Problemlerin Analizi
Yazarlar: Muhammet Doruk , Gül Doruk
Yayın Bilgisi: 2019 , Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3528

0

3528

Matematik Öğretmeni Adaylarının Analizin Temel Tanımlarını Anlayışları
Yazarlar: MUHAMMET Doruk , ABDULLAH Kaplan
Yayın Bilgisi: 2018 , İnönü University Journal of the Faculty of Education
DOI: 10.17679/inuefd.298371
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2525

0

2525

Prospective Mathematics Teachers’ Strategies for Evaluating the Accuracy of Proofs in the Field of Analysis
Yazarlar: Muhammet Doruk , Abdullah Kaplan
Yayın Bilgisi: 2018 , Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2272

0

2272

Argümantasyon Tabanlı Olasılık Öğretiminin Ortaokul Öğrencilerinin Matematiksel Üstbiliş Farkındalıklarına ve Olasılıksal Muhakeme Becerilerine Etkisinin İncelenmesi
Yazarlar: Muhammet Doruk , Murat Duran , Abdullah Kaplan
Yayın Bilgisi: 2018 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.437714
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3412

0

3412

Matematik Öğretmeni Adaylarının Analiz Alanında Ters Örnek Üretme Becerileri
Yazarlar: Muhammet Doruk , Abdullah Kaplan
Yayın Bilgisi: 2018 , Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2893

0

2893

LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN TÜREV TANIMIYLA İLGİLİ YORUMLARI VE TÜREVE YÜKLEDİKLERİ ANLAMLAR
Yazarlar: Muhammet Doruk , Murat Duran , Abdullah Kaplan
Yayın Bilgisi: 2018 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2018..-431455
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4746

2

4746

Lisans Öğrencilerinin Limit Tanımını Yorumlama Becerileri
Yazarlar: Muhammet Doruk , Murat Duran , Abdullah Kaplan
Yayın Bilgisi: 2018 , Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.356518
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 21064

0

21064

İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Analiz Alanında Yaptıkları İspatların Özellikleri
Yazarlar: Muhammet Doruk , Abdullah Kaplan
Yayın Bilgisi: 2017 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21764/maeuefd.305605
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2735

0

2735

Üstün Yetenekli Öğrencilerin Problem Çözmeye Yönelik Yansıtıcı Düşünme Becerilerinin İncelenmesi: Gümüşhane Örneği
Yazarlar: Abdullah Kaplan , Muhammet Doruk , Mesut Öztürk
Yayın Bilgisi: 2017 , Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3257

0

3257

ARGÜMANTASYON TABANLI OLASILIK ÖĞRETİMİNİN ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARILARINA VE KAYGILARINA ETKİLİLİĞİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Murat Duran , Muhammet Doruk , Abdullah Kaplan
Yayın Bilgisi: 2017 , Eğitimde Kuram ve Uygulama
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2674

0

2674

Ortaokul Öğrencilerinin Matematiğe Yönelik Öz-yeterlik Algılarının Belirlenmesi: Kaygı ve Tutum Faktörleri
Yazarlar: Muhammet Doruk , Mesut Öztürk , Abdullah Kaplan
Yayın Bilgisi: 2016 , Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.17984/adyuebd.306387
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1717

0

1717

Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematiksel Modelleme Süreçleri: Kaplumbağa Paradoksu Örneği
Yazarlar: Murat Duran , Muhammet Doruk , Abdullah Kaplan
Yayın Bilgisi: 2016 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.321415
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 8888

0

8888

Ortaokul Öğrencilerinin Zihinden Hesaplama Yaparken Kullandıkları Stratejiler
Yazarlar: Murat Duran , Muhammet Doruk , Abdullah Kaplan
Yayın Bilgisi: 2016 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/io.2016.00048
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6540

0

6540

Prospectıve Mathematıcs Teachers’ Dıffıcultıes In Doıng Proofs And Causes Of Theır Struggle Wıth Proofs_ERIC
Yazarlar: Muhammet Doruk , Abdullah Kaplan
Yayın Bilgisi: 2016 , Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1697

0

1697

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Eurasian Journal of Teacher Education
Eurasian Journal of Teacher Education
İlköğretim Online
İlköğretim Online
İnönü University Journal of the Faculty of Education
İnönü University Journal of the Faculty of Education
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sakarya University Journal of Education
Sakarya University Journal of Education
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Editörlük
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
Alan Editörü
Kurul Üyeliği
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi

Hakemlik

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
International e-Journal of Educational Studies
International e-Journal of Educational Studies
Journal of Computer and Education Research
Journal of Computer and Education Research
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)

Yayınlar

2024 Ortaöğretim Matematik Dersi Öğretim Programının SOLO Taksonomisi ve Bilişsel İstem Düzeylerine Göre Değerlendirilmesi
Yazarlar: Fikret Cihan , Muhammet Doruk
Yayın Bilgisi: 2024 , Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.29065/usakead.1511690
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3258

2

1

3258

Farklı Uzamsal Akıl Yürütme Düzeyindeki İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Kovaryasyonel Akıl Yürütme Becerileri
Yazarlar: Muhammet Doruk , Fikret Cihan
Yayın Bilgisi: 2024 , Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.35675/befdergi.1501689
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 965

1

1

965

Matematik Öğretmenlerinin Rasyonel Sayılar Konusunda Öğrencilerin Yaşadıkları Öğrenme Güçlüklerine Sundukları Öneriler
Yazarlar: Muhammet Doruk
Yayın Bilgisi: 2020 , Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18026/cbayarsos.638607
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 12969

1

1

12969

Matematik Öğretmeni Adaylarının Analizin Temel Tanımlarını Anlayışları
Yazarlar: MUHAMMET Doruk , ABDULLAH Kaplan
Yayın Bilgisi: 2018 , İnönü University Journal of the Faculty of Education
DOI: 10.17679/inuefd.298371
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2525

1

0

2525

Argümantasyon Tabanlı Olasılık Öğretiminin Ortaokul Öğrencilerinin Matematiksel Üstbiliş Farkındalıklarına ve Olasılıksal Muhakeme Becerilerine Etkisinin İncelenmesi
Yazarlar: Muhammet Doruk , Murat Duran , Abdullah Kaplan
Yayın Bilgisi: 2018 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.437714
ATIF 7 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3412

7

0

3412

Lisans Öğrencilerinin Limit Tanımını Yorumlama Becerileri
Yazarlar: Muhammet Doruk , Murat Duran , Abdullah Kaplan
Yayın Bilgisi: 2018 , Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.356518
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 21064

3

0

21064

İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Analiz Alanında Yaptıkları İspatların Özellikleri
Yazarlar: Muhammet Doruk , Abdullah Kaplan
Yayın Bilgisi: 2017 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21764/maeuefd.305605
ATIF 8 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2735

8

0

2735

Ortaokul Öğrencilerinin Matematiğe Yönelik Öz-yeterlik Algılarının Belirlenmesi: Kaygı ve Tutum Faktörleri
Yazarlar: Muhammet Doruk , Mesut Öztürk , Abdullah Kaplan
Yayın Bilgisi: 2016 , Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.17984/adyuebd.306387
ATIF 16 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1717

16

0

1717

Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematiksel Modelleme Süreçleri: Kaplumbağa Paradoksu Örneği
Yazarlar: Murat Duran , Muhammet Doruk , Abdullah Kaplan
Yayın Bilgisi: 2016 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.321415
ATIF 10 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 8888

10

0

8888

Ortaokul Öğrencilerinin Zihinden Hesaplama Yaparken Kullandıkları Stratejiler
Yazarlar: Murat Duran , Muhammet Doruk , Abdullah Kaplan
Yayın Bilgisi: 2016 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/io.2016.00048
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6540

1

0

6540

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.