avatar
Tuncay Karateke Doç. Fırat Üniversitesi
Yayın 9 Hakemlik 22 CrossRef Atıf 32 TR Dizin Atıf 21
9 Yayın
22 Hakemlik
32 CrossRef Atıf
21 TR Dizin Atıf
0000-0002-0061-1405

Uzmanlık Alanları

Din Eğitimi

Kurum

Fırat Üniversitesi

Popüler Yayınları

2012 Sonrası MEB İstatistiklerinde İmam Hatip Ortaokulları/Liseleri Üzerine Bir Değerlendirme
Yazarlar: Tuncay Karateke
Yayın Bilgisi: 2021 , İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.15869/itobiad.915541
ATIF 4 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5021

4

3

5021

İmam Hatip Lisesi Öğrencilerinin İmam Hatip Lisesi, Meslek Dersi Öğretmeni ve İdarecilerine İlişkin Metaforik Algıları
Yazarlar: Tuncay Karateke
Yayın Bilgisi: 2019 , Cumhuriyet İlahiyat Dergisi
DOI: 10.18505/cuid.620035
ATIF 8 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1426

8

1

1426

İHL MESLEK DERSLERİ ÖĞRETMENLERİNİN KUR’AN-I KERİM DERSLERİNDE ÖĞRENCİLERİN DERSE KATILIMINI SAĞLAMA YOLLARI
Yazarlar: Tuncay Karateke , Şuayip Özdemir
Yayın Bilgisi: 2019 , Kilis 7 Aralık Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2599

0

1

2599

Öğrencilerin İmam Hatip Liselerini Tercih Etme Nedenleri (Elazığ Örneği)
Yazarlar: Şuayip Özdemir , Tuncay Karateke
Yayın Bilgisi: 2018 , Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17120/omuifd.438465
ATIF 11 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3030

11

1

3030

İLİTAM Öğrencilerinin Bu Programı Seçme Nedenleri ve Karşılaştıkları Sorunlar: Fırat Üniversitesi Örneği
Yazarlar: Tuncay Karateke
Yayın Bilgisi: 2020 , Değerler Eğitimi Dergisi
DOI: 10.34234/ded.634501
ATIF 4 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1750

4

1

1750

Yayınlar

4-6 Yaş Kuran Kursu Öğreticilerine Göre Diyanet Çocuk Youtube Kanalı
Yazarlar: Ramazan Erten , Tuncay Karateke
Yayın Bilgisi: 2024 , Dicle İlahiyat Dergisi
DOI: 10.58852/dicd.1463559
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 177

0

177

SİVİL DİN EĞİTİMİ BAĞLAMINDA YAYGIN DİN EĞİTİMİ FAALİYETLERİ GERÇEKLEŞTİREN STK’LARIN YOUTUBE KANAL İÇERİKLERİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME
Yazarlar: Yunus Tüken , Tuncay Karateke
Yayın Bilgisi: 2023 , Kilis 7 Aralık Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
DOI: 10.46353/k7auifd.1260867
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 408

0

408

Proje Anadolu İmam Hatip Liselerinin Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi
Yazarlar: Hümeyra Tarhan , Tuncay Karateke
Yayın Bilgisi: 2021 , Mesned İlahiyat Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.51605/mesned.1017035
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1969

1

1969

2012 Sonrası MEB İstatistiklerinde İmam Hatip Ortaokulları/Liseleri Üzerine Bir Değerlendirme
Yazarlar: Tuncay Karateke
Yayın Bilgisi: 2021 , İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.15869/itobiad.915541
FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5021

3

5021

İmam Hatip Lisesi Son Sınıf Kız Öğrencilerinin Üniversite Yönelimleri: Elazığ İli Örneği
Yazarlar: Tuncay Karateke
Yayın Bilgisi: 2020 , Bozok Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2500

1

2500

İLİTAM Öğrencilerinin Bu Programı Seçme Nedenleri ve Karşılaştıkları Sorunlar: Fırat Üniversitesi Örneği
Yazarlar: Tuncay Karateke
Yayın Bilgisi: 2020 , Değerler Eğitimi Dergisi
DOI: 10.34234/ded.634501
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1750

1

1750

İHL MESLEK DERSLERİ ÖĞRETMENLERİNİN KUR’AN-I KERİM DERSLERİNDE ÖĞRENCİLERİN DERSE KATILIMINI SAĞLAMA YOLLARI
Yazarlar: Tuncay Karateke , Şuayip Özdemir
Yayın Bilgisi: 2019 , Kilis 7 Aralık Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2599

1

2599

İmam Hatip Lisesi Öğrencilerinin İmam Hatip Lisesi, Meslek Dersi Öğretmeni ve İdarecilerine İlişkin Metaforik Algıları
Yazarlar: Tuncay Karateke
Yayın Bilgisi: 2019 , Cumhuriyet İlahiyat Dergisi
DOI: 10.18505/cuid.620035
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1426

1

1426

Öğrencilerin İmam Hatip Liselerini Tercih Etme Nedenleri (Elazığ Örneği)
Yazarlar: Şuayip Özdemir , Tuncay Karateke
Yayın Bilgisi: 2018 , Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17120/omuifd.438465
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3030

1

3030

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Bozok Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
Bozok Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
Cumhuriyet İlahiyat Dergisi
Cumhuriyet İlahiyat Dergisi
Değerler Eğitimi Dergisi
Değerler Eğitimi Dergisi
Dicle İlahiyat Dergisi
Dicle İlahiyat Dergisi
İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
Kilis 7 Aralık Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
Kilis 7 Aralık Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
Mesned İlahiyat Araştırmaları Dergisi
Mesned İlahiyat Araştırmaları Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi

Hakemlik

Amasya İlahiyat Dergisi
Amasya İlahiyat Dergisi
Bilimname
Bilimname
Bingöl Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
Bingöl Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
Cumhuriyet İlahiyat Dergisi
Cumhuriyet İlahiyat Dergisi
Değerler Eğitimi Dergisi
Değerler Eğitimi Dergisi
İdrak Dini Araştırmalar Dergisi
İdrak Dini Araştırmalar Dergisi
Kastamonu Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
Kastamonu Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
Kilis 7 Aralık Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
Kilis 7 Aralık Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
Marife Dini Araştırmalar Dergisi
Marife Dini Araştırmalar Dergisi
Mesned İlahiyat Araştırmaları Dergisi
Mesned İlahiyat Araştırmaları Dergisi
Pamukkale Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Tasavvur / Tekirdağ İlahiyat Dergisi
Tasavvur / Tekirdağ İlahiyat Dergisi
Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi
Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi
Van İlahiyat Dergisi
Van İlahiyat Dergisi

Yayınlar

SİVİL DİN EĞİTİMİ BAĞLAMINDA YAYGIN DİN EĞİTİMİ FAALİYETLERİ GERÇEKLEŞTİREN STK’LARIN YOUTUBE KANAL İÇERİKLERİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME
Yazarlar: Yunus Tüken , Tuncay Karateke
Yayın Bilgisi: 2023 , Kilis 7 Aralık Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
DOI: 10.46353/k7auifd.1260867
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 408

1

0

408

Proje Anadolu İmam Hatip Liselerinin Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi
Yazarlar: Hümeyra Tarhan , Tuncay Karateke
Yayın Bilgisi: 2021 , Mesned İlahiyat Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.51605/mesned.1017035
ATIF 4 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1969

4

1

1969

2012 Sonrası MEB İstatistiklerinde İmam Hatip Ortaokulları/Liseleri Üzerine Bir Değerlendirme
Yazarlar: Tuncay Karateke
Yayın Bilgisi: 2021 , İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.15869/itobiad.915541
ATIF 4 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5021

4

3

5021

İLİTAM Öğrencilerinin Bu Programı Seçme Nedenleri ve Karşılaştıkları Sorunlar: Fırat Üniversitesi Örneği
Yazarlar: Tuncay Karateke
Yayın Bilgisi: 2020 , Değerler Eğitimi Dergisi
DOI: 10.34234/ded.634501
ATIF 4 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1750

4

1

1750

İmam Hatip Lisesi Öğrencilerinin İmam Hatip Lisesi, Meslek Dersi Öğretmeni ve İdarecilerine İlişkin Metaforik Algıları
Yazarlar: Tuncay Karateke
Yayın Bilgisi: 2019 , Cumhuriyet İlahiyat Dergisi
DOI: 10.18505/cuid.620035
ATIF 8 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1426

8

1

1426

Öğrencilerin İmam Hatip Liselerini Tercih Etme Nedenleri (Elazığ Örneği)
Yazarlar: Şuayip Özdemir , Tuncay Karateke
Yayın Bilgisi: 2018 , Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17120/omuifd.438465
ATIF 11 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3030

11

1

3030

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.