Hakkında
Hakkında
Trendler
DOI Hizmeti
Konular
Dergiler
Yayıncılar
Tümü
Üniversite
Kamu
Dernek
Vakıf
Meslek Odası
Şahıs
Sendika
Firma
Araştırmacılar
Dergi Sihirbazı
Yardım
Duyurular
Geliştirmeler
Yol Haritası
Türkçe
Türkçe
İngilizce
Yönetici Paneli
Kullanıcı Paneli
Bilimsel Yayın Koordinatörü Paneli
Dergilerim
Araştırmalarım
Takiplerim
Profil
Çıkış
Giriş
Özlem Aslan Bağcı
Dr. Öğr. Üyesi
SAKARYA UNIVERSITY
Yayın
12
Hakemlik
15
CrossRef Atıf
34
TR Dizin Atıf
11
12
Yayın
15
Hakemlik
34
CrossRef Atıf
11
TR Dizin Atıf
0000-0002-8014-5140
Takip Et
Takip Ediyorsunuz
Profilimi Düzenle
Takipçi
Takip Edilen
Hakkında
Yayınlar
Görevler
Atıf
Uzmanlık Alanları
Eğitim Programları ve Öğretim
İşitme Engelli Eğitimi
Eğitim
Konuşma Engelli Eğitimi
Özel Eğitim ve Engelli Eğitimi
Zihinsel Engelli Eğitimi
Dil ve iletişim Becerileri
Kurum
SAKARYA UNIVERSITY
Popüler Yayınları
Okul Öncesi Dönemde İşitme Yetersizliği Olan Çocukların Erken Okuryazarlık Becerilerinin Geliştirilmesinde Kullanılan Materyallerin İncelenmesi
Yazarlar:
İsmail Köse
,
Aleyna Aksoy
,
Seval Topal
,
Necmiye Hilal Ekmekçi
,
Özlem Aslan Bağcı
Yayın Bilgisi: 2024 ,
Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.1530667
ATIF
2
FAVORİ
3
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1105
2
ATIF
3
FAVORİ
1105
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Okul Öncesi Dönemde İşitme Yetersizliği Olan Çocuklarla Yapılan Erken Okuryazarlık Uygulamalarının İncelenmesi
Yazarlar:
Özlem Aslan Bağcı
,
İsmail Erkin Köse
,
Aleyna Aksoy
,
Necmiye Hilal Ekmekçi
,
Selva Topal
Yayın Bilgisi: 2024 ,
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.1545008
ATIF
1
FAVORİ
3
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1476
1
ATIF
3
FAVORİ
1476
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Özel Eğitim Öğretmenlerinin Perspektiflerinden Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezlerindeki Destek Eğitim Süreçleri
Yazarlar:
İsmail Erkin Köse
,
Özlem Aslan Bağcı
Yayın Bilgisi: 2025 ,
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.29065/usakead.1574352
ATIF
1
FAVORİ
3
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1753
1
ATIF
3
FAVORİ
1753
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Özel Eğitim Alanında Görev Yapan Öğretmenlerin Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) Hazırlama Konusunda Yaşadıkları Güçlükler
Yazarlar:
Yahya Çıkılı
,
Akın Gönen
,
Özlem Aslan Bağcı
,
Hamza Kaynar
Yayın Bilgisi: 2020 ,
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.659506
ATIF
17
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
6680
17
ATIF
1
FAVORİ
6680
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
İşitme Engelli Öğrencilerle Çalışan Öğretmenlerin Mesleki Yeterliliklerine Yönelik Görüşlerinin Değerlendirilmesi
Yazarlar:
Özlem Aslan Bağcı
,
Hakan Sarı
Yayın Bilgisi: 2024 ,
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.1153895
ATIF
5
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2590
5
ATIF
1
FAVORİ
2590
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Yayınlar
Özel Eğitim Anaokulunda Sürdürülen Eğitim Öğretime Yönelik Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar:
Muhammed Taha Bayir
,
İsmail Erkin Köse
,
Özlem Aslan Bağcı
Yayın Bilgisi: 2025 ,
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.37217/tebd.1776055
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
556
0
FAVORİ
556
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
The Effects of the Station Technique in a Flipped Classroom on Academic Achievement and Student Experiences in a Special Education Course
Yazarlar:
Özlem Aslan Bağcı
Yayın Bilgisi: 2025 ,
International e-Journal of Educational Studies
DOI: 10.31458/iejes.1772148
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
263
0
FAVORİ
263
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Teachers' Opinions with Hearing-Impaired Students on Distance Learning During Covid-19
Yazarlar:
Özlem Aslan Bağcı
,
Hakan Sarı
Yayın Bilgisi: 2025 ,
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
DOI: 10.51535/tell.1668965
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
345
0
FAVORİ
345
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Özel Eğitim Öğretmenlerinin Perspektiflerinden Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezlerindeki Destek Eğitim Süreçleri
Yazarlar:
İsmail Erkin Köse
,
Özlem Aslan Bağcı
Yayın Bilgisi: 2025 ,
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.29065/usakead.1574352
FAVORİ
3
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1753
3
FAVORİ
1753
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Okul Öncesi Dönemde İşitme Yetersizliği Olan Çocuklarla Yapılan Erken Okuryazarlık Uygulamalarının İncelenmesi
Yazarlar:
Özlem Aslan Bağcı
,
İsmail Erkin Köse
,
Aleyna Aksoy
,
Necmiye Hilal Ekmekçi
,
Selva Topal
Yayın Bilgisi: 2024 ,
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.1545008
FAVORİ
3
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1476
3
FAVORİ
1476
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Okul Öncesi Dönemde İşitme Yetersizliği Olan Çocukların Erken Okuryazarlık Becerilerinin Geliştirilmesinde Kullanılan Materyallerin İncelenmesi
Yazarlar:
İsmail Köse
,
Aleyna Aksoy
,
Seval Topal
,
Necmiye Hilal Ekmekçi
,
Özlem Aslan Bağcı
Yayın Bilgisi: 2024 ,
Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.1530667
FAVORİ
3
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1105
3
FAVORİ
1105
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
İşitme Engelli Öğrencilerle Çalışan Öğretmenlerin Mesleki Yeterliliklerine Yönelik Görüşlerinin Değerlendirilmesi
Yazarlar:
Özlem Aslan Bağcı
,
Hakan Sarı
Yayın Bilgisi: 2024 ,
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.1153895
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2590
1
FAVORİ
2590
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
İŞİTME YETERSİZLİĞİ OLAN BİREYLERİN EĞİTİMİNDE KULLANILAN TÜRK İŞARET DİLİNİN GELİŞİMİ, YERİ VE ÖNEMİ: KAYNAK TARAMA
Yazarlar:
Hakan Sarı
,
Özlem Aslan Bağcı
,
Hatice Gökdağ
Yayın Bilgisi: 2021 ,
Turkish Special Education Journal: International
DOI: -
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
3424
1
FAVORİ
3424
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
ÇOCUK GELİŞİMİ PROGRAMI ÖĞRENCİLERİNİN ENGELLİLERE YÖNELİK TUTUMLARI İLE İLETİŞİM BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ
Yazarlar:
Prof. Dr. Hakan Sarı
,
Eyilmaz@konya.edu.tr Eyilmaz@konya.edu.tr
,
Özlem Aslan Bağcı
,
Hatice Gökdağ
Yayın Bilgisi: 2021 ,
Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.691828
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2224
1
FAVORİ
2224
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Öğretmen Adaylarının Engelli Bireylerin Mesleki Hayata Katılımlarına İlişkin Görüşlerinin Belirlenmesi
Yazarlar:
Hatice Gökdağ
,
Hakan Sarı
,
Özlem Aslan Bağcı
Yayın Bilgisi: 2021 ,
Journal of Multidisciplinary Studies in Education
DOI: -
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
530
0
FAVORİ
530
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Özel Eğitim Alanında Görev Yapan Öğretmenlerin Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) Hazırlama Konusunda Yaşadıkları Güçlükler
Yazarlar:
Yahya Çıkılı
,
Akın Gönen
,
Özlem Aslan Bağcı
,
Hamza Kaynar
Yayın Bilgisi: 2020 ,
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.659506
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
6680
1
FAVORİ
6680
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Erasmus+ KA103 Hareketlilik Programının Öğrenci ve Koordinatör Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi
Yazarlar:
Özlem Aslan Bağcı
, Serdar Erdem,
Yavuz Erişen
Yayın Bilgisi: 2018 ,
Türkiye Eğitim Dergisi
DOI: -
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
4008
0
FAVORİ
4008
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
International e-Journal of Educational Studies
Journal of Computer and Education Research
Journal of Multidisciplinary Studies in Education
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
Milli Eğitim Dergisi
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
Turkish Special Education Journal: International
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türkiye Eğitim Dergisi
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
Editörlük
Turkish Special Education Journal: International
Alan Editörü
Kurul Üyeliği
Turkish Special Education Journal: International
Hakemlik
İnönü University Journal of the Faculty of Education
Journal of Computer and Education Research
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
PESA Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi
Sakarya University Journal of Education
Turkish Special Education Journal: International
Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi
Yayınlar
Özel Eğitim Öğretmenlerinin Perspektiflerinden Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezlerindeki Destek Eğitim Süreçleri
Yazarlar:
İsmail Erkin Köse
,
Özlem Aslan Bağcı
Yayın Bilgisi: 2025 ,
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.29065/usakead.1574352
ATIF
1
FAVORİ
3
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1753
1
ATIF
3
FAVORİ
1753
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Okul Öncesi Dönemde İşitme Yetersizliği Olan Çocuklarla Yapılan Erken Okuryazarlık Uygulamalarının İncelenmesi
Yazarlar:
Özlem Aslan Bağcı
,
İsmail Erkin Köse
,
Aleyna Aksoy
,
Necmiye Hilal Ekmekçi
,
Selva Topal
Yayın Bilgisi: 2024 ,
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.1545008
ATIF
1
FAVORİ
3
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1476
1
ATIF
3
FAVORİ
1476
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Okul Öncesi Dönemde İşitme Yetersizliği Olan Çocukların Erken Okuryazarlık Becerilerinin Geliştirilmesinde Kullanılan Materyallerin İncelenmesi
Yazarlar:
İsmail Köse
,
Aleyna Aksoy
,
Seval Topal
,
Necmiye Hilal Ekmekçi
,
Özlem Aslan Bağcı
Yayın Bilgisi: 2024 ,
Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.1530667
ATIF
2
FAVORİ
3
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1105
2
ATIF
3
FAVORİ
1105
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
İşitme Engelli Öğrencilerle Çalışan Öğretmenlerin Mesleki Yeterliliklerine Yönelik Görüşlerinin Değerlendirilmesi
Yazarlar:
Özlem Aslan Bağcı
,
Hakan Sarı
Yayın Bilgisi: 2024 ,
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.1153895
ATIF
5
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2590
5
ATIF
1
FAVORİ
2590
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
ÇOCUK GELİŞİMİ PROGRAMI ÖĞRENCİLERİNİN ENGELLİLERE YÖNELİK TUTUMLARI İLE İLETİŞİM BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ
Yazarlar:
Prof. Dr. Hakan Sarı
,
Eyilmaz@konya.edu.tr Eyilmaz@konya.edu.tr
,
Özlem Aslan Bağcı
,
Hatice Gökdağ
Yayın Bilgisi: 2021 ,
Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.691828
ATIF
8
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2224
8
ATIF
1
FAVORİ
2224
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Özel Eğitim Alanında Görev Yapan Öğretmenlerin Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) Hazırlama Konusunda Yaşadıkları Güçlükler
Yazarlar:
Yahya Çıkılı
,
Akın Gönen
,
Özlem Aslan Bağcı
,
Hamza Kaynar
Yayın Bilgisi: 2020 ,
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.659506
ATIF
17
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
6680
17
ATIF
1
FAVORİ
6680
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI