avatar
Erkan Atalmış Doç. Dr. MANISA CELAL BAYAR UNIVERSITY
Yayın 14 Hakemlik 46 CrossRef Atıf 44 TR Dizin Atıf 9
14 Yayın
46 Hakemlik
44 CrossRef Atıf
9 TR Dizin Atıf
0000-0001-9610-491X
42561106600

Uzmanlık Alanları

Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme

Kurum

MANISA CELAL BAYAR UNIVERSITY

Popüler Yayınları

Okul Müdürlerinin Paternalist Liderlik Davranışları ile Yaratıcı Liderlik Özellikleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Yazarlar: İbrahim Taşdemir , Erkan Atalmış
Yayın Bilgisi: 2021 , Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1423

0

1

1423

LİSE ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRENCİ MERKEZLİ ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİNİ KULLANMAYA YÖNELİK TUTUMLARI İLE STANDART TESTLERE YÖNELİK İNANÇLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Murat Yiğittekin , Erkan Atalmış
Yayın Bilgisi: 2024 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21764/maeuefd.1267865
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1084

0

1

1084

Yayınlar

2012-2021 Yılları Arasındaki Tıpta Uzmanlık Sınavındaki Madde Türlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Erkan Atalmış , Nesir Deniz Temekoğlu , Şerife Ceylan , Asiye Başkır , Furkan Deveci
Yayın Bilgisi: 2026 , Turkuaz Uluslararası Sosyo-Ekonomik Stratejik Araştırmalar Dergisi
DOI: 10.70506/eisrcdergi.1826625
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 105

0

105

TÜRKİYE’DE ÖĞRENİM GÖREN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN DİJİTAL SPOR OYUNLARI OYNAMA MOTİVASYON DÜZEYLERİNİN ARAŞTIRILMASI
Yazarlar: Orçun Keçeci , Eylül Dutkin , Erkan Atalmış , Sinan Seyhan
Yayın Bilgisi: 2024 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.1519006
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 798

0

798

LİSE ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRENCİ MERKEZLİ ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİNİ KULLANMAYA YÖNELİK TUTUMLARI İLE STANDART TESTLERE YÖNELİK İNANÇLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Murat Yiğittekin , Erkan Atalmış
Yayın Bilgisi: 2024 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21764/maeuefd.1267865
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1084

1

1084

Öğretmenlerin Eğitime İnanma Düzeyleri ile İşe Bağımlılık Düzeyleri Arasındaki İlişki: Kahramanmaraş İli Örneği
Yazarlar: Ahmet Nacar , Erkan Atalmış
Yayın Bilgisi: 2022 , Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.31592/aeusbed.981999
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1458

0

1458

Okul Müdürlerinin Paternalist Liderlik Davranışları ile Yaratıcı Liderlik Özellikleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Yazarlar: İbrahim Taşdemir , Erkan Atalmış
Yayın Bilgisi: 2021 , Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1423

1

1423

Öğretmen ve Öğrencilere Göre 4006 TÜBITAK Bilim Fuarları Etkililikleri: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Gülenaz Selçuk , Erkan Atalmış , Ahmet Ataç
Yayın Bilgisi: 2020 , Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.33437/ksusbd.770025
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2194

0

2194

Development of a Preschool Teachers’ Pedagogical Content Knowledge Scale regarding Mathematics
Yazarlar: Hatice Dağlı , Hacer Elif Dağlıoğlu , Erkan Hasan Atalmış
Yayın Bilgisi: 2020 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.593636
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2369

0

2369

İdealist Öğretmen Ölçeği’nin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Niyazi Can , Nail Yıldırım, Gülay Bedir , Erkan Hasan Atalmış
Yayın Bilgisi: 2019 , Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18026/cbayarsos.628634
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4249

0

4249

Türkiye’de Yükseköğretimde Kullanılan Bağıl Değerlendirme Sistemlerinin İstatistiksel Olarak Karşılaştırılması
Yazarlar: Erkan Hasan Atalmış
Yayın Bilgisi: 2019 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.487335
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4365

0

4365

Türkiye’deki Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının Demografik Özelliklere Göre İncelenmesi: Bir Meta-Analiz Çalışması
Yazarlar: Erkan Atalmıs , Akif Köse
Yayın Bilgisi: 2018 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.410287
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6214

0

6214

The Use of Three-Option Multiple Choice Items for Classroom Assessment
Yazarlar: Erkan Hasan Atalmış
Yayın Bilgisi: 2018 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.421167
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2140

0

2140

Çoktan seçmeli sorularda üç, dört ve hiçbiri seçenekleri
Yazarlar: Erkan Atalmış , Neal Kingston
Yayın Bilgisi: 2017 , Turkish Journal of Education
DOI: 10.19128/turje.333687
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2228

0

2228

Öğrencilerin Kredi ve Yurtlar Kurumu yurtlarında barınma gerekçeleri ile memnuniyet düzeyleri arasındaki ilişki
Yazarlar: Gülseda Kirişçi, Erkan Atalmış
Yayın Bilgisi: 2017 , Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3763

0

3763

OECD VERİLERİNE GÖRE PISA SINAV SONUÇLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ
Yazarlar: İzzet Döş , Erkan Hasan Atalmış
Yayın Bilgisi: 2016 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2016.16.2-5000194936
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 15562

0

15562

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Assessment Tools in Education
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Turkish Journal of Education
Turkish Journal of Education
Turkuaz Uluslararası Sosyo-Ekonomik Stratejik Araştırmalar Dergisi
Turkuaz Uluslararası Sosyo-Ekonomik Stratejik Araştırmalar Dergisi
Editörlük
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Assessment Tools in Education
Alan Editörü
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Editör Yardımcısı
Scientific Educational Studies
Scientific Educational Studies
Alan Editörü
Turkish Journal of Education
Turkish Journal of Education
Alan Editörü
Kurul Üyeliği
CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi
CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi
Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Turkish Journal of Education
Turkish Journal of Education

Hakemlik

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Anadolu Journal of Educational Sciences International
Anadolu Journal of Educational Sciences International
Anadolu University Journal of Education Faculty
Anadolu University Journal of Education Faculty
Avrasya Spor Bilimleri ve Eğitim Dergisi
Avrasya Spor Bilimleri ve Eğitim Dergisi
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Education Reform Journal
Education Reform Journal
Educational Academic Research
Educational Academic Research
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Harran Maarif Dergisi
Harran Maarif Dergisi
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Assessment Tools in Education
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi
OPUS Toplum Araştırmaları Dergisi
OPUS Toplum Araştırmaları Dergisi
Sakarya University Journal of Education
Sakarya University Journal of Education
Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi
Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi
Turkish Journal of Education
Turkish Journal of Education
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uluslararası Türkçe Öğretimi Araştırmaları Dergisi
Uluslararası Türkçe Öğretimi Araştırmaları Dergisi

Yayınlar

TÜRKİYE’DE ÖĞRENİM GÖREN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN DİJİTAL SPOR OYUNLARI OYNAMA MOTİVASYON DÜZEYLERİNİN ARAŞTIRILMASI
Yazarlar: Orçun Keçeci , Eylül Dutkin , Erkan Atalmış , Sinan Seyhan
Yayın Bilgisi: 2024 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.1519006
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 798

1

0

798

Öğretmenlerin Eğitime İnanma Düzeyleri ile İşe Bağımlılık Düzeyleri Arasındaki İlişki: Kahramanmaraş İli Örneği
Yazarlar: Ahmet Nacar , Erkan Atalmış
Yayın Bilgisi: 2022 , Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.31592/aeusbed.981999
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1458

3

0

1458

Development of a Preschool Teachers’ Pedagogical Content Knowledge Scale regarding Mathematics
Yazarlar: Hatice Dağlı , Hacer Elif Dağlıoğlu , Erkan Hasan Atalmış
Yayın Bilgisi: 2020 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.593636
ATIF 6 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2369

6

0

2369

İdealist Öğretmen Ölçeği’nin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Niyazi Can , Nail Yıldırım, Gülay Bedir , Erkan Hasan Atalmış
Yayın Bilgisi: 2019 , Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18026/cbayarsos.628634
ATIF 7 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4249

7

0

4249

Türkiye’de Yükseköğretimde Kullanılan Bağıl Değerlendirme Sistemlerinin İstatistiksel Olarak Karşılaştırılması
Yazarlar: Erkan Hasan Atalmış
Yayın Bilgisi: 2019 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.487335
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4365

2

0

4365

Türkiye’deki Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının Demografik Özelliklere Göre İncelenmesi: Bir Meta-Analiz Çalışması
Yazarlar: Erkan Atalmıs , Akif Köse
Yayın Bilgisi: 2018 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.410287
ATIF 12 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6214

12

0

6214

The Use of Three-Option Multiple Choice Items for Classroom Assessment
Yazarlar: Erkan Hasan Atalmış
Yayın Bilgisi: 2018 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.421167
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2140

2

0

2140

Çoktan seçmeli sorularda üç, dört ve hiçbiri seçenekleri
Yazarlar: Erkan Atalmış , Neal Kingston
Yayın Bilgisi: 2017 , Turkish Journal of Education
DOI: 10.19128/turje.333687
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2228

4

0

2228

OECD VERİLERİNE GÖRE PISA SINAV SONUÇLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ
Yazarlar: İzzet Döş , Erkan Hasan Atalmış
Yayın Bilgisi: 2016 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2016.16.2-5000194936
ATIF 7 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 15562

7

0

15562

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.