avatar
Kamil Çoştu Doç. Dr. Bartın Üniversitesi İslami İlimler Fakültesi
Yayın 9 Hakemlik 92 CrossRef Atıf 8 TR Dizin Atıf 4
9 Yayın
92 Hakemlik
8 CrossRef Atıf
4 TR Dizin Atıf

Uzmanlık Alanları

Din Eğitimi Dini Araştırmalar (Diğer)

Kurum

Bartın Üniversitesi İslami İlimler Fakültesi

Popüler Yayınları

ARAPÇA EĞİTİMİNDE ÖĞRENMEYİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3986

0

1

3986

3

1

1589

Değerler Eğitimi Açısından Tek Parti Dönemi Âdâb-ı Muâşeret Kitapları
Yayın Bilgisi: 2020 , Eskiyeni
DOI: 10.37697/eskiyeni.667810
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1847

1

1

1847

Alevîlik-Bektaşîlik Başlıklı Lisansüstü Tezlerin Bibliyometrik Analizi
DOI: 10.18403/emakalat.1654017
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 566

1

1

566

Yayınlar

Türkiye’de 1986-2024 Yıllarında Tamamlanan Din Eğitimi Başlıklı Lisansüstü Tezlerin Bibliyometrik Analizi
Yayın Bilgisi: 2025 , Tetkik
DOI: 10.55709/tetkik.1618994
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 489

0

489

Alevîlik-Bektaşîlik Başlıklı Lisansüstü Tezlerin Bibliyometrik Analizi
DOI: 10.18403/emakalat.1654017
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 566

1

566

0

623

Değerler Eğitimi Açısından Tek Parti Dönemi Âdâb-ı Muâşeret Kitapları
Yayın Bilgisi: 2020 , Eskiyeni
DOI: 10.37697/eskiyeni.667810
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1847

1

1847

Mesleki Doyum Açısından Din Görevlileri (Bartın – Bayburt Örneği)
Yayın Bilgisi: 2019 , Dergiabant
DOI: 10.33931/abuifd.619489
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1054

0

1054

1

1589

0

876

1

3986

Yayınlar

Alevîlik-Bektaşîlik Başlıklı Lisansüstü Tezlerin Bibliyometrik Analizi
DOI: 10.18403/emakalat.1654017
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 566

1

1

566

Değerler Eğitimi Açısından Tek Parti Dönemi Âdâb-ı Muâşeret Kitapları
Yayın Bilgisi: 2020 , Eskiyeni
DOI: 10.37697/eskiyeni.667810
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1847

1

1

1847

Mesleki Doyum Açısından Din Görevlileri (Bartın – Bayburt Örneği)
Yayın Bilgisi: 2019 , Dergiabant
DOI: 10.33931/abuifd.619489
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1054

3

0

1054

3

1

1589